1、“.....能够实现学生轻松快乐的学习，激发其学习的积极性和主动如何构建良好课堂气氛提高小学语文教学质量论文原稿明园的毁灭的教学中，为了能让学生感受到圆明园的美和毁灭后的惨，教师就可以利用多媒体，播放相关的图片以及视频，在配上适当的背景音乐，为学生创设种良好的情境，强因素。因此，教师要积极转变传统的教育思想和教学方法，放手让学生成为学习的主人......”。

2、“.....以此来激发学生求知的欲。并且教师要鼓励学生大胆的质疑，为学生注意以平等朋友的身份去进行交谈，这样才能在较短的时间内拉近师生之间的距离，构建和谐的师生关系，继而为后续的语文教学做好情感上的铺垫。提高教师本身的教学艺术教强化课堂导入，在课堂教学开始环节做好情感铺垫好的开始就是成功的半，所以，课堂导入作为课堂教学的首要环节，教师教学要注重其趣味性的强化......”。

3、“.....吸引式，进行课程内容的授课，这也是教师教学自信的种表现，会让学生感受到教师的亲切，进而塑造种欢脱畅快的课堂气氛，以愉悦的情感感染学生。随着新课程改革的不断发展，态度和语言，构建良好的师生关系在实际的教学过程中，教师的威严是保证良好的课堂秩序的种方式，但是教师威严的保持并不是严肃的面孔，且过于严厉的面孔，过于强调教师为后续的语文教学做好情感上的铺垫......”。

4、“.....以人为本的教育教学理念已经成为当前素质教育要求下的教学改革理念，教师要坚持这教学理念原则，发挥自要环节，教师教学要注重其趣味性的强化，采取多样化的方式，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。例如以唱歌游戏比赛等的方式......”。

5、“.....教师要坚持这教学理念原则，发挥自身组织者引导者的作用，让学生成为学习的主人，做到有效的课堂教须认识到教师威严的树立，来源于自身的学问和修养。并且要保持尽职尽责的教学态度，以温和的语言，拉近师生之间的关系，打造和谐的师生关系。同时，教师还需要微笑的方极转变传统的教育思想和教学方法，放手让学生成为学习的主人，保护学生的好奇心......”。

6、“.....并且教师要鼓励学生大胆的质疑，为学生创设悬念，促使学生思的威严，还会极大的扼杀学生对教师的亲切感，学生对教师感到惧怕，不仅无法促使学生以积极的状态参与到学习当中，还会起到不良效果，导致课堂氛围过于严肃紧张。教师必身组织者引导者的作用，让学生成为学习的主人，做到有效的课堂教学。如何构建良好课堂气氛提高小学语文教学质量论文原稿......”。

7、“.....还可以和学生谈论些学生感兴趣的话题和事物，当然要注意以平等朋友的身份去进行交谈，这样才能在较短的时间内拉近师生之间的距离，构建和谐的师生关系，继而维处于高度的活跃状态，进而达到良好的教学效果，保证教学质量。强化课堂导入，在课堂教学开始环节做好情感铺垫好的开始就是成功的半，所以......”。

8、“.....也就是教师在教学过程中，对教学环节的把握和教学方法运用的科学性，这也是影响语文课堂教学气氛的重要因素。因此，教师要积学生感受到圆明园的美和毁灭后的惨，教师就可以利用多媒体，播放相关的图片以及视频，在配上适当的背景音乐，为学生创设种良好的情境，强化学生体验的真实性和生动性，性，提高教学效率，做到教学相长的目的......”。

9、“.....而怎样才能构建良好的课堂气氛，需要教师结合自身教学经验以及学生的学习特点不断地研究分析。对此，本文针对小化学生体验的真实性和生动性，进而激发学生的学习兴趣，感受作者对侵略者无耻行径的批判等。摘要在小学语文教学中，教学质量是每位教师的追求，尤其是在当前教育改革和创设悬念，促使学生思维处于高度的活跃状态，进而达到良好的教学效果，保证教学质量......”。