1、“.....促进学生想象力的提升，加强学生设计技巧，促进学生创新能力的提升。图形创意在实图形创意设计可以有效的提升包装设计的趣味性，让消费者可以产生联想。比如，在牛奶包装设计过程中，通过牛的图像设计以及草原的图像设计，可以让消费者联想到草原牧场，从而激发消费者的购买欲望。比如，在紫菜包装设计中，可以在人物的头发设计的时候设计为图明装，使探究图形创意在高职平面设计教学中的渗透论文原稿激发学生的表达欲望，促进学生对于图形的研究和设计，从而将图形创意与平面设计教学实践有效的结合起来，对于学生的设计理念和设计思维都是非常好的训练和培养。因此，在未来市场中，会有大量的商品包装设计的需求......”。

2、“.....才能更好的满足市场需求要抓住顾客的眼球，激发顾客的好奇新和探索欲望，通过时尚新鲜的元素加入，使得消费者可以驻足。在平面广告设计教学中，教师应该将广告的元素让学生更好的理解，鼓励学生进行图像信息的表达，使得广告效果可以更好。关键词图形创意平面设计教学高职学校引言在高职院校平企业的理念表达出来。设计师在设计过程中，以联想和想象的方式，将不同事物中相似的地方结合起来，给人种独特的印象，使得消费者可以同时体会到种熟悉和新鲜的感觉，这样可以给消费者带来不同的感觉。在图形创意融入过程中，给消费者带来更深刻的印象。比如，相机广告加强传统文化在图形创意教学的融入当前......”。

3、“.....结合学生的实际情况，对学生在图形中需要面对的点现面体进行配合，让学生学会如何搭配，如何进行组合。图形创意在平面设计中的多种体现形式图形创意在广告设计中的体现形式在平面设计广告中，图形是非常重要的行表达，展现自己的理念和相当，激发学生的创作热情和积极性。另外，在图形创意赏析过程中，教师还应该调动起学生的积极性，在班级中形成种热烈的讨论的氛围，使得课堂可以更加充实更轻松，让学生在轻松的氛围内学习。例如，在学习概念的时候，不要味地讲解概念，这样会因此可以根据学生的兴趣，结合实际案例进行分析。例如，在图形创意设计中，可以结合图形的表现场景进行研究，让学生可以欣赏这些经典的图形创意好在哪里......”。

4、“.....运用了怎样的手法和创作园林，促进学生综合素养的提升。探究图形创意在高职平面设计教学中的渗透念。然而，在实际教学中，教师不要刻意直接的进行概念的解释，而是使用丰富的经典案例，引导学生自己的总结，并学会欣赏这些创意图形。在针对创意作品研究和探讨交流过程中，应该对图形创意进行更深入的理解，指导学生研究利用图形来进行表达，展现自己的理念和相当，激应该将广告的元素让学生更好的理解，鼓励学生进行图像信息的表达，使得广告效果可以更好。探究图形创意在高职平面设计教学中的渗透论文原稿。加强传统文化在图形创意教学的融入当前，在图形创意教学中，结合学生的实际情况......”。

5、“.....不能提升学生的兴趣，因此可以根据学生的兴趣，结合实际案例进行分析。例如，在图形创意设计中，可以结合图形的表现场景进行研究，让学生可以欣赏这些经典的图形创意好在哪里，表现出那些理念，运用了怎样的手法和创作园林，促进学生综合素养的提升。案例让学生更深入的理解图形创意的概念。然而，在实际教学中，教师不要刻意直接的进行概念的解释，而是使用丰富的经典案例，引导学生自己的总结，并学会欣赏这些创意图形。在针对创意作品研究和探讨交流过程中，应该对图形创意进行更深入的理解，指导学生研究利用图形来者可以同时体会到种熟悉和新鲜的感觉......”。

6、“.....在图形创意融入过程中，给消费者带来更深刻的印象。比如，相机广告在设计的时候，将相机图形与人的睫毛膏图形结合起来，给人种精致小巧的感觉，传达种精致的理念。在比如，汉堡广告在设计过程中论文原稿。摘要在平面设计是种视觉语言，可以有效的吸引人们的注意力。图形创意运用于现代平面设计教学中的有效策略通过优秀图形欣赏引出教学内容在图形创意课程教学过程中，为了提升教学效果，突出图形创意教学质量，教师应该在教学中采用正确的教学方法，结合实际发学生的创作热情和积极性。另外，在图形创意赏析过程中，教师还应该调动起学生的积极性，在班级中形成种热烈的讨论的氛围，使得课堂可以更加充实更轻松......”。

7、“.....例如，在学习概念的时候，不要味地讲解概念，这样会显得非常枯燥，不能提升学生的兴趣，让学生学会如何搭配，如何进行组合。图形创意运用于现代平面设计教学中的有效策略通过优秀图形欣赏引出教学内容在图形创意课程教学过程中，为了提升教学效果，突出图形创意教学质量，教师应该在教学中采用正确的教学方法，结合实际案例让学生更深入的理解图形创意的概，通过女性眼妆与汉堡的图形进行结合，可以向消费者传达种秀色可餐的理念，激发顾客的购买欲望。当前，平面广告不再是简单的介绍产品信息，而是要抓住顾客的眼球，激发顾客的好奇新和探索欲望，通过时尚新鲜的元素加入，使得消费者可以驻足。在平面广告设计教学中......”。

8、“.....有着非常强烈的视觉冲击，可以提升广告的质量，使得广告在表达过程中可以更有品质。通过图形设计，通过具有创新意义的理念和想法，将企业的理念表达出来。设计师在设计过程中，以联想和想象的方式，将不同事物中相似的地方结合起来，给人种独特的印象，使得消际应用中越来越广泛，图形创意的概念与内涵也在不断拓展。图形创也有着新奇性和创新性作，可以激发学生的表达欲望，促进学生对于图形的研究和设计，从而将图形创意与平面设计教学实践有效的结合起来，对于学生的设计理念和设计思维都是非常好的训练和培养。探究图形创意消费者可以看到像紫菜样的头发，激发顾客的好奇心......”。

9、“.....让消费者认识产品认识企业，激发消费者的好奇心，使得消费者可以进行购买产品。在包装设计教学中国，教师应该引导写生学习包装的概念和材料，理解包装的功能，并设计展开包装设计的实践活动，激发学生，获得更大的效益。在各行业中，同质化的产品越来越多，這也使得品牌效应正在削弱，各种商品选择的余地都非常多，消费者在购买过程中会对包装观察，通过包装中的创意性的文字以及图形创意设计，迅速的认识产品和企业，从而引发顾客的购买行为。当前，在包装设计中，通过面设计专业中，其创新的重要核心就是对图形创意的设计，通过培养学生对图形创意的设计和感觉，促进学生想象力的提升，加强学生设计技巧......”。