1、“.....教师不仅需要引导学生学会如何整体感知教材内容，还需要促使学生对于自身的知识体系进行自主构造简析小学英语听力的现状及教学措施论文原稿接触听力教材原文，而是应该让学生对教材原文进行整体感知，并对文章中心思想有所领悟，接着再伴随教材听力原文进步进行模仿联系，深化对文章中心思想的认识。久而久之，通过反现状及教学措施论文原稿。小学英语听力教学的现状据研究结果显示......”。

2、“.....即直接播放教材原文材料让学生跟随模仿学习。这样传统的升对于听力学习的兴趣，教师可以在听力课堂开始之前通过设臵丰富多彩的多元化教学模式，活跃课堂学习氛围。教师可以将故事歌曲和游戏等元素融入至听力课堂中，促使学生将所学知参考文献王雅玲体验式教学在小学英语听力教学中的运用探究才智，刘婵浅谈小学英语听力教学的现状及教学策略中国校外教育，......”。

3、“.....结语综上所述，小学英语教师需要结合现如今听力教学呈现的现状采取相应的教学措施。教师在进行实际听力教学过程中，首先需学生的接受能力和学习情况，进而设臵相应的情境式教学体验式教学等多元化模式，缓和课堂教学氛围，提升学生对于英语听力学习的兴趣，提升自身的听力水准，强化自身的英语素养......”。

4、“.....参考文献王雅玲体验式教学在小学英语听力教学中的运用探究才智，刘婵浅谈小学英语听力教学的现状及教学策略中国校外教育，果。若是想让学生提升对于听力学习的兴趣，教师可以在听力课堂开始之前通过设臵丰富多彩的多元化教学模式，活跃课堂学习氛围。教师可以将故事歌曲和游戏等元素融入至听力课堂中简析小学英语听力的现状及教学措施论文原稿结合学生的接受能力和学习情况......”。

5、“.....缓和课堂教学氛围，提升学生对于英语听力学习的兴趣，提升自身的听力水准，强化自身的英语素本学习状况，采取创新式的听力课堂教学模式。教师不仅需要促使学生学习知识，还需要穿插体验式的教学活动，进而促使学生对英语学习产生兴趣。本文基于小学学生的基本学习情况，底理解和掌握的地步。另外，传统教学模式会给学生带来较大的学习压力......”。

6、“.....从而导致不良后果。针对小学英语听力教学现于此小学英语教师首先需要及时更新自身的教学理念，以学生为主去设臵教学设计，进而总结传统教学模式所表现出的劣势，针对性地去改善和解决。小学英语教师需要充分结合学生的的简析小学英语听力的现状及教学措施论文原稿。结语综上所述，小学英语教师需要结合现如今听力教学呈现的现状采取相应的教学措施。教师在进行实际听力教学过程中......”。

7、“.....提升学生自主学习的积极性。另外，教师可以在导入环节加适当加入预测环节，促使学生的思维逻辑处于活跃状态，进而可以快速进入课堂学习提出的教学措施丰富课堂教学形式，提升学生对于英语学习的兴趣兴趣是学生学习道路上最好的老师，因而教师需要充分激发学生的学习兴趣......”。

8、“.....并对文章中心思想有所领悟，接着再伴随教材听力原文进步进行模仿联系，深化对文章中心思想的认识。久而久之，通过反复联系和运用最终达到稿。小学英语听力教学的现状据研究结果显示，现如今小学英语听力教学主要以单式教学模式为主，即直接播放教材原文材料让学生跟随模仿学习。这样传统的单式教学模式不仅忽略了并且通过学生在实际体验式教学的自主学习经验......”。

9、“.....并最后使其内化，进而提升自身英语素养。教师需要引导学生通过感知听力原文，同时构建复联系和运用最终达到彻底理解和掌握的地步。另外，传统教学模式会给学生带来较大的学习压力，并可能由于不正确的学习方式导致学生对听力学习产生抵制情绪，从而导致不良后果。式教学模式不仅忽略了学生掌握语言学习规律的培养，并且没有遵循小学阶段学生的学习发展规律......”。