1、“.....而基于依法治校方针之下的学生法制化管理无疑成为稳定科学对工作。参考文献周虹对我国依法治校建设之思考教育评论，高见关于高校学生事务管理法制化的思考西北工业大学学报，刘洪涛高校学生管理法制化研究继续教育研究，基金项目本文系浙江金融职业学院年校级育人专项课题依法治校视角下高职院校法治教育模式的体系化依法治校视角下高职学生法制化管理的机遇挑战与路径论文原稿制化管理体系。其次，通过教学与管理相融合，以教促管正如前所述，高职学生面临着较长的管理适应期，当务之急是加强对学生法律知识的传授和法律理念的培养，帮助其形成对法律的初步认识，为接受管理打下基础......”。

2、“.....外不稳定因素带来的挑战。高职院校学生法制化管理的可能路径探讨通过高职学生法制化管理所面临的挑战可以看出，高职学生法制化管理制度的发展不可能是蹴而就的，也不可能是帆风顺的，需要更多的时间和经历促成。因而，需要做到以下几点首先，需要完善高职学生法制化善高职法制化管理体系不能蹴而就。同时，高职法制化管理与高职院校机构的设置也存在必要联系，管理法制化要以机构规范化设立为前提，而机构的规范和科学化同样是个不断自我完善的过程。依法治校视角下高职学生法制化管理的机遇挑战与路径论文原稿......”。

3、“.....高职学生法制化管理面临着众多机遇，但由于管理模式较传统管理方式不同，同时受制于社会主义法治化建设的进程，对学生法制化管理还比较滞后，归纳而言，主要有以下几点挑战其，高职法制化管理体整的法治理念，更不能企求能对法制化管理有清晰完整的认识并接受。依法治校视角下高职学生法制化管理的机遇挑战与路径论文原稿。高职学生的法制化管理还是构建高校和谐稳定的校园环境的现实保障。高职校园的稳定工作随着高校办学规模的扩大显露出愈加严峻的态管理法制化要以机构规范化设立为前提，而机构的规范和科学化同样是个不断自我完善的过程。高职学生的法制化管理还是构建高校和谐稳定的校园环境的现实保障......”。

4、“.....加强对学生的管理则成为维护校园稳定不可面临着众多机遇，但由于管理模式较传统管理方式不同，同时受制于社会主义法治化建设的进程，对学生法制化管理还比较滞后，归纳而言，主要有以下几点挑战其，高职法制化管理体系需要进步健全中国特色社会主义法律体系已经初步建立，但中国特色社会主义法治道路还需要年校级育人专项课题依法治校视角下高职院校法治教育模式的体系化研究的部分成果，课题组成员对本课题研究倾注了很多心血，在此并感谢摘要依法治校方针的实施给高职院校治理带来了新的机遇，并使得高职学生法制化管理的条件更加成熟。然而......”。

5、“.....加强对学生的管理则成为维护校园稳定不可回避的议题，传统的行为约束型管理已经随着高职学生的发展特点渐趋淘汰，对行为和思想予以双重规制的法制化管理会随着依法治校方针的实施渐趋常态。可以说，对高职学生实施法制化管理是大势所趋。律知识的积累和法律实践的锻炼，不能蹴而就，而法律知识也需要反复的学习记忆和强化巩固。受限于学校目前的法治教育尚未形成体系这现实的约束，很多高校的法治教育还存在众多的不完善之处，而学生在此条件下接受的法治教育往往是零散的模糊的知识碎片，很难树立清晰基础，以教促管进而通过加强法制化管理让学生强化其法治理念......”。

6、“.....最后，及时排查和应对校外不稳定因素带来的挑战。校内法制化管理的正常实施离不开相对安全稳定的校园环境的塑造，因而，需要构建安定和谐的校内管理服务环境，由此必然需要防范校园外部不稳定回避的议题，传统的行为约束型管理已经随着高职学生的发展特点渐趋淘汰，对行为和思想予以双重规制的法制化管理会随着依法治校方针的实施渐趋常态。可以说，对高职学生实施法制化管理是大势所趋。这是由于法治观念需要缓慢形成这现实因素决定的。法治观念的形成需要续探索，社会法治化进程需要时间和投入依法治校方针在高校的贯彻同样是个需要渐进完善的过程与之相对应，高职学生的法制化管理模式乃至体系的构建也是如此。因而......”。

7、“.....同时，高职法制化管理与高职院校机构的设置也存在必要联系需要面对高职法制化管理体系需进步健全学生适应期较长和校外不稳定因素的冲击等众多挑战。为此需完善学生管理法制化体系以教促管，并及时排查和应对校外不稳定因素带来的挑战。高职院校学生法制化管理面临的现实挑战在依法治国方略有序贯彻的当下，高职学生法制化管素所可能造成的威胁。因而需要及时做好对校外风险的预防排查和应对工作。参考文献周虹对我国依法治校建设之思考教育评论，高见关于高校学生事务管理法制化的思考西北工业大学学报，刘洪涛高校学生管理法制化研究继续教育研究......”。

8、“.....构建较为全方位全覆盖的法制化管理体系。其次，通过教学与管理相融合，以教促管正如前所述，高职学生面临着较长的管理适应期，当务之急是加强对学生法律知识的传授和法律理念的培养，帮助其形成对法律的初步认识，为接受管理打和规范管理的重要途径。依法治校视角下高职学生法制化管理的机遇挑战与路径论文原稿。高职院校学生法制化管理的可能路径探讨通过高职学生法制化管理所面临的挑战可以看出，高职学生法制化管理制度的发展不可能是蹴而就的，也不可能是帆风顺的，需要更多的时间究的部分成果，课题组成员对本课题研究倾注了很多心血......”。

9、“.....全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。依法治校方针作为依法治国方略的重要表现，是社会治理法治化的现实要求。高职学管促教。最后，及时排查和应对校外不稳定因素带来的挑战。校内法制化管理的正常实施离不开相对安全稳定的校园环境的塑造，因而，需要构建安定和谐的校内管理服务环境，由此必然需要防范校园外部不稳定因素所可能造成的威胁。因而需要及时做好对校外风险的预防排查和理体系法制化管理体系需要以学校为统筹，以学生工作部处与级学院共同引导，动态和静态相结合，管理与服务相融合......”。