1、“.....激励学生的参与意识和协作能力，实现真正的课堂教学语言的应用能力小组合作学习在小组与小组之间是场竞争，竞争就有高低之分，竞争奖励机制与小组合作学习结合起来，更能充分发挥小组合作学习的效用。浅谈小学英语小组合作学习论文原稿的精心培养小组合作学习的方法以及小组合作学习的积极意义。组合作学习不仅可以提高学生学习的积极性，提高学生英语口语的能力，还可以培养学生自主学习的积极性以及与他人团结合作的能力。关键词小组合作学习培养小组长......”。

2、“.....开展小组合作各项学习活动，正副组长在日常的学习过程中担任着重要的角色。老师要每周都给小组长开开会打打气，要树立小组长的责任意识，以便不断增强他们的小组凝聚力。除了开小组长会议，每个星，我们通过小组讨论今天的收获有哪些然后由同学们来说自己学会了什么，每个小组说点，大家嘴舌，经过个小组的总结，本节课的重点难点内容都被解决了。浅谈小学英语小组合作学习论文原稿。小組合作学习的过程。要形如果单纯地照本宣读，易使人感到乏味。我是这样做的组织学生以小组为单位开展竞赛......”。

3、“.....应让学生有时间准备，最后从读音是否标准对话是否有感情声音是否大声自信等各方面综合我要求学生预习时做到每个小组准备有关水果，或者画出水果并且用英文标上水果名称。预习课文理解文章意思，会跟读录音会读句子。会用两种回答，几乎每个小组都准备了实物水果。这样，学生进行表。有些学生还能拓展了以前学过的知识或者没有学的都运用上了，口语表达得有声有色的。学生学完段对话后，般要求他们角色表演每个学生希望在课堂上表现出色......”。

4、“.....学生的学习积极性提高了，学英语小组合作学习论文原稿。教师事先把预习的内容及要求告诉小组长，让小组同学根据要求要好充分的课前准备，比如小学年级下册我要求学生预习时做到每个小组准备有关后从读音是否标准对话是否有感情声音是否大声自信等各方面综合考虑，选出最佳小组。老师或者学生对表扬表演得好的，对较为典型的问题都可以做适当评析，并帮助表演有欠缺的小组分析原因，引导他们认真总结经验教训，争取浅谈小学英语小组合作学习论文原稿演展示的时候就生动形象多了......”。

5、“.....有些学生还能拓展了以前学过的知识或者没有学的都运用上了，口语表达得有声有色的。学生学完段对话后，般要求他们角色表演。浅谈小学英语小组合作学习论文原稿。在排练中对效果和出现的问题进行修改，并不断地总结，大大提高了学生的组织能力教师事先把预习的内容及要求告诉小组长，让小组同学根据要求要好充分的课前准备，比如小学年级下册都给小组长开开会打打气，要树立小组长的责任意识，以便不断增强他们的小组凝聚力。除了开小组长会议......”。

6、“.....对于做得比较差的要提出批评。每周评选次优秀小组长自学能力也提高了。在组织对话和操练中，小组长要根据实际情况安排谁先谁后谁问谁答，充分考虑对话的难易度和学生的水平。特别是在英语情景表演的过程中，学生除了要选择组织对话内容，认真准备道具，进行角色安排，还要水果，或者画出水果并且用英文标上水果名称。预习课文理解文章意思，会跟读录音会读句子。会用两种回答，几乎每个小组都准备了实物水果。这样，学生进行表演展示的时候就生动形象多了......”。

7、“.....每学完课，我们都要为本节课的知识点进行小结，我们通过小组讨论今天的收获有哪些然后由同学们来说自己学会了什么，每个小组说点，大家嘴舌，经过个小组的总结，本节课的重点难点内容都被解决了。浅谈小，让每个小组长都有竞争的意识，从而更加努力去为小组做贡献。如果单纯地照本宣读，易使人感到乏味。我是这样做的组织学生以小组为单位开展竞赛。进行这活动的关键是教师不能布置任务后马上进行，应让学生有时间准备，最浅谈小学英语小组合作学习论文原稿组......”。

8、“.....尽可能处于同个水平，具有同样的竟争力，各个小组中都有优生中等生和学困生。小组长负责组织学习，开展小组合作各项学习活动，正副组长在日常的学习过程中担任着重要的角色。老师要每周这几年，我很努力地去改变英语课堂的教学方法，尝试着去提高英语教学水平，改变传统的教学模式，不让英语课堂总是停滞在老师说学生听的阶段。在英语教学中，我尝试着将小组合作学习引进课堂，改变上课模式，调动学生学习小组之间的竞争多种多样，比如每周评选出优秀小组。制定张优秀小组评比表......”。

9、“.....就每次考核内容制定个具体的考核标准。摘要本文谈论小学英语小组合作学习的过程小组长这几年，我很努力地去改变英语课堂的教学方法，尝试着去提高英语教学水平，改变传统的教学模式，不让英语课堂总是停滞在老师说学生听的阶段。在英语教学中，我尝试着将小组合作学习引进课堂，改变上课模式，调动学生学习期在班会课的时候要对表现比较好的组长进行表扬以及奖励，对于做得比较差的要提出批评。每周评选次优秀小组长，让每个小组长都有竞争的意识......”。