1、“.....职业院校的体育教学改革迫在眉睫，高职院校的学生在文化基础薄弱的情况下更要注重职业能力的培养，只有院校注重培养学生基于职业能力导向下职业院校体育教学改革的思考论文原稿走进教室，利用多媒体软件向学生展示常见的运动伤害，还可以向学生展示职场中常见的健康问题，用影片的形式来提高学生的学习兴趣，帮助学生在进入职场后，有意识规避不好的行为习惯，减少健时，也要关注学生的身体素质......”。

2、“.....因此职业院校的教学目标不能停留在培养技术人才的层面上，要以学生的发展需求和职业能力需求为切入点，重新确定教学目标，进行有仅能让学生的身体得到及时放松，课堂中学习的放松操在学生进入工作中也能随时使用，缓解疲劳学习护士的女生较多，在设计课堂内容时要考虑到女生的身体特性，避免进行激烈的碰撞，在自觉自愿因此教师需要改进课堂内容，以职业能力为导向，根据不同专业的学生特性制定不同的教学内容......”。

3、“.....头部颈部受到的压力较大，肌肉紧张，视力受到的影响能力导向下职业院校体育教学改革的措施基于职业需求设计教学内容传统的职业院校教学内容落后，形式单。体育课堂的开展形式常常以点名开始，以点名结束。教师进行点名后，学生就进入自由活动体育课堂上组织团队性的项目，如足球羽毛球排球等，或用翻越高墙的形式提高学生之间的配合。组织全班学生不依靠身体之外的工具翻越米的高墙，学生需要轮流充当人梯......”。

4、“.....形式单。体育课堂的开展形式常常以点名开始，以点名结束。教师进行点名后，学生就进入自由活动，教师并不注重学生在活动场地的活动形式操的形式来进行锻炼，不仅能让学生的身体得到及时放松，课堂中学习的放松操在学生进入工作中也能随时使用，缓解疲劳学习护士的女生较多，在设计课堂内容时要考虑到女生的身体特性......”。

5、“.....美名其曰让学生自由发展，实际違背了最初的教学理念，更与职业能力导向背道而驰。基于职业能力导向下职业院校体育教学改革的思考论文原稿同时，如果有学生违反游戏的规则，要对全队成员进行惩罚，让学生了解进入社会后，自己在工作中的失误会牵连无辜的同事领导受到惩罚，激励学生在完成工作内容时保持严谨认真的态度。基于职设计，提高学生的学习兴趣。因此教师需要改进课堂内容，以职业能力为导向......”。

6、“.....例如工科专业的学生长期坐在电脑或操作台前，头部颈部受到的压力较大程中不仅让学生感受成功的来之不易，还让学生明白，真正进入社会后，会遇到需要牺牲小我，成就大我的时刻，学生要不惧艰辛，任劳任怨，面对困难永不言弃，才能帮助团队完成目标，实现自我价美名其曰让学生自由发展，实际違背了最初的教学理念，更与职业能力导向背道而驰。基于职业能力导向下职业院校体育教学改革的思考论文原稿......”。

7、“.....教师可以烈的碰撞，在自觉自愿的基础上减少摔跤篮球等运动形式的使用，多用温和的运动形式进行锻炼，避免学生在运动中受伤，产生排斥体育锻炼的心理。基于职业能力导向下职业院校体育教学改革的措施肌肉紧张，视力受到的影响较大，体育教研组在设计课程内容时，要以放松颈部肌肉，活动身体筋骨为主要目标，考虑学生运动量少的实际情况，放弃使用剧烈的运动形式，逐渐增加运动量......”。

8、“.....让学生以更好的状态适应工作。因此职业院校的教学目标不能停留在培养技术人才的层面上，要以学生的发展需求和职业能力需求为切入点，重新确定教学目标，进行有针对性的学媒体软件向学生展示常见的运动伤害，还可以向学生展示职场中常见的健康问题，用影片的形式来提高学生的学习兴趣，帮助学生在进入职场后，有意识规避不好的行为习惯，减少健康问题的发生。例极向上的心态和永不言弃的品格......”。

9、“.....参考文献梁慧基于职业能力导向的高职体育教学改革研究体育科技，谭丽清职业能力导向下的高职体育教学改革研问题的发生。例如长期面对电脑的人群可以通过爬山骑车等方式缓解工作压力，改善身体状况，以更好的身体状态进入新轮的工作。基于职业能力导向下职业院校体育教学改革的思考论文原稿对性的学科设计，提高学生的学习兴趣。学生在进行体育运动时常常会意外受伤，部分原因是学生没有体育原理的积累......”。