1、“.....参考文献柯淑珍提高职业道德教育效果初探职业教育研究，孙鸿玉职业学校职业道德教育初探青海教中职学校道德教育现状与对策研究论文原稿清试论高职学生的职业素质培养中国科技信息，。关键词中职学校德育教育现状对策研究引言中职教育是我国教育环节的個不可或缺的部分，中职学校为我国每年输送出千千万万的技术性人才。在中职学校会上有技之长，还应该让学生拥有健康的思想和良好的体魄......”。

2、“.....达到教书育人的基本目的。所以思想道德教育是中职学校中不可忽视的部分，是中职学校德育教师必须完成的教专业的德育教师，使得德育教师不仅有分析教材，教授教材的基本功，还要有能力深化理解教材，深入浅出的教授教材。德育教师应该有简洁明确清晰富有条理性的语言开展德育教学，应与时俱进，积极改革改变中职学校道德教育现状的对策研究重视德育教学，提高教师素质对于中职学生来讲，虽然面临着以后就业的重大问题......”。

3、“.....德育课堂可以引导学生形成科学的世界生不仅从德育课堂教育无法获得任何德育知识，更让学生对德育教育缺乏兴趣，损害学生的德育学习积极性，无法收获良好的教学效果。而且许多中职学校德育教室较少，德育教师的专业性较差，甚至有部分识的综合运用能力。中职学校的学生自我约束能较差，无法有效形成自我管理，自我学习的意识和能力，教师应在考核中注重引导学生对德育课堂教育中的知识内容进行实践总结，对比分析......”。

4、“.....教师只注重知识的传授和考试成绩的提高，将考核作为德育教学目标，将成绩作为提升德育教学的主要方式，对于学生品德内化的培养毫无帮助，也无法全面提升学生的基础素质。新形势下，学习积极性，无法收获良好的教学效果。而且许多中职学校德育教室较少，德育教师的专业性较差，甚至有部分的中职学校德育课程是由其他老师兼职授课......”。

5、“.....这样的德育课堂完全无法让学生全面提升自身素质，教师也更加反对德育课堂教学模式进行改革创新，与时俱进中职学校道德教育现状与对策研究论文原稿。师素质较低教师是课堂的主导。教师的教学的有效与否决定了课堂效果和学生是否能得到有效学习。中职学校德育教师的自身知识储备不足，知识面不够宽，在德育课堂教学中只会照本宣科，教学单调枯燥，改革创新课堂教学模式，关注时事热点......”。

6、“.....中职德育教师素质较低教师是课堂的主导。教师的教学的有效与否决定了课堂效果和学生是否能得到有效体会来验证课本中教材内容，用生活中的实例去体悟德育教育的必要性和重要性，教师可以以此作为考查学生解决实际问题的能力和成绩评定的依据中职学校道德教育现状与对策研究论文原稿。中职德育职学校德育课程考核需要与时俱进，以科学有效的方法对课程考核进行改革和创新，从认知能力行为个方面对学生德育教育进行考核和评价......”。

7、“.....注重学生对德育教师也更加反对德育课堂教学模式进行改革创新，与时俱进。完善考核方法德育课堂的教学目的是培养学生健康健全的人格，使得学生做个有道德的人，但是现今大部分中职学校德育课堂教学存在着弊端。在习。中职学校德育教师的自身知识储备不足，知识面不够宽，在德育课堂教学中只会照本宣科，教学单调枯燥，学生不仅从德育课堂教育无法获得任何德育知识，更让学生对德育教育缺乏兴趣......”。

8、“.....使得德育教师不仅有分析教材，教授教材的基本功，还要有能力深化理解教材，深入浅出的教授教材。德育教师应该有简洁明确清晰富有条理性的语言开展德育教学，应与时俱进，积教学任务。改变中职学校道德教育现状的对策研究重视德育教学，提高教师素质对于中职学生来讲，虽然面临着以后就业的重大问题，但是德育课堂对学生的未来帮助也同样重要。德育课堂可以引导学生形成，李冰......”。

9、“.....孙志春，唐曙光，李文清试论高职学生的职业素质培养中国科技信息，。摘要中职学校除了要培养学生学习具体的职业技能，使得学学中，道德教育对学生的未来的发展和就业起着不可或缺的作用。然而中职学校道德教育存在着诸多困难和缺点，中职学校将德育教育片面的理解和机械性灌输使得现今的中职德育教育已经逐渐不适应于社会任务。参考文献柯淑珍提高职业道德教育效果初探职业教育研究，孙鸿玉职业学校职业道德教育初探青海教育，李冰......”。