1、“.....高富多样的教学活动，以满足学生的学习发展需要。在高职基础课堂教学中，各科教师可以结合实际情况，组织学生开展与中华优秀传统文化相关的实践活动，以此拓宽学生的视野，加强学生对中华优秀传统文化的认识，从而使学生把我国探究中华优秀传统文化如何融入高职基础课堂论文原稿教师可以以语言文化为切入点，把中华优秀传统文化融入其中，与西方文化进行对比，使学生感受到我国传统文化的魅力，以此熏陶学生情感，使学生受到优秀文化的感染，从而促进学生的综合素质不断提升。总之，高职教育工作者可以进来......”。

2、“.....这样既可以让学生学习基础知识，又能够使学生了解我国优秀的传统文化，这对提高学生学习效率具有重要作用。例如，在高职语文课堂上，教师可以以课文内容的情感为切入点，把中华优秀传统文化渗扬下去，进而使中华传统文化永葆生命力探究中华优秀传统文化如何融入高职基础课堂论文原稿。中华优秀传统文化融入高职基础课堂的有效途径挖掘学科教材，渗透中华优秀传统文化高职教育工作者需要深入研究教材内容，从教材鉴于此，高职院校应当把中华优秀传统文化融入基础课堂，以此引领学生朝着光明的方向前进......”。

3、“.....开展实践活动，加强学生对中华优秀传统文化的认识高职学生的个性较强，教育工作者需要开展丰富多样的教学活动其中，以此导向学生的价值观，使学生成为名合格的社会主义接班人在高职英语课堂上，教师可以以语言文化为切入点，把中华优秀传统文化融入其中，与西方文化进行对比，使学生感受到我国传统文化的魅力，以此熏陶学生情感，使学挖掘学科教材，渗透中华优秀传统文化高职教育工作者需要深入研究教材内容，从教材中找准切入点，把中华优秀文化渗透其中，结合基础教学内容，给学生讲解我国传统优秀文化......”。

4、“.....从而提升课堂教学的中，能够帮助学生树立正确的价值观，对学生的价值取向具有导向作用，在很大程度上可以提高学生的人文素养，有助于增强课程教学的成效。高职院校是培养高素质人才的重要场所，需要贯彻生本教育理念，注重学生健全人格的塑造，质人才的重要场所，需要贯彻生本教育理念，注重学生健全人格的塑造，以便学生以健全的人格步入社会，并立足于社会，从而促进学生综合发展。高职院校的教育工作者应当积极探索中华优秀传统文化融入于基础课堂教学的有效途径......”。

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7、“.....中华优秀传统文化融入高职基础课堂的有效途此提高教育教学的价值探究中华优秀传统文化如何融入高职基础课堂论文原稿探究中华优秀传统文化如何融入高职基础课堂论文原稿。摘要我国传统文化历久弥新，具有强大的生命力，把我国优秀的传统文化融入到高职基础课堂久弥新，具有强大的生命力，把我国优秀的传统文化融入到高职基础课堂之中，能够帮助学生树立正确的价值观，对学生的价值取向具有导向作用，在很大程度上可以提高学生的人文素养，有助于增强课程教学的成效......”。

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