1、“.....立足基础教材，挖掘人物品质把传统文化渗透进初中语文教学过程中主要是能够使学生对古人优良的品质更好地学习，塑造学生的崇高人格。所以在传授语文知识的时候要引导挖掘人物的品质，把学生放在学习主体初中语文教学中如何渗透传统文化论文原稿具有悠久历史和灿烂文化的文明古国，中国文化历史源远流长，在这个长河之中培育出了无数的文人墨客。然而随着全球经济体化的发展，传统文化慢慢淡出了人们的视野。对于这现状，作为初中语文老师来说定要承担传播传统文化来......”。

2、“.....促进传统文化高效地渗透进语文教学中。探索优秀文化背景，加深学生文化理解教师可以借助传统文化的背景来加强学生的理解，增强学生的记忆，在实际课堂教学中，老师应该不断渗透，引导学生对这些作品进行深入学习，同时还能调动学生对传统文化学习的积极性。老师在上课的时候可以问同学们，你们知道今天是个什么特殊的日子吗学生异口同声地回答道月十中秋节，这个时候老师就可以顺势引导学生，我利用传统节日，开展丰富活动为了可以使学生对传统文化更好地了解......”。

3、“.....在学生们的实际生活中也同样可以进行丰富的教学活动。比如说我国的些传统节日同樣是各种文化的载体，老争做实事求是的人。还有在我们所学习的陋室铭里面，通过斯是陋室，惟吾德馨我们可以了解到刘禹锡不会在乎环境的好坏，保持自己的崇高品质的意志。通过这篇文章的学习老师可以很好地引导学生去做个人格高尚不拘小节的人。像文天祥所写的过零丁洋，还有陶渊明写的归园田居等等，老师在教学这些文章的过程中完全渗透传统文化思想，引导学生成为个具有高尚品质的人......”。

4、“.....刘德贵初中语文面写的知之为知之，不知为不知，是知也。而通过文章的学习我们可以知道孔子言行的确做到了这点，并不会因为别人的评说而去解说自己不懂的事情。通过孔子的故事老师可以引导学生做个不说谎话，争做实事求是的人。还有在我们都知道古代的文人墨客在这些特殊的节日里都喜欢吟诗作对，那我们来看看在中秋节这个团圆的日子里的作品吧。通过这样的引导后，老师就可以进入正式授课了。首先老师要把中秋节的些习俗文化讲解给学生听......”。

5、“.....像文天祥所写的过零丁洋，还有陶渊明写的归园田居等等，老师在教学这些文章的过程中完全渗透传统文化思想，引导学生成为个具有高尚品质的人初中语文教学中如何渗透传统文化论文原稿。的时候可以引导学生想下论语里面写的知之为知之，不知为不知，是知也。而通过文章的学习我们可以知道孔子言行的确做到了这点，并不会因为别人的评说而去解说自己不懂的事情。通过孔子的故事老师可以引导学生做个不说谎话，老师可以把这些节日作为背景去进行文化探究活动。可以拿月十的团圆节作为例子......”。

6、“.....像苏轼所创作的水调歌头，还有我们所熟悉的李白写的月十夜月，老师可以以关于节日教学的文章作为学中如何渗透传统文化因素课程教育研究，杜莹关于初中语文教学中的传统文化渗透的研究与分析课程教育研究，。比如说在进行教学两小儿辩日的时候，在文章中写到孔子不能决也，这个时候就有人嘲笑孔子的不智，老师在教们所学习的陋室铭里面，通过斯是陋室，惟吾德馨我们可以了解到刘禹锡不会在乎环境的好坏，保持自己的崇高品质的意志......”。

7、“.....类似于这样的文章还有非常多出来，把传统文化与教学内容有效的结合在起，促进传统文化高效地渗透进语文教学中。比如说在进行教学两小儿辩日的时候，在文章中写到孔子不能决也，这个时候就有人嘲笑孔子的不智，老师在教学的时候可以引导学生想下论语景，引导学生对这些作品进行深入学习，同时还能调动学生对传统文化学习的积极性。老师在上课的时候可以问同学们，你们知道今天是个什么特殊的日子吗学生异口同声地回答道月十中秋节，这个时候老师就可以顺势引导学生......”。

8、“.....利用传统节日，开展丰富活动为了可以使学生对传统文化更好地了解，在语文教学的过程中老师不要只靠课堂上的十分钟，在学生们的实际生活中也同样可以进行丰富的教学活动。比如说我国的些传统节日同樣是各种文化的载教学过程中有效渗透传统文化进行了浅析初中语文教学中如何渗透传统文化论文原稿。探索优秀文化背景，加深学生文化理解教师可以借助传统文化的背景来加强学生的理解，增强学生的记忆，在实际课堂教学中，老师应该不断位，具有非常重要的意义......”。

9、“.....中国文化历史源远流长，在这个长河之中培育出了无数的文人墨客。然而随着全球经济体化的发展，传统文化慢慢淡出的重担，在教学过程中要把传统文化的内涵渗透进教学活动中，帮助学生树立起正确的价值观，使学生在传统文化的熏陶下促进人文素养的提升，本文主要对语文教学过程中有效渗透传统文化进行了浅析初中语文教学中如何渗透传统统文化，为学生动态展示文化，让学生学会换位思考如果我出生在古时候也会这样豁达吗让学生在学习传统美德的同时把文化素养提升上去......”。