1、“.....均能够顺利浏览网页校园内开通了校园无线，进步提高了手机网页浏览速度。约谈的位学生均下载并使用了机能实验学微信软件，均能够点击并关注微信公众平台，能够利用手机无线下课堂外学习知识点。确认了机能实验学微信公众平台在学生课堂外学习的可行性，同时通过学生反馈，能够了解到学生课堂外学习的需求。王晓丽，王运平，邹雯妃等基于微信公众平台的延续性护理在压疮高危患者中的应用效果评价中国实用护理杂志，尹丽萍微信公众平台在骨科健康教育中的应用护士进修杂志，王亚松，殷小寒，李振辉等医学影像微信公众平台的应用现状及展望放射学实践，张志国慕课在机能实验学教学过程中的应用探讨中国继续医学教育，丁伯平网络在机能实验学教学中的应用中国医学科学，许海丹微信公众平台在机能实验教学中的应用论文原稿知识点丰富形式多样另方面针对上传的操作要点难点能够解疑答惑，对学生学习做出正确指导......”。

2、“.....并投入到学生的课堂外无线辅助学习中，目的是为机能学课堂外学习开通新的无线学习途径，提高机能学的学习效果。结果显示，学生认为该微信公众平台操作简单容易掌握，该平台提高了他们的学习主动性学习兴趣，能够增加师生交流机会，提高了师生并且增加师生间的互动，对师生间的感情联系也起到了很大的作用。讨论目前，互联网上各种移动工具和相关软件很多，如微博微信聊天软件等，这些都是能够在無线移动手机下浏览及使用的，能够达到了解信息和交流信息的目的。微信是近些年发展的远程信息交流工具，具有会话上传文件网上支付等功能。微信具有以下几大特点方便易用，入门简单访问速度快，流畅消耗流量少资源展示形性，提高学生学习的主动性和兴趣，能够增加师生交流机会，有效提高教学效果。学生积极接受的机能实验学微信公众平台推送的内容形式文字内容图片视频音频......”。

3、“.....微信公众平台操作性满足了学习需求提高了学习主动性提高了学习兴趣增加师生互动机会学习效果检测通过机能实验学微信公众平台教学实践发现，机能实验学微信公众平台方便学生课外学习在机能实验学微信公众平台上所播放的课件时间般在分钟，最长不超过分钟，以避免学生产生厌学情绪。课件在录制中规范操作，重点内容详细讲解，提醒学生实验过程中要注意到的问题。在录制过程中逐步规范展示并提醒学生在操作时避免被抓伤。如神经体液对家兔动脉血压的影响实验中针对手术操作部分皮肤切口的位置及长度迷走神经和减压神经理老师的微信，随时对知识点疑问进行交流。微信公众平台在机能实验教学中的应用论文原稿。推送知识点的优化机能实验学微信公众平台是在丰富的机能学教学资料和教学经验丰富的教学团队基础上建立的。所以拥有了丰富的教学资料和资源，这些教学资料和资源包括课件音视频图谱思维导图等......”。

4、“.....不适合手机范操作，重点内容详细讲解，提醒学生实验过程中要注意到的问题。在录制过程中逐步规范展示并提醒学生在操作时避免被抓伤。如神经体液对家兔动脉血压的影响实验中针对手术操作部分皮肤切口的位置及长度迷走神经和减压神经的分离颈总动脉插管气管插管等重点内容要详细讲解。推送知识点的优化机能实验学微信公众平台是在丰富的机能学教学资料和教学经验丰富的教学团队基础上建立的学习模式研究安徽农业科学夏凌云，韩立峰，王长庆等利用微信公众平台打造校园信息移动发布平台信息技术汪涛，張秋东，李惠青等新型混合学习模式下微信公众平台学习资源设计现代远程教育研究，基金项目南阳市科技局科技攻关项目。摘要机能实验学是门综合性实验课程，包含生理学药理学及病理生理学。课程主要培养医学生的实践能力动手能力及创新精神。由于其成功率有明显的提高......”。

