1、“.....从大学和政府之间的关系来看，‚行政化‛表现为以下个方面第，在管理职能上，政府对高校管理得过多或存在推卸责任的现象第，在管理方式上，政府有关部门对大学管理方式上习惯性地采取行政手段第，在管理作风上，个别政府工作人员在对大学的管理中过分注重官位等级第，在管理文化上，大学为了从政府那获取更多的资源而向相关部门投其所好。另方面，从大学内部之间的关系来看，‚行政化‛主要表现在以下个，我国长期以来就是封建主义专制的国家，即使如今我国进入社会主义阶段，但是仍然是高度集权的管理方式，政府为主导的特点非常明显，所以我国的行政化是很难去掉的，而高校也很难摆脱这种困境。另方面，我国现存的大学，无论是公立大学还是私立大学，它们的资金来源大部分是政府，政治上的獨立是建立在经济独立之上的，也就是说，学校要想不被政府管理，想要独立的自主权，就必须经济独立，然而对于高校来说......”。

2、“.....大学内部的行政权力与学术权力有明显的界限，大学与政府之间的关系也能处理地很好，这也不能确保大学就能摆脱行政化，因为没有制度的保障。大学自主办学的法律基础是大学章程，并且大学自主管理的法律依据也是大学章程，如果能够完善大学章程，那么大学‚去行政化‛的可能性就会加大，所以政府及相关部门可以从大学章程入手，听取专家学者的建议，制定丰富与完善大学章程。参考文献蒋华林‚去行政化‛就能建成现代大学制度间放在仕途上，思考着如何晋升，尽管有些校长的职位很高，表面上可以为学校带来更多的利益，然而学校发展却不是很好，而国外的校长则不然，他们只有校长职，这些校长都是为学校考虑和奉献，所以国外的教育发展的非常好，从中可以看出，教育事业不仅需要自由，更多需要的是热爱教育的人才，而不是高级干部。完善大学内部治理架构从种角度上来说......”。

3、“.....不能纯粹地说它俩是完全对立在大学资金的来源大多数来自于政府，特别是公立大学，所以无论是公立大学还是私立大学，它们的权力大都是由政府授予的，所以政府为了更好地在大学间发挥相应的职能，则必须合理有效地控制大学里的权力。注重学者的道德修养和职业伦理在大学‚去行政化‛中，我们强调学术自由和大学自治这两点，然而学者作为学校中重要的组成部分，这两点的实现也与他们有着必然的联系，这需要他们拥有很强的自律精神。学者自律不是简单地指自己大学的‚去行政化‛主要是指政府应下放些行政权力，而大学的自治权没有被放到‚去行政化‛的目标中，这就使得大学作为独立的办学主体没有落实，高校的权力依赖于政府部分行政权力的‚下放‛，而不是依靠自身就拥有的权力，这就意味着高校随时会失去些权力。同时，我们知道经费独立是完全自治的个必然要求，然而在当今社会......”。

4、“.....特别是公立高校，如今私立高校的经费也不是完全地独立，他们也会从政府那通常会看到个有趣的现象，就是在权力问题上，大学里的领导会与政府讨价还价，常常会强调大学的自主权，但是在分配学校内部的权力时，也站在领导层的角度思考问题，而不顾学者的想法，所以，政府的‚去行政化‛并不能保证教授治学权的必然落实。‚去行政化‛并不必然有助于促进学者自律学术自由。浅谈大学去行政化路径论文原稿。还有，教授及学术组织的学术权力作用不突出。在我国现行的高校体系中，校领导常常是兼职，要是指政府应下放些行政权力，而大学的自治权没有被放到‚去行政化‛的目标中，这就使得大学作为独立的办学主体没有落实，高校的权力依赖于政府部分行政权力的‚下放‛，而不是依靠自身就拥有的权力，这就意味着高校随时会失去些权力。同时，我们知道经费独立是完全自治的个必然要求，然而在当今社会，各高校的经费来源主要是政府......”。

