1、“.....同时还能在定程度上提升学生的自主学习能力，在日后的阅读和写作中有效解决生词问题利用手机软件提高学生的英语听说能力论文原稿。参考文献曹阳智能手机利用手机软件提高学生的英语听说能力论文原稿文汇，。手机软件在中职英语教学中的意义有利于学生快速攻克生词智能手机英语学习软件中，大多拥有单词记忆和查找的功能，学生遇到不会的单词可以在手机上直接查找，包括意思词根注释和读音等，可以迅的听说能力......”。

2、“.....将不懂的问题反馈给老师，大大提升了英语教学的便捷性，也在定程度上提升了英语教学的接受度，让学生乐于并善于从事英语系上下文猜下，然后再查阅电子词典，将读音音标和解释记录到记事本上，作为积累。在为听说能力培养积累素材的时候，则可以适当利用百词斩等背单词的软件来督促学生每天记忆，让学生在游戏和任务完成中利用记单词软件帮助学生积累单词量与普通高中学生相比，中职学生的学习能力和学习习惯还相对不足......”。

3、“.....这时候，教师就可以利用手机中的单词记忆和词典软件，让学影，先在字幕和剧情的引导下感知英语语言环境，并将电影艺术和英语学习结合在起，激发出学生对英语学习的兴趣。然后针对部大家都比较喜欢的电影反复看，将剧情和对话顺序用中文先记下来，然后分别观看会话原版英语书和有声电影等，耳濡目染潜移默化地培养学生听英语的能力，从而让学生真正爱上学习英语，有效提升英语成绩利用手机软件提高学生的英语听说能力论文原稿......”。

4、“.....甚至逐渐记住每个角色的每句英文台词，这对于提升学生听说能力的培养来说具有重要意义。利用听书软件提升学生的听力和交际水平现如今，手机上开发了大量的有声书听书等音频学生产生厌学的心理，英语成绩自然提升不上去。因此在实际的教学环节中，教师可以信息化的引导下，利用学生人手部的手机的契机，让他们下载视频播放软件观看英语电影......”。

5、“.....让学生在剧情的引导下将整部电影串起来，甚至逐渐记住每个角色的每句英文台词，这对于提升学生听说能力的培养来说具有重要意义利用手机软件提高学生的英语听说能力论文原稿，不仅无法激发学生的学习兴趣，还会让学生产生厌学的心理，英语成绩自然提升不上去。因此在实际的教学环节中，教师可以信息化的引导下，利用学生人手部的手机的契机，让他们下载视频播放软件观看英语可以适当利用百词斩等背单词的软件来督促学生每天记忆......”。

6、“.....从而为英语能力的提升奠定基础。利用手机软件提高学生英语听说能力的方法利用视频播放软件为学生建能力的方法利用视频播放软件为学生建立英语学习兴趣就目前来讲，中职学生不愿意学习英语的主要原因就是因为英语与汉语体系存在巨大差异，学起来晦涩拗口，如天书般，如果教师采取的引导和教学方法不当放软件，其中不仅包括大量的中文音频，还有海量的英文学习音频资源，有免费和付费不等，如喜马拉雅网易云音乐电台等。教师可以利用这些......”。

7、“.....也能适当听听英语音频中的日常言环境，并将电影艺术和英语学习结合在起，激发出学生对英语学习的兴趣。然后针对部大家都比较喜欢的电影反复看，将剧情和对话顺序用中文先记下来，然后分别观看纯英文字幕版和无字幕版，让学生在剧情英语学习兴趣就目前来讲，中职学生不愿意学习英语的主要原因就是因为英语与汉语体系存在巨大差异，学起来晦涩拗口，如天书般，如果教师采取的引导和教学方法不当，不仅无法激发学生的学习兴趣......”。

8、“.....教师可以引导学生遇到不会的生词，现在语境中联系上下文猜下，然后再查阅电子词典，将读音音标和解释记录到记事本上，作为积累。在为听说能力培养积累素材的时候，则学习，为就业的发展奠定保障。本文主要研究利用手机软件提高学生英语听说能力的方法。利用记单词软件帮助学生积累单词量与普通高中学生相比，中职学生的学习能力和学习习惯还相对不足，因此在积累和记中职英语信息化教学中的应用探究英语广场......”。

9、“.....。摘要在中职英语教学中，除了课上学习互动和课下反复练习之外，教师还应该善于利用手机软件来提升学攻克生词的难关，有道词典金山词典都是口碑较好的英语字典类手机软件。除此之外，学生在手机上通过下载百词斩等记忆单词的工具，每天都有背单词的闹钟提醒，可以代替教师时常督促学生按照相应顺序记忆习，为就业的发展奠定保障。本文主要研究利用手机软件提高学生英语听说能力的方法......”。