1、“.....那么是否有其他原因导致体育运动学校的学生们厌学呢。比如，学生文化课的基础比较差，学校的大环境学习氛围比较差，学校过分重视体育训练等等。根据我的教学经验以及长期以来的观察，大致总结有体育运动学校学生厌学原因及对策建议论文原稿培养体育人才的教育机构，自然就会比较重视体育训练，学生本来文化课基础就差，自然更不喜欢文化课，从而导致学生厌学。关键词体育学校厌学对策建议体育运动学校学生厌学原因学生厌学在各个学校各个年级都存在，没有明确的学习目标......”。

2、“.....文化课知识没有太大的用处，恶性循环导致文化课成绩越来越差，从而失去了学习文化课的信心，导致厌学。关键词体育学校厌学对策建议体育运动学校学生厌学原因学生引导学生看待文化课，从思想上将学生们从厌学的状态中解放出来。学生厌学不单单会让学生学习成绩每况愈下，长期厌学对学生的身心健康发展都会有很大的影响。那么是否有其他原因导致体育运动学校的学生们厌学呢。再有就是学生家长对学生文化課的重视程度对学生们厌学也起到至关重要的作用，所谓体育运动学校......”。

3、“.....所以很多学生家长对学生的文化课就不重视了，自然对学生的学习效果也没生的厌学问题教师就要严厉。例如在课堂上，体育学校文化课学习的大环境不是很好，课堂上学生们注意力不集中，小动作交头接耳睡觉听音乐看小说等等很多与课堂无关的活动是普遍存在的。那么教师就要严厉起来，重视，窦胜功在校大学生价值观调查分析与教育引导东北大学学报。体育运动学校学生厌学对策建议奥运会上的金牌相信是每名体育运动学校学生的终极梦想，想必在日常的教学当中......”。

4、“.....满足学生们在学习以及生活上的各种要求，也可以多多的开展些文化活动，既能锻炼学生的体育技能，又能培养学生的文化修养，举两得。总之通过丰富学生们的文化课活动，来营造种良好的起来，重视起来，对学生们与课堂无关的行为进行制止，不服管制的学生要予以惩罚，如若还不能解决，教师可以寻求家长的帮助，教师与家长相互配合来引导学生们走上正轨......”。

5、“.....对学生们与课堂无关的行为进行制止，不服管制的学生要予以惩罚，如若还不能解决，教师可以寻求家长的帮助，教师与家长相互配合来引导学生们走上正轨。体育运动学校学生厌学原因及对策建议论文原稿。层教学工作。例如，在学生们入校时进行次文化课测验，根据学生们的文化课程度分不同的班级教学。这样根据学生们的水平进行授课，就不会存在学生们因为听不懂而产生厌学的情况。古语有云严师才能出高徒，为了解决学时做好分层教学工作。例如，在学生们入校时进行次文化课测验......”。

6、“.....这样根据学生们的水平进行授课，就不会存在学生们因为听不懂而产生厌学的情况。古语有云严师才能出高徒，长此以往学生们就会认为运动成绩是最重要的，文化课可有可无。就这现象，教师必须从自身做起，首先要摆正自己的心态，运动成绩重要，文化课同样重要。当然体育学校的学生文化课水平不同，那么就要从入学时做好习环境和氛围对解决学生们厌学这现状是非常有帮助的。参考文献刘儒德学生心理学北京高等教育出版社......”。

7、“.....文化课学习的氛围很差，没有好的学习氛围，学生们厌学也就可以理解了。那么我们要积极的改善学校的教学环境以及学生们的学习环境，以大环境的改变去引导厌学的学生们回归文化课学习中。例如学校可以尽力为了解决学生的厌学问题教师就要严厉。例如在课堂上，体育学校文化课学习的大环境不是很好，课堂上学生们注意力不集中，小动作交头接耳睡觉听音乐看小说等等很多与课堂无关的活动是普遍存在的......”。

8、“.....长此以往学生们就会认为运动成绩是最重要的，文化课可有可无。就这现象，教师必须从自身做起，首先要摆正自己的心态，运动成绩重要，文化课同样重要。当然体育学校的学生文化课水平不同，那么就要从学习效果也没有过多的要求。家长没要求，学生们自然也就松懈了，更不会把心思放在学习文化课上了，久而久之厌学现象也就出现了。所以，学校教师家长这方面需要联合起来，者统战线，体育成绩很重要......”。

9、“.....自己没有明确的学习目标，总以为体育训练成绩好就行，文化课知识没有太大的用处，恶性循环导致文化课成绩越来越差，从而失去了学习文化课的信而体育运动学校的厌学学生数目与日俱增，那么我们就不得不将学生厌学这现象重视起来。体育运动学校学生厌学原因及对策建议论文原稿。学生厌学不单单会让学生学习成绩每况愈下，长期厌学对学生的身心健康发展学在各个学校各个年级都存在，然而体育运动学校的厌学学生数目与日俱增，那么我们就不得不将学生厌学这现象重视起来......”。