1、“.....活学不如乐学。教师可以利用多验的整个过程，同时教师也把些需要注意的事项讲解出来，这样就能够极大提高学生在实验过程中的成功率。借助多媒体教学，扩展学生的思维空间，创设丰富的教学情境初中物理教学中有很多的重点和难点，教师需要采用更加直观的方式，才能帮助学生浅谈多媒体辅助下的初中物理教学方法改革策略论文原稿科，有助于学生学习效率创新意识和创新能力的提升。合理使用多媒体技术能够为物理教学创设定的情境氛围，充分激发学生的学习兴趣，调动学生参与的积极性。兴趣是最好的老师。教学实践表明死学不如活学，活学不如乐学......”。

2、“.....学生往往由于物理现象瞬时性变化，又涉及力学和运动学中的几个概念，情况较复杂，难于理解，因而回答不清或回答不完整，感到难学。针对这具体情况，教师可以运用多媒体技术制作动画模拟实验，如小车阻力实验的使用计算机多媒体工具，发挥其最大功能和价值。参考文献李晶浅析初中物理多媒体教学的实施策略学周刊，多媒体技术辅助初中物理实验教学的应用研究靳奇龙陕西师范大学。借助多媒体教学，提高初中物理课堂实验教学的成功率在初中物理这门结束语在当今的初中物理教学过程中，计算机多媒体得到广泛的应用......”。

3、“.....可以组建成个信息体系应用于教学过程中，既改变了单的教学环境，也为学生展现更多生动直观的物理材料，有利于学生攻克物理课本中抽高效率。例如，将些教学内容利用多媒体计算机制成填空填图填表，以及选择判断改错等等各种类型标准化训练习题的文字灯片。在教学中，教师可根据教学的需要，把握时机，及时呈现在屏幕上，学生可口答笔答讨论通过及时点评，了解学生题目练习地扩充了课堂容量，使得初中物理的教学从课上向课下延伸，提高了整个课堂的教学效果，对于学生来说，这种自主学习的方式也有助于他们独立学习能力的提升......”。

4、“.....关键词初中物理多媒体教学教学效率当今社会正在向知识经，加强信息反馈工作，提高课堂教学的质量在初中物理的教学过程中，教师要加强教学设计和反思工作，不断提高现有的教学质量，而通过信息多媒体技术的使用也可以使得教学的反思和反馈工作提高效率。例如，将些教学内容利用多媒体计算机制成填的物理材料，有利于学生攻克物理课本中抽象化的难点知识，调动起学生的参与性和主动性，提升教学效果。但是，计算机多媒体无论怎样都只是初中物理教学的辅助教学工具，不能替代教师的课堂讲解......”。

5、“.....这些都可以通过互联网信息技术来实现，而且极大地扩充了课堂容量，使得初中物理的教学从课上向课下延伸，提高了整个课堂的教学效果，对于学生来说，这种自主学习的方式也有助于他们独立学习能力的提升，有助于他们今后更进步的发展。具有非常重要的研究意义。在多媒体信息技术的帮助之下，加强信息反馈工作，提高课堂教学的质量在初中物理的教学过程中，教师要加强教学设计和反思工作，不断提高现有的教学质量，而通过信息多媒体技术的使用也可以使得教学的反思和反馈工作提性变化......”。

6、“.....情况较复杂，难于理解，因而回答不清或回答不完整，感到难学。针对这具体情况，教师可以运用多媒体技术制作动画模拟实验，如小车阻力实验，并结合实物演示共同完成这个实验的过程。浅谈多媒体辅助下济和信息产业化发展，这就赋予教育事业新的责任，因此，计算机多媒体辅助教学得到广泛的应用。在教学过程中，将计算机多媒体技术和传统教学充分的结合在起，能够大大的提升教学效果。因此选取初中物理教学中计算机多媒体的应用进行深入的分析填图填表，以及选择判断改错等等各种类型标准化训练习题的文字灯片。在教学中，教师可根据教学的需要，把握时机......”。

7、“.....学生可口答笔答讨论通过及时点评，了解学生题目练习的情况，这些都可以通过互联网信息技术来实现，而且极大教学需求，以教学宗旨为指导，科学合理的使用计算机多媒体工具，发挥其最大功能和价值。参考文献李晶浅析初中物理多媒体教学的实施策略学周刊，多媒体技术辅助初中物理实验教学的应用研究靳奇龙陕西师范大学。在多媒体信息技术的帮助之下的初中物理教学方法改革策略论文原稿。结束语在当今的初中物理教学过程中，计算机多媒体得到广泛的应用。计算机多媒体具备视频声音图片文字等技术，可以组建成个信息体系应用于教学过程中，既改变了单的教学环境......”。

8、“.....能够将已经学过的知识点与现在要学习的知识点联系起来。这些都需要教师通过演示实验以及学生亲自动手实验给学生更多直观的经验体现。例如，在教学惯性应用时，应用惯性理论解释日常现象是教学的难点。学生往往由于物理现象瞬时媒体教学软件，如办公软件等制作课件，吸引学生的注意力，引导学生实验注意的有效转移，在最短的时间内全身心地进入学习状态。另外，多媒体教学也能够更好地优化实验的过程，让学生在亲自动手操作之前，能够先通过视频理解......”。

9、“.....浅谈多媒体辅助下的初中物理教学方法改革策略论文原稿。将多媒体技术合理地运用到初中物理课堂教学中，可以很好地提高课堂教学的容量，降低教学的难度，也能够让学生从多维的角度认识件，如办公软件等制作课件，吸引学生的注意力，引导学生实验注意的有效转移，在最短的时间内全身心地进入学习状态。另外，多媒体教学也能够更好地优化实验的过程，让学生在亲自动手操作之前，能够先通过视频资料观察实，并结合实物演示共同完成这个实验的过程。浅谈多媒体辅助下的初中物理教学方法改革策略论文原稿。将多媒体技术合理地运用到初中物理课堂教学中......”。