1、“.....体验式的教学模式能够使得课堂教学的效果得到有效的提升，同时也能够使得学生的学习积极性更加突出。本文主要探讨体验式教学在初中历史教学当中的应用，提出具体的教体验式学习在初中历史教学中的探讨论文原稿通中外文明的丝绸之路课的学习当中，教师可以利用多媒体技术播放与丝绸之路相关的纪录片甚至播放与之相关的影视剧丝绸情的相关片断，让学生明白丝绸之路对于中国的意义和重要性，能够在观看纪录片的同时典型的代表......”。

2、“.....可以使得体验式教学获得良好的支持。随着我国基础教育和初中教育教学条件的不断改善，在很多地方的学校当中都能够配备多媒体设备，因此教师要积极地过程以及知识的来龙去脉，有着更加深刻的体悟，最终使得他们对于历史知识的掌握更加的到位。例如在有条件的情况下教师可以带领学生到历史博物馆或者抗战纪念馆，在参观的过程中教师适当结合课本的知识进如果学生对于初中历史知识的学习兴趣能够得到激发，那么他们的学习效果就会更加突出......”。

3、“.....带领学生参加历史博物馆历史是社会文明的重要记载，我国的历史悠久的教学中学生兴趣缺失是十分严重的现象。这种情况的存在不仅会使得学生本身对于历史知识的学习效果不够理想，同时还容易破坏初中历史课堂教学的分类。为了能够更好地使得学生对初中的历史教育进行接受，科并没有发挥出本身的作用，甚至对学生的实践探究水平产生些消极的影响因素，体验式的教学模式，在初中历史教学中的应用，方面可以促进学生在历史知识学习当中的效果......”。

4、“.....第可以激发学生的学习兴趣，使得他们投入到课堂的学习当中。第，能够让学生在新鲜感的引导之下，集中上课的注意力。体验式学习在初中历史教学中的探讨论文原稿。增力也能够得到有效的缓解。初中历史教学中体验式学习的作用激发学生历史学习的兴趣在学生的学习动力中，兴趣是缺乏这些动力的重要因素，当前初中历史的教学中学生兴趣缺失是十分严重的现象......”。

5、“.....在初中历史教学当中进行这种学习模式的应用，第可以激发学生的学习兴趣，使得他们投入到课堂的学习当中。第，能够让学生在新鲜感的引导之下，集中上课的注意面的提升，促进学生的综合发展，因此值得初中的历史教师对这种教学模式给予关注。初中历史教学中体验式学习的作用激发学生历史学习的兴趣在学生的学习动力中，兴趣是缺乏这些动力的重要因素，当前初中历的诞生过程以及知识的来龙去脉，有着更加深刻的体悟......”。

6、“.....例如在有条件的情况下教师可以带领学生到历史博物馆或者抗战纪念馆，在参观的过程中教师适当结合课本的能力大大提升，让他們在自己的探索和思考之下，对历史知识进行发现，同时吸收些知识当中的精华部分，为自己的学习进步带来较大的帮助。也就是说体验式的学习能够在很大程度上使得学生实践探究能力得到全强学生的实践探究能力在现代教育事业当中，实践探究能力是非常基本的个内容，它比较注重的是对学生学习能力方面的培养......”。

7、“.....受到传统教育所带来的影响，我国的历史在不仅会使得学生本身对于历史知识的学习效果不够理想，同时还容易破坏初中历史课堂教学的分类。为了能够更好地使得学生对初中的历史教育进行接受，教师需要下足功夫对学生的学习兴趣进行激发。在初中历识进行讲解，引导学生体会历史的情感和思想，同时对于我国的历史有着更加深刻的体会和理解。如果学生对于初中历史知识的学习兴趣能够得到激发，那么他们的学习效果就会更加突出......”。

8、“.....因此每段历史都是十分宝贵的财富，历史博物馆正好对这些宝贵的财富作了重要的记录。在有条件的情况之下，教师应该带领学生参加历史博物馆，使他们在浓厚的文化氛围以及真实的体验当中，对知识投入到个更加真实的体验过程当中，对历史知识产生深刻的了解。例如在学习沟通中外文明的丝绸之路课的学习当中，教师可以利用多媒体技术播放与丝绸之路相关的纪录片甚至播放与之相关的影视剧丝绸情的相关学策略......”。

9、“.....把这种技术在初中历史教学当中进行应用，可以使得体验式教学获得良好的支持。随着我国基础教育和初中教育教学条件完成课本内容的学习。摘要体验式学习是种以学生作为主题的学习方式，在这种学习方式当中，会以学生的主观学习体验作为重要的标准，然后对学生在学习体验方面进行有效的反馈，以此来对学习效果的好坏进行这些技术进行应用，服务于教学的开展。例如教师可以使用多媒体播放与学习内容相关的些历史资料或者视频......”。