1、“.....丰富学习形式，为学生创造更多练习口语的机会，鼓励学生主动用英语回答问题，使他们在不断的挑战中提升自身的学习水平。对初中英语教学方法进行创新的具体途径提供丰富的听力素材听力是衡量学生英语学习能力的重要环关于初中英语教学方法创新思路探讨论文原稿培养学生英语核心素养提升初中生英语学习水平名师在线，。课堂气氛沉闷，学生学习积极性不强与数学等既定答案的课程不同，英语更重视多样化的表达，并且蕴含丰富的文化知识。是门灵活性与趣味性相结合的科目。而现实中......”。

2、“.....而目前，许多学校的英语课堂都普遍存在着语言实践方面不足，课堂气氛沉闷，学生学习积极性不强等问题。影响了学生英语成绩的进步提升。为此，老师要从提升学生的学习兴趣入手，创设教学情境，加训练不仅能考察学生的词汇量，以及能判断他们对词组，句型的綜合运用能力。因此，创新写作环节对于革新英语课堂教学模式具有重要的意义。而要对写作练习进行模式创新，老师在出题时应当摆脱课本的束缚，从生活细节入手布置写作提升阅读能力阅读也是英语学习的关键环节之。而英语是不断发展的语言......”。

3、“.....单的课文学习和课后练习已经无法满足学生的学习需求。为了对课堂教学模式进行创新，老师在开展阅读训练时应利用思对英语课堂教学方法进行创新，就必须重视口语训练。开展口语练习不仅要在课堂上进行，在课后也应该成为种常态，将语言学习引入到生活中有助于提升学生的英语知识综合运用能力。在课上，老师不仅要鼓励学生大胆运用英语回答问题惯，在参与讨论时也尽量使用英语，发展逻辑思维能力，在课后，老师可以加强引导，鼓励学生参加英语角等活动，采用简单的英语句型与同学分享学习心得和日常生活趣事......”。

4、“.....初中英语课堂教学存在中英语课堂教学现状及创新策略研究课程教育研究，陈玫初中英语教学中培养学生写作能力存在的问题及对策探讨才智，黄瑞清培养学生英语核心素养提升初中生英语学习水平名师在线，。加强口语训练要对英语课堂教学方法进行创论加强环境保护的重要性。引导学生学会关注身边发生的事情，并有效地锻炼他们的英语写作能力。结语初中是学生积累英语知识，提升综合运用外语能力的重要阶段。而目前，许多学校的英语课堂都普遍存在着语言实践方面不足，课堂气关于初中英语教学方法创新思路探讨论文原稿......”。

5、“.....在参与讨论时也尽量使用英语，发展逻辑思维能力，在课后，老师可以加强引导，鼓励学生参加英语角等活动，采用简单的英语句型与同学分享学习心得和日常生活趣事。在不断实践中提升自身的英语学习水学习能力的重要性，是将语言由输入到输出，转化为的过程。但由于口语并非必考项目，因此大多数学校都把教学重点放在英语听力和阅读上。哑巴英语仍然是学习里普遍存在的现象，严重制约了学生学习能力的进步提升。加强口语训练要丰富教学素材，老师可以收集更多童话故事的英语版本，激发学生的阅读兴趣......”。

6、“.....强化写作能力英语写作训练不仅能考察学生的词汇量，以及能判断他们对词组，句型的綜合运用能力。因此，创新写作环节对于问题及相应解决对策语言实践方面存在不足语言学习是项长期的过程。而对于学生而言，学习英语的关键是要先学会朗读课文，然后用所学句型进行简单的交流。尽管随着教育改革的深入推进，许多学校已经意识到加强口语教学对于提升英新，就必须重视口语训练。开展口语练习不仅要在课堂上进行，在课后也应该成为种常态，将语言学习引入到生活中有助于提升学生的英语知识综合运用能力。在课上......”。

7、“.....优先培养开口说的良好习氛沉闷，学生学习积极性不强等问题。影响了学生英语成绩的进步提升。为此，老师要从提升学生的学习兴趣入手，创设教学情境，加强口语训练。具体而言，要将听说读写个环节紧密结合，逐步提升他们的语言运用能力。参考文献包达志新英语课堂教学模式具有重要的意义。而要对写作练习进行模式创新，老师在出题时应当摆脱课本的束缚，从生活细节入手布置写作任务。举例而言，月日是植树节，老师可以就环保的相关话题，罗列基本的写作大纲，让学生自由发挥......”。

8、“.....单的课文学习和课后练习已经无法满足学生的学习需求。为了对课堂教学模式进行创新，老师在开展阅读训练时应利用思维导图，指导学生罗列出文章的框架和表述形式，并且进行概括，转变传统的汉语阅读习惯。此外，为案的课程不同，英语更重视多样化的表达，并且蕴含丰富的文化知识。是门灵活性与趣味性相结合的科目。而现实中，受传统应试思维模式影响，学生只知道学习英语的目的是为了应付考试，却不知道学习英语的本质是什么。老师的教学也节之。在过往的学习中......”。

9、“.....让学生听遍，然后进行填空或者回答问题。这种方法相对而言比较枯燥，且学生容易分散精力，学习效率不高。为此，老师可以在保留核心内容的基础上，丰富听统应试思维模式影响，学生只知道学习英语的目的是为了应付考试，却不知道学习英语的本质是什么。老师的教学也受到各种因素的制约，缺乏新意。学生对于英语学习的积极性不强，课堂气氛沉闷。关于初中英语教学方法创新思路探讨强口语训练。具体而言，要将听说读写个环节紧密结合，逐步提升他们的语言运用能力......”。