1、“.....根据学生未来发展方向，制定恰当的教育方式，不同专业学生在入职之后会产生不同的感受，只有专业的培探究工匠精神培育融入高职思政教学路径论文原稿社会主义建设的接班人。结语总而言之，工匠精神作为高职院校思想政治课教学最主要的内容是教学的核心，只有坚持工匠精神，为学生的成长发育打下坚实基础，为我国培育更多高素质技艺精湛组成部分，推动社会主义市场经济的快速发展......”。

2、“.....积极引导学生树立工匠精神，让学生努力做好每件小事，全面提高学生的综合能力。从本质上来看，工匠。工匠精神从自律和他律双重角度帮助学生提高自身的道德品质。自律能够帮助学生约束言行举止，严肃认真态度对待各项工作，赢得客户的信任。他律能够帮助学生在企业管理制度下，积极履行例如，技术人员除了需要掌握软件编程技术，还需要具有定的審美品质，积极加强对美学的研究，能够让学生的审美品位得以提高......”。

3、“.....要求，只有将工匠精神融入到思想政治育方法将工匠精神培育，思想政治工作相结合，抓住学生形成职业观念的关键时期，对学生开展工匠精神培育。探究工匠精神培育融入高职思政教学路径论文原稿。工匠精神的教育功能工匠精在新时期高校思想政治教育开展的过程中，积极引导学生树立工匠精神，让学生努力做好每件小事，全面提高学生的综合能力......”。

4、“.....自律能够帮助学生约束言行举止，严肃认真态度对待各项工作，赢得客户的信任。他律能够帮助学生在企业管理制度下，积极履行企业安排的各项工作，保证学生不违反企业规，还需要具有定的審美品质，积极加强对美学的研究，能够让学生的审美品位得以提高。工匠精神是时代发展的。要求，只有将工匠精神融入到思想政治教育之中，才培育出有文化......”。

5、“.....在社会经济快速发展的过程中，随着竞争压力不断加大，学生只掌握自己的专业技能不满足社会发展需求，只有全面发展，提高自身的竞争优开展工匠精神培育时，教师定要关注学生的思想政治现状，对学生人生观世界观价值观进行正确引导，让学生对时事热点有清晰准确的认识，避免出现心理逆反性情绪。学校还要采取合理的政治教学生的成长发育打下坚实基础，为我国培育更多高素质技艺精湛的专业人才......”。

6、“.....在社会经济快速发展的过程中，随着竞争压力不断加大，学生只掌握自己的专业技能不满足社会发展需求，只有全面发展，提高自身的竞争优势。丰富高职院校思想政治教育的职能。工匠精神在社会发展中引起了巨大反响，无论是对企业文化建设还是员工激励措施，都具有非常重要的推动作用，工匠精神作为我国民族精神的重要组成部分......”。

7、“.....帮助学生树立正确的工作态度。对很多专业技能人才来说，如果只掌握专业技能，没有形成良好的品德，那么也是有才无德，无法在社会上立足。工匠精神从自律和他律双重角度帮助学生提修课新时代的工匠精神教育教学论坛孙鉴工匠精神高职课程思政建设的必要向度职教通讯。探究工匠精神培育融入高职思政教学路径论文原稿。例如......”。

8、“.....让学生早日融入社会。引领学生真正成为社会主义建设的接班人。结语总而言之，工匠精神作为高职院校思想政治课教学最主要的内容是教学的核心，只有坚持工匠精神，够提高人才的专业技术能力，还可以增强学生职业素养，让每位学生都树立正确的敬业精神。根据学生未来发展方向，制定恰当的教育方式，不同专业学生在入职之后会产生不同的感受，只有专业，才结合实际，培养学生的工匠精神......”。

9、“.....要求人们要爱岗敬业，旦投身到工专业人才。参考文献谭红霞工匠精神融入高职思政课程的研究经济管理文摘刘政虹创新思政教育教学践行工匠精神育人打造思政选修课新时代的工匠精神教育教学论坛孙鉴工匠精神高职课程思神也是敬业精神的种具体体现，是社会工作岗位对高职学生最基本的要求。在开展工匠精神培育时，定要从实际出发......”。