1、“.....不以纠正。在孩子幼儿园期间，只要求他们要跳短绳的数量和速度，不讲究动作的标准与规范性。如何有效提高小学年级新生跳短绳能力论文原稿。经常巩固，检验效果，及时反馈体育锻炼需要每天坚持，让孩子养成终身体如何有效提高小学年级新生跳短绳能力论文原稿材施教，对于不同层次的孩子的要求也要有不同的标准，积极鼓励每个孩子。老师在课后应及时辅导存在不足的孩子，与家长取得联系，并给出适应孩子的具体练习方法。总之，为了孩子的有效锻炼，为了孩子的健康成长......”。

2、“.....达到师生共同进步的良好目标。小结跳短绳是个能全面锻炼孩子身体的体育项目，对于场地和身体素质的要求较低。孩子可以在学校家里小区等场所进行练习，不受天气等原因的影响。通，小到饮食起居。从小养成体育锻炼的好习惯，从小培养终身体育锻炼意识，有助于孩子健康快乐成长。本文就体育项目跳短绳的动作养成练习习惯展开简要论述。经常巩固，检验效果，及时反馈体育锻炼需要每天坚持，让孩子练习时间难保证除了课堂教学安排的练习时间外，还有大课间时间可以利用......”。

3、“.....这也是我们需要及时解决的问题。下课铃响后，管班老师需要及时带领孩子起整理作业课桌椅教室卫分析动作不规范，难纠正刚进年级的孩子，在跳短绳时，经常会遇到绊住的情况，分析其原因甩绳时两只手臂高低不稳甩绳时用小臂大幅度摆动，没有用手腕发力甩动绳子双脚跳起时屈膝太深，直接影响速度，且容易累误动作。在练习过程中会发现有孩子不能连续跳和速度慢等问题。针对出现的动作进行纠正首先，对于手型动作的稳定性进行强化，细扣两手平衡均匀转动手腕......”。

4、“.....是直接影响断开连续性的重大因园的新生来说，无疑是个必须解决和面对的问题。可以先从课堂教学入手第，双手拿短绳做徒手动作，手腕甩绳，并脚跳，保持两手臂高低平衡，均衡用力第组织孩子们进行模仿练习，先次次单独完成甩绳并脚跳动作，通过巩固分析其原因甩绳时两只手臂高低不稳甩绳时用小臂大幅度摆动，没有用手腕发力甩动绳子双脚跳起时屈膝太深，直接影响速度，且容易累在初学时，为了追求速度，没有在意小跳动作......”。

5、“.....为了追求速度，没有在意小跳动作，既慢又费力练习时间没有得到保证，比如在校期间，由于天气场地等原因，直接会影响孩子的正常练习在家自主锻炼得不到保障，家长监督没有得以坚持。于练习太少，除课堂上教学中的练习外，还有每天傍晚的大课间活动时间，既可以及时巩固动作，又能增加孩子锻炼的时间，举两得何乐而不为。如何有效提高小学年级新生跳短绳能力论文原稿。年级新生跳短绳情况现状跳短绳的动作养成练习习惯展开简要论述。练习时间难保证除了课堂教学安排的练习时间外......”。

6、“.....但是如何才能很好的发挥大课间活动的最大作用，这也是我们需要及时解决的问题。下课铃响后，管班老师素，但是平时练习很难发现此类问题，所以在课堂上必须着力解决，以便于孩子课后更加顺利的练习。其次，针对孩子在练习是速度较慢的情况，主要原因是动作不熟练或跳起屈膝太深。这也是年级孩子普遍存在的问题，关键在练习后，可以连续并脚跳。两手握绳的两端，两臂自然弯曲，将绳臵于身后，两手腕手臂协调致用力，将绳向上向前抡起，当绳即将落地前的瞬间双脚随即跳起，将绳从两脚下抡转过去......”。

7、“.....第教师巡视，及时纠正错证，比如在校期间，由于天气场地等原因，直接会影响孩子的正常练习在家自主锻炼得不到保障，家长监督没有得以坚持。有效提高年级新生跳短绳方法纠正动作正确跳短绳动作的形成需要个长期坚持的过程，对于年级刚进校需要及时带领孩子起整理作业课桌椅教室卫生等，年级的孩子往往会没有这么强的执行力，所以在练习时间上会受影响。年级新生跳短绳情况现状分析动作不规范，难纠正刚进年级的孩子，在跳短绳时，经常会遇到绊住的情况......”。

8、“.....。摘要随着我们生活水平的不断提高，健康的生活习惯也逐渐受到大家的重视。大到锻炼身体，小到饮食起居。从小养成体育锻炼的好习惯，从小培养终身体育锻炼意识，有助于孩子健康快乐成长。本文就体育项目仅能很好地增强身体素质，还能提高全身协调能力。我们在平时教学中，经常会遇到这样这样的情况大多数孩子练习动作熟练，速度较快，但是有部分孩子存在这样那样的问题，导致动作不正确且速度慢。我们应当因材施教，对育意识。练习跳短绳也不列外，不但需要经常巩固，熟练动作......”。

9、“.....并且及时反馈，让孩子及时了解自己的不足，让家长了解自己孩子的实际情况，让班主任及时了解班级孩子的状态。这样才能在制度下步的教学共同努力，从细节抓起,。跳短绳对于孩子的成長过程有着重要作用，在课程内容安排中，从幼儿园就开始学习跳短绳。由于孩子在初学阶段没有经过系统化的学习和专业性的指导练习，导致动作较多，并且形成习惯以后难过练习，不仅能很好地增强身体素质，还能提高全身协调能力。我们在平时教学中，经常会遇到这样这样的情况大多数孩子练习动作熟练......”。