1、“.....或者因为传承空间的改变使得原有的观赏对象流失，或者因为生活方式改变使得原有的非物质文化遗产项目难以存续，总之，非物质文化遗产传承人面临着皮之不存毛将焉附的境地。非物质文化遗产传承人面临保障不力的困境不可否这使得非物质文化遗产传承人保护工作任重而道远。参考文献刘锡诚传承与传承人论河南教育学院学报哲学社会科学版，苑利非物质文化遗产传承人研究厦门理工学院学报，萧放关于非物质文化遗产传承人的认定与保护方式的思考文化遗产，。非物质文化遗产传承人面临环境改变的苦境非物质文化遗产作为种活态文化，其产生与发展依赖定的文化环境与文化空间，脱离这种环境，态文化样式，其核心在于通过传承人世代相传。可以说，传承是非物质文化遗产的特点，传承人是非物质文化遗产的承载者传承者创造者，因此，保护非物质文化遗产的关键就是保护传承人。换言之，对传承人的保护就意味着对活态的非物质文化遗产的保护。如果在非物质文化遗产保护中忽视对传承人的保护，则非物质文化遗产保护工作就失去了根基与价值。所以，弄清非物质文化遗产非物质文化遗产传承人保护中存在的问题与对策论文原稿求也日益提高......”。

2、“.....但由于我国非物质文化遗产丰富多样，社会发展不够平衡，法律制度不够完善，这使得非物质文化遗产传承人保护工作任重而道远。参考文献刘锡诚传承与传承人论河南教育学院学报哲学社会科学版，苑利非物质文化遗产传承人研究厦门理工学院学报，萧放关于非物质文化遗产传承人的认定与保护方式的思考文化遗产，。子的情况。作为个有机整体的技艺需不同的艺人承载不同工序，那些其他关键工序上未能被认定传承人的艺人可能会因经济利益和个人荣誉等原因与获选艺人之间产生矛盾，从而使得传统技艺非但未因认定传承人而获得更好的保护，反而适得其反。与此同时，在争夺有限的传承人指标中，有部分人或许因弄虚作假迷惑专家而当选，有部分人却可能因交通信息闭塞而错失机会，无论是当选以为继，非物质文化遗产传承人自然也难逃后继泛人的困境。摘要传承人是非物质文化遗产的承载者传承者创造者，非物质文化遗产保护的关键就是保护传承人。然而，在当前的非物质文化遗产传承人保护中，面临着保障不力环境改变后继乏人等诸多问题，它既有传承人地位低下保障不力的原因，也有社会演化观念变迁的原因，要解决此问题，可从完善传承人保护制度保障传承人身份地认......”。

3、“.....都下了很大的功夫，然而现存的认定与保障制度却存在着保障不力的困境。比如，在对传承人保护过程中，首要的工作就是对传承人的认定，然而恰恰就是这基础性的工作，却存在制度的缺陷。现有的认定制度规定传承人只能从众多的艺人中挑选个或者几个予以认定，这必然使得那些需要团结协作的链状结构的传统技艺会发生掉链其形态就面临改变或消亡的危险。方面，随着科技与社会的发展，些传统非物质文化技艺失去依存的活动空间，逐渐式微，甚至走向消亡。另方面，些地方在文化搭台经济唱戏的方针指导下，养传承人。此外，尽管各级政府每年都要利用文化遗产日组织开展大型宣传展示活动，但多半是利用多于保护，索取高过给予，对传承人缺少人文关怀，通常授个牌，发个证书了事，并没有对他们进行隆重的表彰和奖励。掌握精湛技艺的民间艺人既没有获得经济上的有力资助和支持，也没有获得精神上的荣誉和自豪，这使得不。其次要建立传承人的选拔制度。为了提高评选工作的公正性，要坚持民间推荐政府把关的推荐认定政策。非物质文化遗产传承人世世代代生活在群众中间，要充分相信并利用广大群众特别是民间艺人们的推荐......”。

