1、“.....是非常优秀的小学美术教育资源。老师在小学美术实践教学中要精心选择具有鲜明民间艺术风格和独特表现形式的，能引发学生审美兴趣便于小学生亲身实践操作的优论小学美术教学中民间美术资源的开发与利用论文原稿要的项教学任务，所以任课老师要给予高度的重视，要充分调动学生欣赏民间美术资源的积极性，并通过对地方美术资源的科学应用，发挥美术民间资源教学的效能......”。

2、“.....在教学条件允许的情况下，老师可以多组织些民间美术的欣赏活动，例如些民间美术展览或者到周边的村落里找寻些民间美术艺人，让小学生家，有着上下千年的灿烂中华文明，所以民间拥有着非常丰富的文化资源，而在小学美术教学过程中，老师可以充分利用这些丰富的民间资源，强化学生对民间美术资源的认同感和利用率，加深学生对民族感情开发和利用民间美术资源可以全面提升小学生的艺术修养和个性化诉求，因为民间美术资源是民间文化的集体智慧结晶......”。

3、“.....小学生在成长发展的萌芽时期，接触民间美术资源就决定美术资源是中国广大劳动人民在日常劳动和生活中发挥其聪明才智而创造出的系列具有民间特色的艺术表达形式，是他们对美好生活的表达和向往，是中华民族文化艺术宝库中不可缺少的部分内容。小学生作为术形式都适用美术教材中所有美术教学内容，所以想要发挥民间美术资源在小学美术教学中的作用，就要根据不同的教材内容选择最适合的民间美术形式......”。

4、“.....小学生作为祖国未来发展建设的预备力量，承担着传承中华民族优秀文明的艰巨责任，这就需要孩子从小就开始接触民间美术资源，在小学美术教学中开发和利民间文化的集体智慧结晶，在内容上和形式上都灿烂夺目，小学生在成长发展的萌芽时期，接触民间美术资源就决定了他们未来的艺术修养基础，增强他们对中华民族传统文化的认同感......”。

5、“.....承担着传承中华民族优秀文明的艰巨责任，这就需要孩子从小就开始接触民间美术资源，在小学美术教学中开发和利用民间美术资源就是中华民族精神不断得以弘扬的重要途径之。的春节剪纸造型，调动学生对剪纸的积极性和学习兴趣，使学生在观赏中加深对剪纸艺术形式的理解。论小学美术教学中民间美术资源的开发与利用论文原稿。小学美术教学中开发民间美术资源的必要性民美术教育中引用民间美术资源的方法新课程学习......”。

6、“.....有着上下千年的灿烂中华文明，所以民间拥有着非常丰富的文化资源，而在小学美术教学过程中，老师可以充分利用节到，就是以让学生通过描述和感受中国传统节日春节的相关内容，提升民族认同感。剪纸是民间比较常见的门艺术形式，目前我国仍有许多地区都沿用着过年剪纸贴窗花的习俗，老师可以首先多收集些不同地民间美术资源就是中华民族精神不断得以弘扬的重要途径之。根据美术教材选择合适的民间美术形式我国民间美术具有多样化的形式和种类......”。

7、“.....但这并不代表每种民间美术创作空间。小学美术教学中开发民间美术资源的必要性民间美术资源是中国广大劳动人民在日常劳动和生活中发挥其聪明才智而创造出的系列具有民间特色的艺术表达形式，是他们对美好生活的表达和向往些丰富的民间资源，强化学生对民间美术资源的认同感和利用率，加深学生对民族感情的培养和美术多元化的理解。开发和利用民间美术资源可以全面提升小学生的艺术修养和个性化诉求......”。

8、“.....并通过对地方美术资源的科学应用，发挥美术民间资源教学的效能，最终实现小学美术课教学效率显著提升的目的。参考文献石剑春将民间美术资源引用到小学美术教学的应用研究美术教育研究杨雷刚小下，老师可以多组织些民间美术的欣赏活动，例如些民间美术展览或者到周边的村落里找寻些民间美术艺人，让小学生在充分的空间中去深层次感受民间美术资源所带来的艺术魅力，在民间美术欣赏中挖掘自己民间美术资源......”。

9、“.....提升他们的美术核心素养。论小学美术教学中民间美术资源的开发与利用论文原稿。大力组织民间艺术的欣赏活动在小学美术教学中，单纯依靠老师。参考文献石剑春将民间美术资源引用到小学美术教学的应用研究美术教育研究杨雷刚小学美术教育中引用民间美术资源的方法新课程学习。关键词小学美术民间美术资源开发利用我国民间美术形式多样，充分的空间中去深层次感受民间美术资源所带来的艺术魅力，在民间美术欣赏中挖掘自己的艺术灵感......”。