1、“.....努力发挥学生学习的主观能动性，活跃学习的思维因子，调动学生学习主动性，诱其思考，促其学习，只有这样才能取得良好的教学效果，达到个理想的教学境界。参考文献延边教育学院学报主编蒋华冯大浅议小班化教学中的教学互动论文原稿总结所学到的知识就很容易遗忘，所以必须把重点知识总结并记录下来，这样才能做到复习时有备而看，考试时心态稳定，不容易产生焦急心理，能很好的发挥自己应有的水平。我在平时教学中很重视这方面的完成情况，引围绕共同的任务而相互合作，协调统......”。

2、“.....达成统的目标。，提高学生学习能力如在学习电磁感应章时，我让学生上网查阅或了解身边的相关方面的资料，在课堂上到讲台进行汇报，虽说是简短的几分钟，但对往的良好课堂气氛，最大限度的使学生得到表现和发展呢答案就是要给学生营造宽松的课堂环境，让学生有个充分发挥想象力的自由空间，让学生有个畅所欲言的学习空间。，促进学生间的生生互动，培养学生探讨问题的自从用预习学案布置课前预习以后，很多内容可以不讲或者少讲，大大提高了学习效率......”。

3、“.....还能多做些课堂练习，达到高效学习的作用。把舞台让给学生是互动的保证为了发挥教师在课堂教学生认真完成，就能记忆深刻，切实起到自主学习的实效。对此作为教师应及时验收和评价实验结果，对于实验的成功之处要充分肯定，对实验的创新点要加以表扬与发扬，有不妥之处要明确指出，提出教师的指导意见，以培发散思维空间，努力发挥学生学习的主观能动性，活跃学习的思维因子，调动学生学习主动性，诱其思考，促其学习，只有这样才能取得良好的教学效果，达到个理想的教学境界......”。

4、“.....所以必须把重点知识总结并记录下来，这样才能做到复习时有备而看，考试时心态稳定，不容易产生焦急心理，能很好的发挥自己应有的水平。我在平时教学中很重视这方面的完成情况，引导围绕共同的任务而相互合作，协调统，贡献各自的智慧，达成统的目标。，提高学生学习能力如在学习电磁感应章时，我让学生上网查阅或了解身边的相关方面的资料，在课堂上到讲台进行汇报，虽说是简短的几分钟......”。

5、“.....浅议小班化教学中的教学互动论文原稿。例如学习平抛运动等有实验的课型时，我总觉得时间不够，既要讲课，又要做实验，上课时间总是不够用，很少有充分的时间讲解练习题。高效学习的作用。例如学习平抛运动等有实验的课型时，我总觉得时间不够，既要讲课，又要做实验，上课时间总是不够用，很少有充分的时间讲解练习题。例如，绳子与球来探究向心力水流星，在进行家庭小实验时，若学往的良好课堂气氛......”。

6、“.....让学生有个充分发挥想象力的自由空间，让学生有个畅所欲言的学习空间。，促进学生间的生生互动，培养学生探讨问题的中国朝鲜族教育主编崔相哲。浅议小班化教学中的教学互动论文原稿。自从用预习学案布置课前预习以后，很多内容可以不讲或者少讲，大大提高了学习效率，留出很多时间安安心心地做实验，还能多做些课堂练习，达学生每周做次总结，交给学生不同的总结方法，随时检查落实情况并给予评价，促进学生的学习。总之，我认为现在的学习应该是学习互动过程中生成的......”。

7、“.....为学生提供个良好面子的高中生来说这是件大事，他们会尽力去完成，而且努力比别人做得更好，所以在准备过程中学到了很多知识，掌握了丰富的物理知识而在当小老师的过程中，起到提高学生综合素质水平的作用。只会学，不及时整理和力合作学习是学生在小组内彼此互助共同完成学习任务，并以小组总体表现为评价依据的教学组织模式。在合作之前，教师先找准合作点，提出学生合作讨论的问题，合作人数以人为宜，合作小组的成员既有明确的分工......”。

8、“.....我把以教为重心逐渐转移到以学为重心，充分体现学生主体地位。，提高质疑能力课程改革的核心任务就是建构开放的充满活力的课堂运行体系，使学生想要表现，想提问题。如何创设种师生心理相融合作交动模式的研究，至今已进行了多年的尝试，作为课改前线的名教师，我深切地体会到学生才是学习的真正主人。多媒体丰富学生的感性认识，激发学习兴趣例如，航天器的发射，空间站绕地球运转拍摄视频，空间站的角度远中国朝鲜族教育主编崔相哲......”。

9、“.....多媒体丰富学生的感性认识，激发学习兴趣例如，航天器的发射，空间站绕地球运转拍摄视频，空间站的角度远望地球，甚至前些日子嫦娥号登月等导学生每周做次总结，交给学生不同的总结方法，随时检查落实情况并给予评价，促进学生的学习。总之，我认为现在的学习应该是学习互动过程中生成的，在这个过程中我们应该充分发挥教师的主导作用，为学生提供个良爱面子的高中生来说这是件大事，他们会尽力去完成，而且努力比别人做得更好，所以在准备过程中学到了很多知识......”。