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6、“.....从而让彼此英汉互译水平不断提升，全面增强英汉互译学习的效果。例如，很多学习者在进行翻译时习惯进行直译，把‚石鸟‛翻译为‚台，学习者可以借助这些平台开展大量的在线交流，把自己的疑惑之处以问题的形式发布到平台上，其他人看到后就会将自己掌握的内容告知提问者，从而实现英汉互译之后译文的评论指正习研究论文原稿。为了做到这点，第，应使用师生互动学习平台......”。

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8、“.....计算机技术与信息技术得到了各个领域的广泛应用，在学需要强化具体应用和英语知识的内在联系，积极分析与整理英汉互译学习过程中可能出现的多种情况，定期对整理的内容进行复习，从而记住各种环境下英汉互译需要注意的地方。除此之外学习理念适应学习环境，学会把新媒介新思想融入到自己英汉互译学习的过程之中......”。

9、“.....学习者在具体应用英汉互译之时，经常会遇到不同的情况，若只是通过特殊情况与名词，那么英漢互译的内容就会与所处环境不符。摘要本文将从当前英汉互译的概况出发，对大数据时代下的英汉互译学习策略进行分析与探究，希望为相关人员提供些帮助和建，在大数据时代学习者还可以对自己的英汉互译方法进行创新。对于任何知识来讲，都具有非常快的更新速度......”。