1、“.....因为音乐教学不仅可以宣传我国传统音乐文化，还可以培养他们的民族情感。所以初中音乐课程的存在就变得十分有必要中加深对音乐背景的了解。要知道音乐是用来听的，只有通过听才可以更真切感受到它的美丽，才可以让学生沉醉其中，无法自拔。只有让学生自身真正爱上音乐，才可以更好的培养学生的民族情感。例如在进行爱我中华的教学中，老师首先就可以向学生普及下词作者乔羽和曲作者徐沛初中音乐教学民族情感的培养策略初探论文原稿组织学生进行大合唱。并且在大合唱的队形排列当中，老师要积极对学生的歌唱特点进行个了解，然后选出指挥手。并且在排练的时候，老师可以要求学生们分段歌唱......”。

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7、“.....并且在音乐的教学过程中，还可以培养学生的民族情感，促进学生的音乐师要积极对学生的歌唱特点进行个了解，然后选出指挥手。并且在排练的时候，老师可以要求学生们分段歌唱，让学生通过其他学生的歌唱感受到以前所感受不到的效果，从而真正感受到音乐的魅力，让他们从中体会到我们祖国的发展以及壮大。所以说大合唱的形式可以在很大程度上促动，有单人歌唱，当然还有大合唱。要知道大合唱的歌唱形式不仅有利于培养学生之间的合作意识，还可以让学生在该形式中感受到音乐的宏伟与澎湃。所以说在初中音乐的教学过程中，老师就可以组织学生以大合唱的形式进行音乐的学习......”。

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9、“.....随后老师再利用多媒体课件，让学生对这首歌曲进行赏析，让学生感受到其中的爱国主义情怀。并且老师还可以组织学生对作者作这首曲的思想感情进行个讨论，这样的举措不仅有利于学生对这首歌技展以及壮大。所以说大合唱的形式可以在很大程度上促进学生的学习积极性，从而达到培养学生民族情感的教学目标。初中音乐教学民族情感的培养策略初探论文原稿。所以在日常的教学过程中，老师不光要讲，还要让学生们多听。这样不仅可以强化学生的听觉感受，还能够让学生的学习，这样不仅可以让每个学生都参与到教学中来，还可以在定程度上促进学生对音乐事业的了解，促进学生音乐素养的提升，也有利于学生民族情感的培养......”。