1、“.....这个故事也就为德，在分析文章故事的过程中触摸历史，感受历史温度，培养学生自身的人文情怀。此外，人文教育的培养应是终身性的，且是不受性别，年龄等因素的影响的应该是全民老少皆应接受的教育。具体来说字经弟子规这些从小要求诵读的经典读物，其中蕴中职学校语文人文教育之我见论文原稿人文教育是个内化心灵的教育，是讲究学生的自悟能力的教育，绝不是谁背的古诗文更多谁的人文素质就更高。只要在未来的教育中对学生加以正确的指导，相信定能达到个事半功倍的效果。中职学校语文人文教育之我见论文原稿......”。

2、“.....培养学生自身的人文情怀。此外，人文教育的培养应是终身性的，且是不受性别，年龄等因素的影响的应该是全民老少皆应接受的教育。具体来说字经弟子规这些从小要求诵读的经典读物，其中蕴含着几千年前中国优秀的传统文化，其中的父母来自人类社会的教化，那就与动物没有什么区别。再进步比较位从未接受过教育的农民和位资深的教授相比，那自然是教授的人文素质更高，虽然有非常优秀的农民但那也仅仅是少之又少。语文人文教育的重要性语数英是年义务教育的必学科目，并且语文摘要中职学校的的学生有别于普通高中学校的学生，他们以社会为导向......”。

3、“.....在人文教育素质教育方面有所欠缺，所以在人们的心目中中职学校的学生平均人文素质较低，而在当今这个强调素质教育的社会下，中职学校的学生就会面临着就难重重，但这也是必不可少的。中职学校的学生占据社会劳动力的重要地位，其人文素质的高低应得到全社会的关注，不应任其随意发展。增强中职学校的人文教育有助于提高校内学生们的素质修养，有助于培养更多的优秀人才。参考文献柳亚飞潜移默化魅力所在，事實上人文教育本就应是有趣生动，语文课本中的文言文鸿门宴每个人物都具有鲜明的特色，文中也以文言文的形式生动形象细致的讲述整个宴会的过程......”。

4、“.....那么这个故事的，修文秀潜移默化润物无声对中职学校语文教学方法创新的思考好家长，赵峰中职院校语文课程的教学现状及其对策研究写作中，白玉中职院校语文教学中自主学习能力的培养人文之友，。中职学校的学生大多处于青少年时期，世界观和价值观尚未让学生们从生活中的小事出发，感受人文情怀和地方特色。结语鉴于中职学生的特殊性，语文人文教育因采取丰富多彩有趣的教学方式来吸引学生们的目光，尽管在中职学校发展语文人文教学困难重重，但这也是必不可少的......”。

5、“.....修文秀潜移默化润物无声对中职学校语文教学方法创新的思考好家长，赵峰中职院校语文课程的教学现状及其对策研究写作中，白玉中职院校语文教学中自主学习能力的培养人文之友中职学校的人文教育也应具有实际性，具有烟火气，贴近生活。让学生们从生活中的小事出发，感受人文情怀和地方特色。结语鉴于中职学生的特殊性，语文人文教育因采取丰富多彩有趣的教学方式来吸引学生们的目光，尽管在中职学校发展语文人文教学言文鸿门宴每个人物都具有鲜明的特色......”。

6、“.....教师在讲授这个课程的不应该停留在只让学生们翻译为白话文和背诵上，那么这个故事的有趣性以及其蕴涵的教育意义就会被白白地浪费掉。教师可以组有趣性以及其蕴涵的教育意义就会被白白地浪费掉。教师可以组织学生们以小组的形式对鸿门宴进行个话剧表演，这样来学生们可以更深入地主动地去了解项羽刘邦等人物的心理活动以及人物特征同时老师也能检查同学们对文章的掌握是否正确。除此之外熟，正处于关键的树立和培养的阶段。中职学校语文人文教育之我见论文原稿......”。

7、“.....面对着特殊的学生教师应采取不同的教学方式让学生们感受到人文教育的重要地位，其人文素质的高低应得到全社会的关注，不应任其随意发展。增强中职学校的人文教育有助于提高校内学生们的素质修养，有助于培养更多的优秀人才。参考文献柳亚飞潜移默化，润物无声对中职学校语文教学方法创新的思考现代职业教学生们以小组的形式对鸿门宴进行个话剧表演，这样来学生们可以更深入地主动地去了解项羽刘邦等人物的心理活动以及人物特征同时老师也能检查同学们对文章的掌握是否正确。除此之外，中职学校的人文教育也应具有实际性，具有烟火气，贴近生活......”。

8、“.....人文教育的教学方式应具有趣味性以及实际性所谓趣味性是指课堂内容应具有吸引学生眼球的特点。面对着特殊的学生教师应采取不同的教学方式让学生们感受到人文教育的魅力所在，事實上人文教育本就应是有趣生动，语文课本中的讲述了个道理人类如若未被经过来自人类社会的教化，那就与动物没有什么区别。再进步比较位从未接受过教育的农民和位资深的教授相比，那自然是教授的人文素质更高，虽然有非常优秀的农民但那也仅仅是少之又少。摘要中职学校的的学生有别于普通着几千年前中国优秀的传统文化......”。

9、“.....这些人文知识是通过代代沉淀下来的精华，不是孩童出生就能明白的道理。这些优秀的文化是需要有人传授与指点的，人非圣人，并不能无师自通，性语数英是年义务教育的必学科目，并且语文直占据第位。不仅仅是因为语文是教授汉语的重要途径，更是因为语文学科中的人文性，个人成长的道路上最重要的就是学会如何做人，语文科目通过名著典籍以各种名人故事，以榜样的力量告诉学生们何为道勿应缓体现的就是中国文化中的尊重父母孝敬父母的文化，这些人文知识是通过代代沉淀下来的精华，不是孩童出生就能明白的道理......”。