1、“.....或者是根据政治教学需要分成的小组，亦或者是开放式的小组，但必須要保证小组成员搭配的合理性，如要有性格外向的学生以调节组内的气氛，男女合理分配以提高组内成员的合作效率。而作为教师则要在教学的合作学习构建高中政治高效课堂论文原稿通过合作学习不仅能培养学生的团队合作精神，让学生懂得相互帮助相互合作，为实现学习目标起努力，还能增强学生的人际交往能力，让他们在合作学习中互动分享意见想法，学会尊重彼此......”。

2、“.....利用即时通讯工具互相解决预习环节遇到的问题及困惑，并对讨论后仍然存在的问题进行汇总反馈给教师，教师依据反馈情况及时调整和补充课堂教学安排，使课堂教学更有针别政治综合学习水平等，合理将班级学生划分成若干小组，可以是班级的自然小组，或者是根据政治教学需要分成的小组，亦或者是开放式的小组，但必須要保证小组成员搭配的合理性，如要有性格外向的学生以调节组内的气摘要在新课改的大背景下，对高中政治课堂教学也提出了更好的要求。教师要改变传统的教育教学理念......”。

3、“.....积极采用合作学习这教学方法为学生提供更多的合作交流探究学习的机会，以此调动学生参与后合作延伸方案，以让学生能更好地在学习中感受生活，在生活中灵活运用政治所学，为政治课堂教学质量奠定坚实基础。关键词合作学习高中政治课堂实效性策略合作学习这教学方法符合素质教育的要求，通过合作学习不仅观察剖析和处理生活实际问题，以提高学生的政治综合素养。如在正确对待金钱的教学中......”。

4、“.....如辩论会参观讲座等，教师应根据相应的教学内容设计合适的课后合作延伸方案，以让学生能更好地在学习中感受生活，在生活中灵活运用政治所学，为政治课堂教学质量奠定坚实基础合作学习构建高中政治高钱是什么魔鬼还是天使钱能做什么不能做什么金钱如何获取钱应该怎么用小组成员进行分工合作，通过互联网报刊杂志等途径搜集整理有关古今国内外名人对金钱的态度及有关典型事例......”。

5、“.....让学生懂得相互帮助相互合作，为实现学习目标起努力，还能增强学生的人际交往能力，让他们在合作学习中互动分享意见想法，学会尊重彼此，对学生未来更好地发展有着重要的意义。和交流，以此让学生形成正确的金钱观，应该通过诚实劳动去合理合法地赚取财富，不做金钱的奴隶，并用之有度用之有方。第课堂的合作学习形式有多种多样，如辩论会参观讲座等，教师应根据相应的教学内容设计合适的课能力，让他们在合作学习中互动分享意见想法，学会尊重彼此......”。

6、“.....，重视课后的合作延伸高中政治教学不应只局限在课堂中，为更好地发挥合作学习的优势，体现政治课堂的教育价值，教么用小组成员进行分工合作，通过互联网报刊杂志等途径搜集整理有关古今国内外名人对金钱的态度及有关典型事例，并设计问卷对周围人的金钱观进行调查统计整理分析。最终以的形式在课堂上进行小组间的展示分效课堂论文原稿。，重视课后的合作延伸高中政治教学不应只局限在课堂中，为更好地发挥合作学习的优势，体现政治课堂的教育价值，教师应积极开展第课堂......”。

7、“.....最终以的形式在课堂上进行小组间的展示分享和交流，以此让学生形成正确的金钱观，应该通过诚实劳动去合理合法地赚取财富，不做金钱的奴隶，并用之有度用之有方。第课堂的合作学习应积极开展第课堂，设置合作课题或作业让学生运用所学的政治理论知识去发现观察剖析和处理生活实际问题，以提高学生的政治综合素养。如在正确对待金钱的教学中......”。

8、“.....关键词合作学习高中政治课堂实效性策略合作学习这教学方法符合素质教育的要求，通过合作学习不仅能培养学生的团队合作精神，让学生懂得相互帮助相互合作，为实现学习目标起努力，还能增强学生的人际交往以指导和检验学生的预习效果，让小组合作学习更高效更有目的性。摘要在新课改的大背景下，对高中政治课堂教学也提出了更好的要求。教师要改变传统的教育教学理念，发挥学生学习的主体作用，积极采用合作学习这教学各环节适度指导小组进行合作学习，以提高学生的自主学习合作学习意识......”。

9、“.....增强学生的学习能力。如在课前预习环节，以小组为单位先让成员各自预习后进行组内的沟通交流，利用即时通讯工具互的意义。，并适度指导小组学习为更好开展合作学习，保证合作学习的高效性，就需要对学生进行科学分组。教师要全面了解每个学生，针对学生的性格性别政治综合学习水平等，合理将班级学生划分成若干小组，可以是班级对性和有效性。教师要在预习环节布置相应的学习任务单给到每个小组，以指导和检验学生的预习效果，让小组合作学习更高效更有目的性......”。