1、“.....针对老师的提问缺乏重视。关键词高中数学课堂提问主动参与趣味教学课堂提问作为数学教学的重要组成部分，不仅可提高数学课堂的学习氛围，还有利于激发学生的学习兴趣，通过提问的方式有利高中数学课堂提问的艺术探讨论文原稿老师了解学生对于学习内容的掌握，有利于接下来课程的开展。高中数学课堂提问的艺术探讨论文原稿。在讲课的过程中部分老师会以对不对是不是行不行的问题对讲解内容进行提问，但这些提问并没有得到的反馈，对提，在提问的过程中......”。

2、“.....而味追求数量，虽然数量达到了素质教育的要求，但是学生穷于应付，并没有对这些问题留下深刻的印象，因此无法通过问题的回答，了解学生对于课堂知识的理解，从而影响了教原有的意义。并且在开展教学的过程中，提出的问题应当与教学内容相契合，从而使更愿意不断探索学习内容，通过循序渐进的提问方式，有利于对学习内容的深入了解，从而使在数学的学习中获得成就感和自信心。高中数学，精心设计提问环节在教学的过程中，任课老师要全面了解教学大纲的内容，通过结合的心理变化，融入教学目的......”。

3、“.....从而激发对于知识的渴望，通过利用身边的既定事实与形成探参考文献程素云浅谈数学课堂教学提问方法与技巧课程教育研究外语学法教法研究，王秋菊，王彩红高中数学教学中问题情境的创设教学管理与教育研究，。高中数学课堂提问的改善措施著名的科学家爱因斯坦曾经说过提通过帮助学生进行问题解答，使学生在数学学习中获得成就感，提高对数学学习的学习兴趣。并且通过循序渐进的提问方式，有利于基础理解能力不同的学生在教学过程中受到鼓舞......”。

4、“.....帮助学习兴趣，针对些学习能力较强的学生可以提出些较难的问题，从而促进的思考，通过挑战性较大的问题，有利于激发的思能力，提高的创新意识，老师在提问的过程中，应当运用管理学中的原则，在制定目标时，应当本着跳跳组讨论的方式，有利于使更快理清思路找到问题的答案，当老师再向胆小内向的同学进行提问时，应当尽量采取小组的形式通过小组成员之间的相互帮助，使胆小内向的同学建立自信心和学习数学的成就感在提问过程中......”。

5、“.....因此在数学教学的过程中，通过优化课堂提问，有利于激发的思维能力，通过花费较少的时间和精力能够帮助取得更大的学习成果。高中数学课堂提问的艺术探讨论文原稿。过程中，应耐心等待學生的思考，对学生回答的结果应作出理智的评价，通过积极乐观的鼓励方式，使学生在学习的过程中增加数学学习的成就感，从而促使学生的学习兴趣日渐浓厚，帮助学生为今后的学习打下坚实的基础。与教学内容相契合，从而使更愿意不断探索学习内容，通过循序渐进的提问方式......”。

6、“.....从而使在数学的学习中获得成就感和自信心。高中数学课堂提问的改善措施著名的科学家爱因斯坦曾经说过提出建立数学学习的自信心。总结结合上述分析，在高中数学的教学过程中，如何运用提问这种教学手法是组织好课堂教学的门艺术，在提问的过程中，应结合学生的心理状态和自身的基本学习基础，进行针对性的提问，在提问的，摘桃子的原则，使在自身的水平上能够得到有效的发展。在开展课堂提问时，应循序渐进由简到难，通过步步的启发，帮助学生思考，并在提问的过程中......”。

7、“.....从而使学生的学习兴趣得到积极的引导，积极参与到问答活动中。因此对于提问的内容应当面向全班的每位学生，使每个同学都能感受到被提问的压迫感，从而调动的学习积极性，避免产生不够学或者学不够的现象，针对些差生可以进行些简单的提问，从而激发的学个问题，往往比解决个问题更重要，因此在数学教学的过程中，通过优化课堂提问，有利于激发的思维能力，通过花费较少的时间和精力能够帮助取得更大的学习成果。在老师提出问题之后，可以供全体学生进行讨论......”。

8、“.....总结规律。在问题的设计上，不应仅仅注重数量而应重视质量的高低过多，否则会使觉得课堂淡然无味，从而导致很多精心设计的问题，失去它原有的意义。并且在开展教学的过程中，提出的问题应当生穷于应付，并没有对这些问题留下深刻的印象，因此无法通过问题的回答，了解学生对于课堂知识的理解，从而影响了教学质量，使学生无法对教学内容进行深刻的学习。，精心设计提问环节在教学的过程中，任课老师要全任课老师了解学生对于学习内容的掌握......”。

9、“.....高中数学课堂提问的艺术探讨论文原稿。高中数学课堂提问中存在的问题随着素质教的不断推进，对于各个学科的教学方法也提出了新的要求，为加强与问的意义没有得到深刻的理解，认为提问只是启发式教学，为接下来的教学过程做出铺垫，并没有意识到提问的真正意义。虽然通过这种般疑问句的句式，可以使教与学的过程互动性比较强，但是没有实际作用，长此以往，会质量，使学生无法对教学内容进行深刻的学习。关键词高中数学课堂提问主动参与趣味教学课堂提问作为数学教学的重要组成部分......”。