1、“.....通过综合实践课的学习，学生在日常行为和学校生活中，会将综合实践活动中学习成果的迁移论文原稿点的能力，并通过社会调查参观访问实践探究等生活情境，让学生自己能够发现问题，提出问题解决问题。关键词学习的收获激发积极性课题的拓展这里所说的迁移包括两方面通过活动，以增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，让学生学会观察周围坏境，说出环境的变化......”。

2、“.....并通过写观察日记心得体会展览实物或照片制作模型以及宣传活动等多种形式。例如我在确定保护环境靠大家，这主题活动后，课前我们要组织收集有关垃圾的切资料，要让学生根据自己的爱好自由组成参考文献中小学综合实践活动课程指导纲要年综合实践活动中学习成果的迁移论文原稿综合实践活动中学习成果的迁移论文原稿。通过各种有效的途径和形式......”。

3、“.....操作与制作的能力，积极研究问题的态度。学生在学习过程中或多或少的表现出这种迁移，教师要及时发现，及时鼓励，同时还要倡导这种迁移。另种迁移是指向日常行为小邮局活动等等。这些活动都深深的吸引着学生的好奇心和参与意识。另外，利用学习成果，也可以滚动出新的学习活动，如在环境中学习，利用资料调查体验劳动成果，编制学习，学生在日常行为和学校生活中......”。

4、“.....以及些行为规范价值观以不同的形式表现出来。另外，利用学习成果，也可以滚动出积极性课题的拓展这里所说的迁移包括两方面的涵义。是指向学科学习的迁移，诸如学生在活动课程中学会收集资料的方法，分析资料，表述观点的能力，操作与制作的能力，综合实践活动中学习成果的迁移论文原稿的迁移。通过综合实践课的学习......”。

5、“.....会将自己所形成的与同学之间相互关心合作的态度，以及些行为规范价值观以不同的形式表现出来关键词学习的收获激发积极性课题的拓展这里所说的迁移包括两方面的涵义。是指向学科学习的迁移，诸如学生在活动课程中学会收集资料的方法，分析资料，表述观点的能，还要让学生感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。通过活动以达到锻炼学生分析问题......”。

6、“.....并通过社会调查参观访问实践探究等劳动材料，展开环保宣传活动，利用收获的栽培果实，开果实品尝会，为了向家长或亲友报告收获，开设小小邮局活动等等。这些活动都深深的吸引着学生的好奇心和参与意识新的学习活动，如在环境中学习，利用资料调查体验劳动成果，编制劳动材料，展开环保宣传活动，利用收获的栽培果实，开果实品尝会，为了向家长或亲友报告收获......”。

7、“.....学生在学习过程中或多或少的表现出这种迁移，教师要及时发现，及时鼓励，同时还要倡导这种迁移。另种迁移是指向日常行为的迁移。通过综合实践课的生活情境，让学生自己能够发现问题，提出问题解决问题综合实践活动中学习成果的迁移论文原稿。参考文献中小学综合实践活动课程指导纲要年。关键词学习的收获激发综合实践活动中学习成果的迁移论文原稿生活的意识......”。

8、“.....说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处埋垃圾的，并通过写观察日记心得体会调查报告，培养学生归纳概括，整理提炼的能力式。例如我在确定保护环境靠大家，这主题活动后，课前我们要组织收集有关垃圾的切资料，要让学生根据自己的爱好自由组成小组，选个责任心强的同学作为组长，落实组员己所形成的与同学之间相互关心合作的态度......”。

9、“.....通过各种有效的途径和形式，让学生充分认识自己的成功，体验成功的快乐，这是的涵义。是指向学科学习的迁移，诸如学生在活动课程中学会收集资料的方法，分析资料，表述观点的能力，操作与制作的能力，积极研究问题的态度。学生在学习过程中或多调查报告，培养学生归纳概括，整理提炼的能力，还要让学生感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识......”。