1、“.....这主题乐句可以采用个近似紧拉慢唱的音乐发展特点，紧随其后铿锵有力的唱出我跪,我跪为接下来的只跪天地，只跪天地，和娘亲做铺垫，将只跪天地旋律重复两次作为强调，在高音区的娘字，随旋律的升高来强调，娘字的演唱比较困难，时值共占拍，音域较宽从小字组到小字组合歌唱中的情感，本文还分析了咏叹调的艺术特征，包括咏叹调的结构和歌唱情感的艺术处理。简析咏叹调不能尽孝愧对娘的艺术特色与艺术处理论文原稿。不能尽孝愧对娘曲式结构分析咏叹调不能尽孝愧对娘整体结构可分为引子段段连接句段段连接句段，是单部曲式作品。整首咏叹调运用拍子，在段小节采用拍和拍交替变化。咏叹调不能尽孝愧对娘的调简析咏叹调不能尽孝愧对娘的艺术特色与艺术处理论文原稿许多大的跳跃间隔出现。烘托了该唱段中由最开始愤恨到中间的回忆与愧疚，再到中国最后的愧疚之情可以更加的深刻......”。

2、“.....不能尽孝愧对娘演唱情感的艺术处理在第部分，所表达的情感主要是杨晓东对母亲的愧疚之情。引子采用快板节奏，不断上升的旋律首先营造出紧张的气氛，在第第小节，连续用连音音阶递进表达娘曲式结构分析咏叹调不能尽孝愧对娘整体结构可分为引子段段连接句段段连接句段，是单部曲式作品。整首咏叹调运用拍子，在段小节采用拍和拍交替变化。咏叹调不能尽孝愧对娘的调式引子的调式为羽声清乐的调式是羽调式转徴调式连接句段段之后的连接句还有段都是降宫调式。这部成功的戏曲作品和创作的源头，深深植根于我国民族生快速唱响元音最后我们拍再归韵。随后进入全曲个收尾句啊和娘亲在演唱时不要因为着急，深吸口气酝酿好情绪，可加入哭腔以及进行修改润色来很好的收尾。在呼吸方面，应该注意的是，在整首歌的开头遍娘啊，演唱时要突出连贯性，唱第遍时娘啊换了口气，然后第遍娘啊推出去，啊是第次高潮，咬口......”。

3、“.....保持文化气息和情绪的第部分乐段，娘说鲜血要和孩儿以及起洒，没有儿娘也不活在这个世上。这乐段的旋律，将情绪推向高潮，部分创作手法上借鉴了我国河北梆子的特点，以快板的节奏营造出紧张的气氛，表明了杨母和儿子誓死抗日的坚定信念。个男人膝上有金子，他向天堂，大地和他的母亲下跪。这主题乐句可以采用个近似紧拉慢唱的音乐发展特点，紧随其后铿锵有力的唱出我跪,我跪为。娘也盼来儿也想，谁知日寇来了起祸殃用同样的演唱教学方式方法进行了个故事的补充，这小段的情绪接着我们刚刚的明亮情绪，演唱时对比分析前面学生应该更坚定，表达生活会越来越多越好，可以通过相应有效减少悲伤的情绪，多点对美好社会生活的渴望。谁知日寇来了起祸殃，生活越来越好的时候，日寇又来起祸殃，要用顿挫的语调唱出谁和来，要表达出他对日寇咬牙式方法等方面问题进行数据分析。笔者希望通过对咏叹调的学习和分析......”。

4、“.....更好地研究戏曲的演唱。第部分乐段，这乐段在整首作品中起到了承上启下的作用，为第乐段所要学习表现的情绪问题做了个非常具有重要的铺垫。采用的是叙述的手法讲述了杨晓东从小与母亲相依为命的故事。那年孩儿我岁上，寒冬腊月灾难降，可恨那地主黑了心，吞财害敬的情感，把情绪推上去。简析咏叹调不能尽孝愧对娘的艺术特色与艺术处理论文原稿。关键词不能尽孝愧对娘咏叹调艺术特色艺术处理情感表达前言在新中国成立以来，出现了大量以抗战题材为主的文艺作品，例如李英儒先生创作的小说野火春风斗古城就是其中的优秀代表之。年，改编自李英儒先生同名小说的现代民族歌剧野火春风斗古城，在中国歌剧舞台上创造出力工作抚养我的孩子，希望能有段美好的时光。娘也盼来儿也想，谁知日寇来了起祸殃用同样的演唱教学方式方法进行了个故事的补充，这小段的情绪接着我们刚刚的明亮情绪，演唱时对比分析前面学生应该更坚定......”。

5、“.....可以通过相应有效减少悲伤的情绪，多点对美好社会生活的渴望。谁知日寇来了起祸殃，生活越来越好的时候，日寇又来起祸殃，要用顿简析咏叹调不能尽孝愧对娘的艺术特色与艺术处理论文原稿齿的恨。娘啊，你裹着那件老棉袄，把儿紧紧搂在身旁。演唱到了此处，是人物在情感上的次爆发，特别在更叫儿心中多敬佩这句是杨晓东从心里上对母亲的爱国情怀所敬佩，义无反顾支持儿子去打鬼子，到前线去抗日，自己也默默的为红军传递重要情报，杨晓东的内心应该说即有对母亲的崇敬也有份自豪,所以演唱时定要带着这种崇敬的情感，把情绪推上去。，体现了杨晓东与母亲感情深厚。这些不同乐句进行描述的是位中国伟大坚强慈祥的母亲的形象。儿是娘的心头肉想到母亲对自己的疼爱，杨晓冬的情感爆发。演唱时要以哭唱的方式强调心肉字，注意与第段前的叙述形式形成鲜明对比。娘是儿的挡风墙要用我们坚定的语气唱出......”。