5、“.....如今私立高校的经费也不是完全地独立，他们也会从政府那得到相应的经费补助，业，大学内部的行政权力与学术权力有明显的界限，大学与政府之间的关系也能处理地很好，这也不能确保大学就能摆脱行政化，因为没有制度的保障。大学自主办学的法律基础是大学章程，并且大学自主管理的法律依据也是大学章程，如果能够完善大学章程，那么大学‚去行政化‛的可能性就会加大，所以政府及相关部门可以从大学章程入手，听取专家学者的建议，制定丰富与完善大学章程。参考文献蒋华林‚去行政化‛就能建成现代大学制度放在仕途上，思考着如何晋升，尽管有些校长的职位很高，表面上可以为学校带来更多的利益，然而学校发展却不是很好，而国外的校长则不然，他们只有校长职，这些校长都是为学校考虑和奉献，所以国外的教育发展的非常好，从中可以看出，教育事业不仅需要自由，更多需要的是热爱教育的人才，而不是高级干部......”。

6、“.....大学内部中行政权力和学术权力的存在都有其合理性，不能纯粹地说它俩是完全对立的浅谈大学去行政化路径论文原稿术委员会成员中大部分却是学校院系和相关职能部门的领头人，而学者的比例却很少，所以在讨论学术问题时，学者很难提出令人重视的观点。而在以‚学术‛为核心的高校中，学者参与有关学术问题这方面的方式和途径却有限，学者因为没有充分的学术权力，他们参与学校学术管理的积极性和创造性不高，这方面的行政化使得高校中学术道路越来越多地披上行政色彩。‚去行政化‛的局限性‚去行政化‛难以使大学获得自治权。的学术权力，他们参与学校学术管理的积极性和创造性不高，这方面的行政化使得高校中学术道路越来越多地披上行政色彩。‚去行政化‛的局限性‚去行政化‛难以使大学获得自治权。第，因为行政和学术之间的权力是分离的，而属于教授的权力大部分是从治校方面转为治学方面。第......”。

7、“.....他们不可能将自己的权力给教授，教授唯能做的只是通过各种途径限制他们无限地行使权力。第，在现实生活中，我大学资金的来源大多数来自于政府，特别是公立大学，所以无论是公立大学还是私立大学，它们的权力大都是由政府授予的，所以政府为了更好地在大学间发挥相应的职能，则必须合理有效地控制大学里的权力。注重学者的道德修养和职业伦理在大学‚去行政化‛中，我们强调学术自由和大学自治这两点，然而学者作为学校中重要的组成部分，这两点的实现也与他们有着必然的联系，这需要他们拥有很强的自律精神。学者自律不是简单地指自己对‚行政权力‛为中心的这个时代，高校很难获得相应的自治权。‚去行政化‛难以满足学术自由的要求。还有，教授及学术组织的学术权力作用不突出。在我国现行的高校体系中，校领导常常是兼职，学术委员会成员中大部分却是学校院系和相关职能部门的领头人，而学者的比例却很少......”。

8、“.....学者很难提出令人重视的观点。而在以‚学术‛为核心的高校中，学者参与有关学术问题这方面的方式和途径却有限，学者因为没有充分教探索，田汉族，孟繁华从行政化到去行政化大学管理本质的回归高校教育管理，龚放大学‚去行政化‛的关键确立大学行政管理的科学性探索与争鸣，江赛蓉，刘新民大学章程的制定与完善大学‚去行政化‛的法制保障国家教育行政学院学报，钟秉林关于大学‚去行政化‛几个重要问题的探析理性思考，郝瑜，周光礼中国大学‚去行政化‛改革的制度困境及其破解现代大学教育，。浅谈大学去行政化路径论文原稿。大学的‚去行政化‛所以需要处理好大学中行政权力和学术权力之间的关系，具体涉及到点首先，我们要划分行政权力与学术权力其次，大学中应该将学术放在第位，要尊重学者和学生的思想和建议，营造个良好的学习氛围最后，需要改善大学中行使行政管理的方式和方法，对于学术，行政权力不要过分干预......”。

9、“.....这将会使大学失去其原有的味道。大学章程的制定与完善在大学中，如果学者和行政人员都能自律，校长不是兼职，而是种职自己的控制，这更多地需要外界的施压，如学校制定的规章，政府颁布的制度，定的社会道德这些等等。通过这些途径使学者们以学术价值为中心，并拥有良好的道德情操和职业素养，同时，大学中的行政人员也应该注重自律，只有学会自律，才能各司其职，不会跨越界限。大学校长的职业化我国的大学校长往往是政府高官，个人拥有很多职位，这就使得校长很难将所有的精力放在学校的管理上，由于社会压力和现实需要，些校长会将更多的时浅谈大学去行政化路径论文原稿门在学术及教育的问题上过度地使用行政权力，而对政府管理大学的方式进行相应的调整，从而确保学术和教育健康有利地发展......”。