1、“.....音乐教育现状忽视中学生的学习能动性在新的教育方式中，中学音乐教育应该注重学生在学习中的绝对的主体地位，但是现在的中学音中学音乐教育学生兴趣的培养策略论文原稿学生兴趣的培养策略论文原稿。老师重视度不足教学方法单音乐老师对自己工作不重视，这问题在乡村学校中是普遍存在的。关键词音乐教育学习动机兴趣初中音乐教育教学能够促进学生智力发展，促进学生生的主观能动性......”。

2、“.....上课的效率也不高。关键词音乐教育学习动机兴趣初中音乐教育教学能够促进学生智力发展，促进学生肢体协调能力的提升，还能够缓解学生的，促进素质化教育普及，作为学校的领导层，应该注重音乐教学，切实提高学生音乐素质。音乐教育现状忽视中学生的学习能动性在新的教育方式中，中学音乐教育应该注重学生在学习中的绝对的主体地位，但是激发学生兴趣教与学是对矛盾的统体，只有协调两者关系，才能达到教学相长的效果，否则教师讲得筋疲力尽，结果还是误人子弟......”。

3、“.....在高考所涉及的课时空，刘海琳小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养才智，。受传统教学模式的影响，在教学中大多数老师不能正确地利用多媒体等新型讲课设备，只是味地讲知识，让学生在枯燥中度过本该轻松愉快的音学习音乐的过程中，产生的学习方法和所激发的对学习的兴趣，还关乎以后其他学科的学习兴趣的激发。因此，在中学音乐课程教学中，我们应建立以鼓励为主的评价方式......”。

4、“.....引导学生进行自主的情感传递，老师应该帮助学生发挥想象力，不从自己的审美和认知水平来评价中学生的音乐世界，鼓励学生积极的表达自我世界，展现自我思维能力。课堂的评价体系应该以鼓励为出发设臵情境创设的不同教学方式，从而达到课堂学习效率和学习积极性学习兴趣的提高。改变师生关系，打造新的以学生为主的教学模式，增强学生的自主性在中学音乐教育的改革中，应当注重发挥孩子们童心中学音乐教育学生兴趣的培养策略论文原稿课......”。

5、“.....作为音乐课老师，应该做到紧跟潮流，用先进的思想和教学方法找到更好的教学方式来激发学生对于音乐学习的兴趣。中学音乐教育学生兴趣的培养策略论文原稿。样的上课方式激发中学生的想象与创造力，为中学生以后的发展打下扎实的基础，建立启发性和艺术性的课堂，帮助他们健康快乐的成长成才。参考文献高宇浅议小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养音乐学方式来激发学生对于音乐学习的兴趣......”。

6、“.....从而更好地让学生理解音乐中的主要情感和传达的价值观生的学习信心和激发学习的兴趣，帮助学生确立自信心。结论中学音乐教育的改革，有关于学生想象力和创造力确立。在中学音乐教育中充当着重要积极的作用，教师应当利用多种形式，在中学音乐教育中以丰富主中学音乐教育对中学生来说还属于起步阶段和启蒙阶段，中学音乐是学生这个阶段非常重要的能够激发其学习兴趣的课程之，让学生可以更好的理解生活的真谛......”。

7、“.....在中学和天性，秉承以学生为主体的新型教育方式，从中学生年龄阶段对情感的表达方式，和行为出发，制定新的教育模式，为学生营造种轻松欢快的学习氛围，引导他们用歌声和语言共同抒发自己对世界的感情，表达及生活中的真善美，促进课堂学习氛围和学习积极性的有效提高，结合音乐的主题内容风格和类型等的不同，充分利用学生的兴趣点和兴趣爱好营造出适合小学生自身特色和年龄特点的情景教学方法......”。

8、“.....只是味地讲知识，让学生在枯燥中度过本该轻松愉快的音乐课，使学生对音乐学习提不起丝兴趣。作为音乐课老师，应该做到紧跟潮流，用先进的思想和教学方法找到更好的只有激发学生的学习兴趣才能最大限度地增强教学效果。在高考所涉及的课程科目中并不包含音乐，大多数人都认为开设音乐课只是为了丰富下学校课程科目，能缓解同学在其他课程上的压力。而作为学生并不能乐教育还是以教师为主，教师来播放和音乐课程相关的歌曲......”。

9、“.....介绍音乐背景相关的内涵，无法使学生也积极参加到课堂中，无法激发学生自主学习的能力，不能很好的激发学生的主观能肢体协调能力的提升，还能够缓解学生的学习压力，由此可见音乐教学的重要性。那么在对学生进行音乐教学过程中，教师要注重培养学生的个人情感，加强学生对音乐美的认识和感受，从而提升音乐教学的效率学习压力，由此可见音乐教学的重要性。那么在对学生进行音乐教学过程中，教师要注重培养学生的个人情感......”。