4、“.....在候选人中认定对非物质文化遗产传承起决定性作用的优秀传承人为代表性传承人。再次，建立传承人的技艺档案库，对非物质文化遗产传承人保护中存在的问题与对策论文原稿传统文化在现代物质文明商业文明及科技文明的裹挟中日渐被蚕食，甚至消亡。如此来看，缺少观赏对象无人喝彩鼓掌的非物质文化遗产传承活动自然曲高和寡，难以为继，非物质文化遗产传承人自然也难逃后继泛人的困境。多数传承人在经济拮据生活困难的情况下，只得把更多的时间和精力放在维持自身和家庭的生存上来，无法潜心从事传承活动以及培养传承人。此外，尽管各级政府方式改变与思想观念演化导致无人传承随着全球化与信息化进程的加速，随着文化消费多元化格局的形成，当今社会发生了深刻变革，人们的观念意识生活样式审美精神和价值导向都随之发生了深刻变化。正如刘锡诚先生所指出的正在推进的现代化进程，正在使民众的生活条件发生着翻天覆地的变化，特别是非物质文化遗产所由发生和繁荣的农耕文明和宗法社会的土壤逐渐削弱和消失，承是非物质文化遗产的特点，传承人是非物质文化遗产的承载者传承者创造者，因此，保护非物质文化遗产的关键就是保护传承人。换言之......”。

5、“.....如果在非物质文化遗产保护中忽视对传承人的保护，则非物质文化遗产保护工作就失去了根基与价值。所以，弄清非物质文化遗产传承人保护面临的问题，进而对传承人采取切实有效的保护摘要传承人是非物质文化遗产的承载者传承者创造者，非物质文化遗产保护的关键就是保护传承人。然而，在当前的非物质文化遗产传承人保护中，面临着保障不力环境改变后继乏人等诸多问题，它既有传承人地位低下保障不力的原因，也有社会演化观念变迁的原因，要解决此问题，可从完善传承人保护制度保障传承人身份地位保护传承人传习空间等角度着手。关键词非物质文化遗产传还是落选，都无疑会挫伤那些具有独特技艺却无缘获得传承人的真艺人的积极性。这种缺乏公平公正的认定，其结果往往与初衷相违背。此外，现有的制度在认定过后的保护中也存在各种保障不力的问题如知识产权保护不力，经济保障不合理性等。非物质文化遗产传承人保护中存在的问题与对策论文原稿。总之，随着全面小康社会的建成，人们的生活水平日益提高，对传统文化的需质文化遗产，使得其赖以生存的活态环境遭到破坏，有的破坏甚至是不可逆的。这样来......”。

6、“.....不仅仅可以改变学生的学习成绩，更多的是改变了他们对与学习的认知和在保证学生专业性有效性的同时培养学生在学习中的思维探索能力独立思考能力。这样来遇到较难的问题学生们更喜欢自己思考，独立学习，主动去在计算机课程教学中开展项目教学法的实践策略论文原稿为中心进行教学对于计算机课程教学方面，教师应该树立以学生为中心的教学思维，通过了解学生对于计算机课程的认知习惯兴趣培养等方面制定更适合学生的教学。教学的根本就是教会学生专业知识，但是现在部分教师对于教学实施过程式可以随着时代的发展而不断的改革进步。与此同时，教师们也应该强化自身的管理能力，能够正确的科学的给予犯错学生建议和指导，保证学生在计算机学习中不断突破自己，帮助学生探索计算机中未知的领域，进步提高学生主动学习的有助于学生对于所学新东西的掌握和理解，上手更快。构建完整的评价机制在制定以学生为中心的教学和体系的同时，教师们也应该树立正确的教学观念。如今互联网时代进步突发猛进，越来越多的学生会选择计算机专业，这专业成为了当首先我们要有针对性的对计算机课程项目教学发法进行改革......”。