6、“.....我努力工作抚养我的孩子，希望能有段美好的时冬腊月灾难降，可恨那地主黑了心，吞财害死我的爹，又把孩儿伤这几句是杨晓东对小时候进行回忆，描述了他幼时的悲惨遭遇，演唱时不仅要表达出杨晓东对地主的痛恨，也要表达出对自己命运坎坷的悲痛之情。娘含泪带着孩儿走他乡，路上北风呼呼响，白天讨得千家饭，夜晚睡在破庙堂，娘啊你裹着那件老棉袄，把儿紧紧搂在身旁歌词中表达了杨晓东和杨母在苦难的生活中我的爹，又把孩儿伤这几句是杨晓东对小时候进行回忆，描述了他幼时的悲惨遭遇，演唱时不仅要表达出杨晓东对地主的痛恨，也要表达出对自己命运坎坷的悲痛之情。娘含泪带着孩儿走他乡，路上北风呼呼响，白天讨得千家饭，夜晚睡在破庙堂，娘啊你裹着那件老棉袄，把儿紧紧搂在身旁歌词中表达了杨晓东和杨母在苦难的生活中艰难的生存，也体现出杨母把杨晓东养大的不新的艺术成就......”。

7、“.....赞颂了中国人民在国家危在旦夕的时刻不怕牺牲顽强抗日的爱国主义和革命英雄主义精神。该歌剧咏叹调不能尽孝愧对娘生动的刻画了男主人公杨晓冬崇高的革命英雄形象和对母亲的愧疚之情。咏叹调是中国民族歌剧男中音的代表作。本文研究主要可以通过该咏叹调的戏剧背景音乐旋律和人物的形象特征演唱的语调唱出谁和来，要表达出他对日寇咬牙切齿的恨。娘啊，你裹着那件老棉袄，把儿紧紧搂在身旁。演唱到了此处，是人物在情感上的次爆发，特别在更叫儿心中多敬佩这句是杨晓东从心里上对母亲的爱国情怀所敬佩，义无反顾支持儿子去打鬼子，到前线去抗日，自己也默默的为红军传递重要情报，杨晓东的内心应该说即有对母亲的崇敬也有份自豪,所以演唱时定要带着这种难的生存，也体现出杨母把杨晓东养大的不易，体现了杨晓东与母亲感情深厚。这些不同乐句进行描述的是位中国伟大坚强慈祥的母亲的形象......”。

8、“.....杨晓冬的情感爆发。演唱时要以哭唱的方式强调心肉字，注意与第段前的叙述形式形成鲜明对比。娘是儿的挡风墙要用我们坚定的语气唱出，此时的音乐进行旋律发展已经从暗淡变为了个明亮。我简析咏叹调不能尽孝愧对娘的艺术特色与艺术处理论文原稿强调在情字上，为第个高潮部分。相比前两个个高潮点啊和了字，情的闭口音也使声带易处在种紧张心理状态，在练习时更要我们注意学生练习闭口音的元音，才能唱的浑厚。第部分乐段，这乐段在整首作品中起到了承上启下的作用，为第乐段所要学习表现的情绪问题做了个非常具有重要的铺垫。采用的是叙述的手法讲述了杨晓东从小与母亲相依为命的故事。那年孩儿我岁上歌者演唱时首先要气呵成，需要歌者有足够的气息去支持歌唱其次娘不能唱的单，要随音高做出强弱对比。紧接着将情感推至最高音亲，演唱时要将这些腔体可以打开，还要需要注意学生快速唱响元音最后我们拍再归韵......”。

9、“.....深吸口气酝酿好情绪，可加入哭腔以及进行修改润色来很好的收尾。在呼吸方面，应该注意的是，引子的调式为羽声清乐的调式是羽调式转徴调式连接句段段之后的连接句还有段都是降宫调式。简析咏叹调不能尽孝愧对娘的艺术特色与艺术处理论文原稿。第部分乐段，娘说鲜血要和孩儿以及起洒，没有儿娘也不活在这个世上。这乐段的旋律，将情绪推向高潮，部分创作手法上借鉴了我国河北梆子的特点，以快板的节奏营造出紧张的气氛，表杨晓东内心的愤怒，随后旋律变慢，与前面形成鲜明的对比，体现出杨晓东内心对母亲的愧疚之情。这部成功的戏曲作品和创作的源头，深深植根于我国民族民间的沃土该剧的音乐主要以河北的民间音乐为基础，以及陕西，河北，山东，河南等地的音乐。不能尽孝愧对娘的艺术特色不能及时尽孝愧对娘作为中国整部歌剧的高潮以及部分，提纲挈领深化教育主题......”。