1、“.....杜红箭微网络时代下高中德育的再思考山西青年微网络时代高中德育的新挑战和新对策论文原稿高中德育工作者要逐渐提高自身的网络素质，同时也要对学生所浏览所讨论的信息有所了解，这样来方面可以帮助教师更好的与学生之间建立起沟通交流的桥梁，另外方面也可以及信息微网络时代高中德育的新挑战和新对策论文原稿......”。

2、“.....教师要想更好的借助微网络技术来引领德育教学的潮流，首先必的过程中我们虽然提倡切以学生为主体。但是由于微网络的自由性以及虚拟性较强，并且当前微网络也尚未完善，依然存在很多漏洞，很多不法分子也恰恰是借助这些漏洞来误导高微网络的特点大众参与程度较高是微网络最典型的个特点之，也正因如此我们才可以借助微网络将需要进行德育培养的学生有效的组织在起......”。

3、“.....可以实现端和手机客户端等的信息传播。最具有代表性的就是当下比较流行的微信微博等社交通信工具。在微网络的时代当中借助信息网的信息，但是由于微网络中所发布的信息可以说是无时无刻不在更新，导致高中教师在进行德育教学工作时依然难以引领潮流。再加上部分德育工作者对这些网络信息技术的产物了流行的微信微博等社交通信工具......”。

4、“.....也正因如此，也让我们看到了微网络在高中德育工作中的应用供交流沟通的时间和空间，这样可以在有限的时间内吸引大量的学生进行交流互动。其次就是微网络的信息传播途径多样化，信息往往可以通过多种形式多种媒介传播出去。关键词微网络时代高中德育的新挑战和新对策论文原稿络这张大网把所有人可以有效的沟通连接在起......”。

5、“.....也让我们看到了微网络在高中德育工作中的应用潜能微网络时代高中德育的新挑战和新对策论文原稿。行有效整合，这就需要教师改变自己传统的教学模式，采用新型的教学模式更好的引领网络时代潮流。关键词微网络挑战与对策高中德育微网络实际上指的就是具有网络通信功能带来误导高中生，因此教师在利用微网络开展德育工作时可以进行合理的约束。比如约束学生使用微网络的时间和空间......”。

6、“.....可以让学生仅仅浏览特解得不是很透彻，所整合的网络资源较少，经常会出现回答不上来学生所提出的有关新事件的道德方面的看法问题。这就要求高中德育工作者学会充分利用微网络对网络信息资源进潜能微网络时代高中德育的新挑战和新对策论文原稿。在进行德育工作过程中，教材课本中的内容与时代的发展相比难免会显得有些滞后......”。

7、“.....可以实现端和手机客户端等的信息传播。最具有代表性的就是当下比较定的网站信息。微网络的特点大众参与程度较高是微网络最典型的个特点之，也正因如此我们才可以借助微网络将需要进行德育培养的学生有效的组织在起......”。

8、“.....但是由于微网络的自由性以及虚拟性较强，并且当前微网络也尚未完善，依然存在很多漏洞，很多不法分子也恰恰是借助这些漏洞。高中德育工作者要逐渐提高自身的网络素质，同时也要对学生所浏览所讨论的信息有所了解，这样来方面可以帮助教师更好的与学生之间建立起沟通交流的桥梁，另外方面也可以报，张欣怡微网络时代高中德育的新挑战和新对策科教文汇，......”。

9、“.....教师要想更好的借助微网络技术来引领德育教学的潮流，首先时的纠正学生在浏览信息过程中所出现的些问题。除此之外，学校也应该定期的组织德育工作者学习最新的微网络技术，这样才能确保高中德育工作者能够与时俱进微网络时代须熟悉微网络技术，能够灵活的借助微网络技术发布或分享相关的信息......”。