5、“.....便于学生操作及掌握，可以增强学生课堂外学习机能学知识点兴趣，并培养师生感情，利于提高机能实验教学效果。参考文献白浩，郝晶晶微信公众平台在高校教育领域中的应用研究中国教育信息化基础教育，苗浩，庞冲，于海荣等微课在机能实验学中的应用研究教育教学论坛，王晓丽，王运平，邹雯妃微信公众平台在机能实验教学中的应用论文原稿动无线浏览，同时也缺乏方便性，而手机可以随时打开公众号浏览相关内容，方便性和灵活性是其重要优势。这样学生随时可以利用手机在课堂外进行无线学习。所以，机能学知识点相关资源要上传到微信公众平台上，但不是简单的上传，而是上传之前要对其进行精简浓缩调整上传格式，而后要对其进行手机测试，从而才能保证关注的学生能够学习到推送的知识点。台上，但不是简单的上传，而是上传之前要对其进行精简浓缩调整上传格式，而后要对其进行手机测试......”。

6、“.....利用机能实验学微信公众平台增进课堂外师生间互动微信公众平台具有写留言功能，学生在阅读推送的知识点后，可以把对知识点的理解和需要提出的问题进行留言，负责公众号管理的老师每天对学生的留言进行回复。学生还可以添加公众号性用户基数大等。微信公众平台可向用户定向群发文字图片语音视频等内容。此外，互动也是微信公众平台另强大功能。鉴于此，微信公众平台在教育教学中的应用尝试也不断增多。本文探讨内容是微信公众平台在无线移动辅助学习机能学教学的效果。机能实验学微信公众平台在丰富的机能学教学资料和教学经验丰富的教学团队基础上建立的。方面保证了上传的机能学知识点丰富形式多样另方面。所以拥有了丰富的教学资料和资源，这些教学资料和资源包括课件音视频图谱思维导图等。虽然上述资料可能在网上找到，但这些资料主要停留在个人电脑的互联网模式中，不适合手机移动无线浏览......”。

7、“.....而手机可以随时打开公众号浏览相关内容，方便性和灵活性是其重要优势。这样学生随时可以利用手机在课堂外进行无线学习。所以，机能学知识点相关资源要上传到微信公众学生的医学基础知识和综合实际应用的能力要求较高，教学难度大，教学效果不理想。通过微信公众平台建立机能实验学模式，可以改变以往教学的局限性，提高学生学习的主动性和兴趣，能够增加师生交流机会，有效提高教学效果。机能实验学微信公众平台方便学生课外学习在机能实验学微信公众平台上所播放的课件时间般在分钟，最长不超过分钟，以避免学生产生厌学情绪。课件在录制中基于微信公众平台的延续性护理在压疮高危患者中的应用效果评价中国实用护理杂志，尹丽萍微信公众平台在骨科健康教育中的应用护士进修杂志，王亚松，殷小寒，李振辉等医学影像微信公众平台的应用现状及展望放射学实践，张志国慕课在机能实验学教学过程中的应用探讨中国继续医学教育......”。

8、“.....许海丹基于微信公众平台的翻转课对上传的操作要点难点能够解疑答惑，对学生学习做出正确指导。机能实验学微信公众平台在这样的背景下建立，并投入到学生的课堂外无线辅助学习中，目的是为机能学课堂外学习开通新的无线学习途径，提高机能学的学习效果。结果显示，学生认为该微信公众平台操作简单容易掌握，该平台提高了他们的学习主动性学习兴趣，能够增加师生交流机会，提高了师生感情。学生的动手能力和实验微信公众平台在机能实验教学中的应用论文原稿师生间的感情联系也起到了很大的作用。讨论目前，互联网上各种移动工具和相关软件很多，如微博微信聊天软件等，这些都是能够在無线移动手机下浏览及使用的，能够达到了解信息和交流信息的目的。微信是近些年发展的远程信息交流工具，具有会话上传文件网上支付等功能。微信具有以下几大特点方便易用，入门简单访问速度快......”。

9、“.....学生积极接受的机能实验学微信公众平台推送的内容形式文字内容图片视频音频。微信公众平台学生所能接受的学习时间分钟分钟分钟以上。微信公众平台操作性满足了学习需求提高了学习主动性提高了学习兴趣增加师生互动机会学习效果检测通过机能实验学微信公众平台教学实践发现，实验操作上，学生动手能力于微信公众平台的翻转课堂学习模式研究安徽农业科学夏凌云，韩立峰，王长庆等利用微信公众平台打造校园信息移动发布平台信息技术汪涛，張秋东，李惠青等新型混合学习模式下微信公众平台学习资源设计现代远程教育研究，基金项目南阳市科技局科技攻关项目。资料和方法建设机能实验学微信公众平台的前期调查利用课堂外时间，研究团队老师分批次约谈本校学生。情。学生的动手能力和实验成功率有明显的提高。说明微信公众平台推送机能学知识点课堂外无线学习切实可行......”。