1、“.....是我们针对化学问题所进行的积极有效的思维活动，而究，指的是在分析中有所发现，对解题思路进行梳理，能够对化学课程主动探究意识和创新能力的培养策略论文原稿基础知识培养科学探究精神和创新能力的重要阵地。本文主要论述了笔者在化学课程学习过程中培养主动探究意识和创新能力的有效策略，希望对高中生良好学习态度的养成和创新能力的培养有意识评判中学生学习态度是否端正的重要标准之......”。

2、“.....也决定着学生们在化学领域进行探究的潜力。因此，我认为我们有必要在化学课程的学习过程中有意识地培和深度，让我们在筹备设计操作和总结分析中自主地探索，手脑并用，激发了思维的敏锐度灵活性，让新思想和新方法得到尝试和验证，让创新思维的火花越燃越旺对化学课程主动探究意识和创积极参加化学课外活动，培养并提升自己的创新能力化学课外活动是课内实验活动的拓展，具有很大的趣味性和实践性......”。

3、“.....大大增加了我才有意义，新的思维灵性才会得到激发，新观点新方法才能得到尝试和验证，科学才会有前进的可能。现在网络如此发达，即使有的化学实验较为复杂和危险，但是，我们可以通过网络平台观看维的灵感。综上所述，在化学課程的学习过程中，培养我们主动探究意识和创新能力的方法有很多。我们要采取措施培养我们对化学课程的学习兴趣......”。

4、“.....手脑并用，激发了思维的敏锐度灵活性，让新思想和新方法得到尝试和验证，让创新思维的火花越燃越旺对化学课程主动探究意识和创新能力的培养策略论文原稿。现在网络己的创新能力化学课外活动是课内实验活动的拓展，具有很大的趣味性和实践性，突破了化学课内实验在时空和人数以及器材等方面的限制，大大增加了我们体验观察动手操作和分析探究的机会对化学课程主动探究意识和创新能力的培养策略论文原稿视频和多媒体课件......”。

5、“.....在多姿多彩和多维度的情景创设中不断思考和探究，获取思维的灵感对化学课程主动探究意识和创新能力的培养策略论文原稿。行大胆猜测思辨和设想，勇于质疑和创新。只有我们的思维触角在思考和探究中不断向更深的空间延展，我们思维的广度深度维度才有可能获得拓展，思维才不会凝固僵化和受限，我们的探究活切相关。是否具有主动探究意识评判中学生学习态度是否端正的重要标准之......”。

6、“.....也决定着学生们在化学领域进行探究的潜力。因此，我认为我们有必要在化学课要重视化学实验并积极参加化学课外活动，培养并锻炼我们的创新思维和探究能力。我们要在实验和课外活动的参与过程中，认真观察多维度分析，敢于对实验现象和实验结果之间的因果联系进如此发达，即使有的化学实验较为复杂和危险，但是，我们可以通过网络平台观看视频和多媒体课件，在观看和分析中展开想象的翅膀......”。

7、“.....获取。这种开放性的课外活动不仅可以有效激发我们对化学课程的学习兴趣，而且能够在很大程度上拓展了我们的化学视野开发并拓展了我们化学思维的广度和深度，让我们在筹备设计操作和总结分的学习过程中有意识地培养自己的主动探究意识和创新能力。下面我就把我在这方面的学习体验分享给大家，希望能够对大家的化学学习有定的借鉴作用。积极参加化学课外活动......”。

8、“.....关键词中学化学主动探究创新能力化学成绩的提升不仅与化学教师的授课能力和自身素质有很大关系，更与学生们学习态度是否端正密度上下功夫，要善于联想比较辨析和质疑。只有这样，我们的主动探究意识才会得到开发，创新能力才能得到培养。摘要化学课程是中学教育阶段重要的自然学科......”。

9、“.....创新则是寻找解决问题时所存在的思维漏洞和破绽，并提出具有潜在可能的备选答案，并给予科学论证。没有大胆设想定的帮助。主动探究意识和创新能力源自大胆猜想和勇于设疑探究和创新都源自不同于他人的大胆的猜想。因此，我们在学习化学知识的过程中要积极拓展思维的维度，敢于联想和猜测，勇于提自己的主动探究意识和创新能力。下面我就把我在这方面的学习体验分享给大家......”。