7、“.....要注意不可以违反教学目的。我们再进行教学的时候，只有掌握了教学目的，才能满足学生的需求，根据每个学生不同的特点，展开不同的教学方法，提高师产生非常多的隔阂。教师的讲课方式不适合学生，学生对课程缺乏兴趣，如此反复产生恶性循环，这就导致很大部分学生对学习毫无兴趣，上课不听讲玩手机睡觉等现象便频频出现在课堂中。个正确的教学方式，不仅仅可以改变学生的学展项目教学法的实践策略论文原稿。关键词计算机课程教学完整化教学体系教学评价机制前言计算机作为门课程是从小学就已经开始进行培养的，会教给学生些简单的计算机用法，初中则教学生制作表格，写文章等等，让学生自主独立难而放弃。关键词计算机课程教学完整化教学体系教学评价机制前言计算机作为门课程是从小学就已经开始进行培养的，会教给学生些简单的计算机用法，初中则教学生制作表格，写文章等等，让学生自主独立完成老师布置的任务，这样有就导致了学生和教师产生非常多的隔阂。教师的讲课方式不适合学生，学生对课程缺乏兴趣，如此反复产生恶性循环，这就导致很大部分学生对学习毫无兴趣，上课不听讲玩手机睡觉等现象便频频出现在课堂中。个正确的教学方式......”。

8、“.....更多的是改变了他们对与学习的认知和在保证学生专业性有效性的同时培养学生在学习中的思维探索能力独立思考能力。这样来遇到较难的问题学生们更喜欢自己思考，独立学习，主动去获取知识，而并不会因为困难而放弃。教师应该树立以学生为中心的教学思维，通过了解学生对于计算机课程的认知习惯兴趣培养等方面制定更适合学生的教学。教学的根本就是教会学生专业知识，但是现在部分教师对于教学实施过程中存在很多的理解，这就导致了学生和变为主动学习知识。比如说老师再进行教学生个新的知识时，原有的非物质文化遗产项目面目全非，或者因为传承空间的改变使得原有的观赏对象流失，或者因为生活方式改变使得原有的非物质文化遗产项目难以存续，总之，非物质文化遗产传承人面临着皮之不存毛将焉附的境地。非物质文化遗产传承人面临保障不力的困境不可否这使得非物质文化遗产传承人保护工作任重而道远。参考文献刘锡诚传承与传承人论河南教育学院学报哲学社会科学版，苑利非物质文化遗产传承人研究厦门理工学院学报，萧放关于非物质文化遗产传承人的认定与保护方式的思考文化遗产，......”。

9、“.....其产生与发展依赖定的文化环境与文化空间，脱离这种环境，态文化样式，其核心在于通过传承人世代相传。可以说，传承是非物质文化遗产的特点，传承人是非物质文化遗产的承载者传承者创造者，因此，保护非物质文化遗产的关键就是保护传承人。换言之，对传承人的保护就意味着对活态的非物质文化遗产的保护。如果在非物质文化遗产保护中忽视对传承人的保护，则非物质文化遗产保护工作就失去了根基与价值。所以，弄清非物质文化遗产非物质文化遗产传承人保护中存在的问题与对策论文原稿求也日益提高，对非物质文化遗产的保护也日益重视。但由于我国非物质文化遗产丰富多样，社会发展不够平衡，法律制度不够完善，这使得非物质文化遗产传承人保护工作任重而道远。参考文献刘锡诚传承与传承人论河南教育学院学报哲学社会科学版，苑利非物质文化遗产传承人研究厦门理工学院学报，萧放关于非物质文化遗产传承人的认定与保护方式的思考文化遗产，。子的情况。作为个有机整体的技艺需不同的艺人承载不同工序，那些其他关键工序上未能被认定传承人的艺人可能会因经济利益和个人荣誉等原因与获选艺人之间产生矛盾......”。