1、“.....这样才能凸显出景色非常秀丽，体现出学生时刻注意控制好色彩的明艳度，更加清楚画作不应有色差，各种颜色应搭配合理，方可画出山清水秀的图画，整个过程中学生的创造美术绘画教学中学生创造力的培养论文原稿念，从而在讲解新课程时，应先详细剖析不同画作的特点，而后，预留充足的时间，引导学生自主按照美术作者进行画画，激发学生主动描临摹，由被动学习转为主动绘制，充分发挥出学生的主观能动性，进而培对学生不明白看不清的操作过程......”。

2、“.....学生也不用因屡次向老师请教而有畏惧情绪，能够愉快自信明确的理解相关的教学过程，学会如何表现艺术之美。同时，这种教学过程中，学生的各几经印刷后，画面不够精美清晰图片量也不多，很难让学生感觉到艺术之美。因此，教师可充分利用新媒体设备，如找到相关的美术画册光盘或影片等，通过新媒体呈现给学生。美术欣赏课通过音乐图像动态的展摘要美术绘画教育，会对学生的兴趣爱好思想情感思维意志等精神世界影响深远......”。

3、“.....陶冶学生的情操及提升其审美素养。因此，如何在美术绘画教学实践中，培养种绘画方法和技能，在畫人物风景物体时，更加注意色彩的搭配，使整幅画作具有艺术效果，有效提高学生创造力和绘画技能美术绘画教学中学生创造力的培养论文原稿。参考文献何显标谈美术绘画教学中学使学生主动按照多种风格的画作进行绘画，不仅增强学生的积极性和学习动力，还转变学生被动的状态，在学习更加主动运用绘画技巧和方法绘制，便可培养学生的创造力。由此可知......”。

4、“.....能唤起学生学习兴趣，难以产生学习动力。对此，以下文章提出了解决策略美术绘画教学中学生创造力的培养论文原稿。策略播放不同的画面，激发学生主动绘画现如今，美术教师要做到与时俱进，进而学会学生的创造力，促使学生在学习中不主动不积极，直接降低学生绘画的主动性，便会影响美术教学效率，最终导致教学效果不理想。第，没有意识到提高学生创造力的重要性，从而在授课时，始终灌输美术知识......”。

5、“.....李梅美术课堂上要允许学生随心所欲谈美术教学中学生创造力的培养中国校外教育，吴辉谈美术教学中学生创造力的培养成功，美术绘画教学中学生创造力的培养论文原稿。学生边观看边鉴赏经典美术作品所运用的绘画技巧，而后，按照自主总结的美术知识和绘制方法自主画画，既做到以学生为主，又调动学生主动绘画，这是培养学生创造力的主要途径，渐渐地学生学会灵活应用多渐渐地更加期待上美术课，不再感觉厌烦和枯燥，始终以良好的状态进行绘画......”。

6、“.....必然会提高美术教学效率美术绘画教学中学生创造力的培养论文原稿。关键词美术绘画教学学应用多媒体技术在授课前，搜索不同时期的美术作品，精心设计成美术课件或者教学视频，通过操作先进的教学设备，呈现出图文并茂的教学内容以及多种风格的画作。例如播放出毕加索的和平鸽斗牛士等等，要用多媒体技术制作课件，便可在授课时，借助投影仪播放不同的美术作品，展示出直观立体的画面，将幅幅画作动态地呈现出来，带给学生视觉上的冲击，从而吸引学生的注意力......”。

7、“.....促不重视为学生创造自主绘画的机会，学生无法展示出自己的绘画能力，逐渐学生感觉美术教学枯燥无味，容易产生不良的学习情绪，开始厌烦上美术课，不利于提高学生绘画技能。此外，教学方法单死板僵硬，不生创造力培养美术课堂教学中主要存在的问题有以下几点第，教学过程中由于过于注重完成教学任务，进而忽视以学生为主，没有为学生预留时间自主绘画，不能及时发现不规范不正确的绘画方法，而且......”。

8、“.....指导学生依次开展游戏活动，使学生热情高涨，主动参与到活动中，积极猜出图案，主动运用绘画技巧绘制，整个过程中培养了学生的创造力，扩展了创造性思维，方可激发学生产生绘画兴趣，动，调动学生积极绘制美术教师在授课的过程中教师可以开展美术教学活动，以此活跃教学氛围，调动起学生学习热情，促使学生积极绘制，在绘画中主动想象图画的形状，有利于拓展学生思维空间，进步增强创力和绘画能力明显提高，有利于帮助学生奠定坚实的美术基础......”。

9、“.....还学会运用绘画技巧。同时，学生的创造力得以培养，势必会完成教学目标，表明在教学中定要重视以学生为本，从而引导学学生的创造力和想象力。此外，还可以告诉学生可以自己想象绘画的主体，也可以结合各种物体自由地绘画，引发学生积极思考，经过深思熟虑之后，画出自己印象中美丽的风景图，调动学生主动拿起画笔调色，种奇思妙想也能及时反馈，并能够参与到讨论中来，进步激发学生的创造力和想象力。引导学生自主绘画......”。