1、“.....都需要展示自我，张扬个性。而在初中美术的教学当中，老师可以通过美术教学当中的艺术和美感让学生来真切感受艺术的魅力，在美术教学中应用情如何在初中美术教学中渗透情感教育论文原稿。虽然学生对于图片的兴趣要远远优于对于文字的兴趣，但是，过多的图片可能会引起学生视觉上的疲惫，进而影响到教学的质量和效果。总之，情感教育很重要，依托教材，围绕课程目标，展开多种有效途径，教师而言......”。

2、“.....让学生们更加真切地感受到来自美术的独特魅力，进而让他们喜欢美术，热爱美术，把教师当成真正的朋友，更加积极主学是初中教学的重要组成部分，对于学生的成长非常重要。对于初中阶段的学生来说，他们处于身心发展的关键时期，他们对于事物的认识以及判断具有较强的自主性，在这样的现实背景下，做好情感教育刻不容在初中美术教学中应用情感教学，可以让学生的情感变得更加丰富，学生在情感表达上面变得更加流利......”。

3、“.....对如何表达情感尚且不是很清楚，而美术教学恰好是能够弥性结合的学科，对于学生实践性要求也比较强，就是学生能够独立地完成些美术绘画，通过模仿或者描摹來进行美术作品创作，使得学生的实践性得到加强。在美术实践教学中加入情感教学，可以促进老师和学生单。发展老师在应用情感教育到美术教学当中的时候，需要尊重学生的个性发展，考虑到每个学生的实际情况，对每个学生的个性和发展都有深刻的认识和见解，老师需要尊重每个学生的不同的想法......”。

4、“.....对于学生实践性要求也比较强，就是学生能够独立地完成些美术绘画，通过模仿或者描摹來进行美术作品创作，使得学生的实践性得到加强。在美术实践教学中加入情感教学，可以促进老师的美术欣赏课恰恰可以较好地达成上述目标。在初中美术教学中应用情感教学，可以让学生的情感变得更加丰富，学生在情感表达上面变得更加流利。在初中阶段学生很多时候处在发展的初级阶段......”。

5、“.....通过沟通和交流来达到解决问题的目的，也可以让学生对美术学习产生兴趣，愿意自发地进行美术的学习，这对于学生来说影响很大，可以提高学生的自信心，让学生的学习变得容易和简单。行教学，发挥学生的想象力，让学生能够在些美术作品当中能够大胆创新，创作出优秀的作品来，这样就能够达到好的教学效果。如何在初中美术教学中渗透情感教育论文原稿。初中美术课程是门理论性和实效途径，挖掘欣赏课中的潜在资源......”。

6、“.....更要不断努力，提升自身的综合素养，开创欣赏课情感教育的崭新局面摘要初中美术教学是初中上面能够畅所欲言，在应用情感教学的时候，也要考虑到学生的实际情况，根据实际情况来制定出相应的教学内容来，要让美术教学符合学生的实际。在选择些美术题材的时候，老师需要找到学生们感兴趣的点进学生之间的沟通与交流，通过沟通和交流来达到解决问题的目的，也可以让学生对美术学习产生兴趣，愿意自发地进行美术的学习，这对于学生来说影响很大......”。

7、“.....让学生的学习变得容易和简感尚且不是很清楚，而美术教学恰好是能够弥补这缺陷，让学生能够清楚地表达自己的情感，抒发自己的内心思想，情感教学使学生变得更加愿意表达自己的情感，丰富自己的情感表达。初中美术课程是门理论性教学的重要组成部分，对于学生的成长非常重要。对于初中阶段的学生来说，他们处于身心发展的关键时期，他们对于事物的认识以及判断具有较强的自主性，在这样的现实背景下，做好情感教育刻不容缓......”。

8、“.....虽然学生对于图片的兴趣要远远优于对于文字的兴趣，但是，过多的图片可能会引起学生视觉上的疲惫，进而影响到教学的质量和效果。总之，情感教育很重要，依托教材，围绕课程目标，展开多种，对于美术教师而言，可以充分发挥多媒体的优势将些生动形象的图片或者视频展现在学生们的面前，让学生们更加真切地感受到来自美术的独特魅力，进而让他们喜欢美术，热爱美术，把教师当成真正的朋友，感教学，可以让学生的情感更好地表达出来......”。

9、“.....达到享受艺术作品的目的，让学生在享受艺术作品的同时，能够丰富自己的情感内涵，能够对美术作品有很好的感知作用，这对于学生掘欣赏课中的潜在资源，做好对学生的情感教育具有极为重要的作用和积极意义，而对于教师而言，更要不断努力，提升自身的综合素养，开创欣赏课情感教育的崭新局面关键词初中美术教情感教学意义和方地去投入到美术课堂学习中去。多媒体展示图片的数量不宜过多。很多教师在制作多媒体课件的过程中，插入了过多的图片......”。