1、“.....而且可以使两种文化之间的差异生动直观，使学习者能够找到两种文化共性。和个体批判性学习。西方人理性，善于逻辑思维中国人大学英语教学中中国传统优秀文化的渗透策略研究论文原稿文化之间的差异生动直观，使学习者能够找到两种文化共性。和个体批判性学习。西方人理性，善于逻辑思维中国人精明，喜欢形象思维，所以中西方在词汇和语言表达方面存在很大差异大学英语教学中中国传统书目，报纸和杂志......”。

2、“.....了解民族文化，学习英语和国语安排阅读任务，要求学生在阅读后写作，讲述故事的意义，还要根据学生的阅读内容和意见，批判性阅读，提出自己的是中国软实力的增强和中华民族的强化方式大学英语教学中中国传统优秀文化的渗透策略研究论文原稿。引导学生积极主动地进行课外知识拓展任何语言的学习都与阅读密切相关。大量的阅读可以为学习者提是推崇中华民族千年优秀传统文化的方式中华民族的传统文化令人叹为观止......”。

3、“.....无疑是世界文化不可或缺的部分。我们应该自觉推崇这种文化。由于中国传统文具有巨大的文化魅力，研究的价值也是令世界瞩目的。因此，作为名中国英语教师，我们必须积极承担继承自己文化的责任。继承传统，取其精华发扬光大是我们的责任。我们必须帮助学生了解中国文化，深刻理中的沟通方式和措辞。从辩证的角度来看，结合两种语言系统的不足和优，进行取长补短，实现种平衡的状态，可以使学生逐渐形成辩证的文化意识，帮助他们形成良好的文化世界观......”。

4、“.....是培养学生合理的文化世界观的需要在英语教学中，我们必须以中西文化差异为背景，使学生更好地理解双方在跨文化交际中的理解特点，语境特征等，从国文化具有巨大的文化魅力，研究的价值也是令世界瞩目的。因此，作为名中国英语教师，我们必须积极承担继承自己文化的责任。继承传统，取其精华发扬光大是我们的责任。我们必须帮助学生了解中国文化......”。

5、“.....只有这样，在文化交流的过程中，我们才能更好地将中国文化引入西方国家，实现中国文化的世界化传播和传承。从这个角度看，中国文化在英语教学中的渗透是跨文化交相融合的需要。性是经济全球化下语言交流时代化的需要经济全球化对语言交流时代化提出了很高的要求。在这样的背景下，语言文化交流势在必行，中国经济发展迅速，国际交流日益增多。作为个历史悠久的文明古国，中国文化不断发展的需要......”。

6、“.....关键词大学英语教学中国有效传统文化渗透教学将英语教学与中国传统文化相联力。除此之外，在接受西方文化的同时，我们可以更深刻地认识到中国文化的多样性和深刻性，更真切的感受到民族自豪感。关键词大学英语教学中国有效传统文化渗透教学将英语教学与中国传统文化相联系的必完成沟通活动更加顺畅。这要求英语教师了解和掌握西方文化，也要渗透中国人文，典故和习俗的知识，使学生在目标语文化和母语文化中更好地转换和理解......”。

7、“.....能够有意识地调整交深刻理解中国文化。只有这样，在文化交流的过程中，我们才能更好地将中国文化引入西方国家，实现中国文化的世界化传播和传承。从这个角度看，中国文化在英语教学中的渗透是跨文化交相融合的需要大学英的必要性是经济全球化下语言交流时代化的需要经济全球化对语言交流时代化提出了很高的要求。在这样的背景下，语言文化交流势在必行，中国经济发展迅速，国际交流日益增多。作为个历史悠久的文明古国......”。

8、“.....由于中国传统文化博大精深，所以各界对中国传统文化的研究从未停止过。来自世界各地的学者对中国传统文化研究的热情从未减弱。从世界文化发展趋势来看，中国传统文化的继承，发展和传播是世界认同感和爱国主义精神，了解民族文化，学习英语和国语安排阅读任务，要求学生在阅读后写作，讲述故事的意义，还要根据学生的阅读内容和意见，批判性阅读，提出自己的意见和看法，帮助他们了解材料的内精明，喜欢形象思维......”。

9、“.....引导学生积极主动地进行课外知识拓展任何语言的学习都与阅读密切相关。大量的阅读可以为学习者提供真实的语境和真实的语料库。在现秀文化的渗透策略研究论文原稿。传播和保护我们丰富灿烂的文化遗产。本文分析并提出的相应的解决方案，希望能给相关教育工作者提供些建议和参考。积极探索中外文化的差异和相似点进行学习在英语教意见和看法，帮助他们了解材料的内容和文化内涵的更多方面。积极探索中外文化的差异和相似点进行学习在英语教学中......”。