1、“.....但层次分明，表演处理上爷爷的情绪在这里是个是个总爆发，但作为演员必须把握好个度，每当演到这里时，我都会情不自禁地想起我本人生活中的段往事，我把它作为个原型对照，我也有个活泼可爱的女儿，天性好玩，但和剧中丫丫，绝不拖泥带水，直奔主题，也为这个戏后面情节的展开做好了铺垫，找到切入口，贴切而不落给套，我们在表演上也是既保留了戏曲化表演的特点又融入了生活化的原素，让观众看了十分的舒服养眼。当爷爷知道孙女丫丫考了鸭蛋分，十分的不解，他相信丫丫的能力，认为是这个老师实在不像话，改卷子哪能这般马大哈，就算是成绩往下滑，也不可能从天上下栽到地下小戏是锻炼提升演员表演技巧的重要途径与手段论文原稿更高些，因为小戏不同于大戏，小戏有充裕的时间，较多的人物主线，较多杂的剧情矛盾冲突，较多的表演空间，而小戏在十分钟内把个故事完整的交代清楚......”。

2、“.....的确不是件容易的事情。今天爷爷分外高兴特意蒸了锅香喷喷的玉米棒子，要犒劳下考试总考百分的小孙女，果然，小孙女丫丫背着书包蹦蹦跳跳高高兴兴的回来了，看爷爷蒸了他最喜欢的玉米棒子，动们也随着剧情的脚步分别登场表演，完成剧中的规定情节，包括人物的台词唱腔，身段表深，喜怒哀乐，完成各自的表演任务。而且在部大戏中除了个领衔主演，若干个主演，还有大量的绿叶扶着，群演场面载歌载舞地烘托着剧情和舞台的气氛，再加上音舞美，服装道具等各方面的配合，最终来完成台戏的呈现，可以说台大戏不是靠两个演员，哪怕是本事再大的演员来体通过不断地排演小戏小品，业务技能上进步非常的明显，尤其是排演小锡剧中丫丫考分，使我的艺术人生，表演技巧，综合素质有了质的飞跃。也给了我充分的展示平台，挖掘了自身更深层次的潜质。关键词小戏大戏表演技巧能力提升小戏对演员表演技巧提升的重要作用人说大戏的好唱小戏难演......”。

3、“.....但不能说没有道理，部大戏除了条主线，还有若对于小戏的演出把握，更需要掌握小戏的表演特点，因为小戏不仅要表现出鲜明的艺术主题，而且还要使人物的主题形象能全面地展现在观赏者眼前。小戏还要具有教育功能，既要反映社会热点问题，也要反映出主流的意识形态，最好是能结合主流社会观念与社会热点问题进行题材塑造与选择，要在艺术人物形象的塑造中给予更多的人文关怀，使小戏既能表达出人文精神位与场景主线，除了主要脉络之外，还有多条辅助线索，戏中人物的刻画也非常生动，除了能表现出主角或是配角的人物性格之外，最主要的是故事情节波动曲折，人物形象塑造的也极为丰富，涵盖了不同行当，也表现出了不同的人物性格特色。小戏更像是部小剧，精致典雅妙趣横生，除了对演员有着更高的艺术要求之外，小戏在舞台表演过程中有着更多的人物主线，剧出主角或是配角的人物性格之外，最主要的是故事情节波动曲折......”。

4、“.....涵盖了不同行当，也表现出了不同的人物性格特色。小戏更像是部小剧，精致典雅妙趣横生，除了对演员有着更高的艺术要求之外，小戏在舞台表演过程中有着更多的人物主线，剧情更为复杂，矛盾更加多样，虽然能给演员提供充足的时间，让演员自身更加重视人物的刻画人物热点问题，也要反映出主流的意识形态，最好是能结合主流社会观念与社会热点问题进行题材塑造与选择，要在艺术人物形象的塑造中给予更多的人文关怀，使小戏既能表达出人文精神，也能展现社会主流思潮，真正能带动观众情感上的触动。小戏是锻炼提升演员表演技巧的重要途径与手段论文原稿。小戏的艺术表达作用在当前文化艺术快速发展过程中，需要更加明矛盾冲突，较多的表演空间，而小戏在十分钟内把个故事完整的交代清楚，演绎完毕，的确不是件容易的事情。小戏演员舞台表演技巧实用价值在这方面我们张家港市锡剧艺术中心在培养演员成长方面有独到的见解......”。

5、“.....有意识地从多排小戏小品入手，锻炼提高演员的表演技巧，加强演员的综合艺术素质，做了许多富有成效的尝试，就我本人而言通过不断地排小戏是锻炼提升演员表演技巧的重要途径与手段论文原稿情更为复杂，矛盾更加多样，虽然能给演员提供充足的时间，让演员自身更加重视人物的刻画人物性格的打造，赋予更多的表演空间，但小戏具有更强的时效性要求，需要在较短的时间内将人物的主题形象与性格特色交代清楚，用更为丰富的场景色彩使演员的艺术场景特点得以丰富的表达出来。小戏是锻炼提升演员表演技巧的重要途径与手段论文原稿。务素质的飞跃提高定成为必然。小戏的艺术表达作用在当前文化艺术快速发展过程中，需要更加明确大戏与小戏之间的艺术关系问题，学会从小戏中积极吸取养分，将小戏看作是重要的艺术表现形式，学会从艺术实践中汲取养料，将实践性的艺术思维融入到戏曲表演中。在当前的戏曲文化中......”。

6、“.....大戏在舞台展现过程中，有着自身的段表深，喜怒哀乐，完成各自的表演任务。而且在部大戏中除了个领衔主演，若干个主演，还有大量的绿叶扶着，群演场面载歌载舞地烘托着剧情和舞台的气氛，再加上音舞美，服装道具等各方面的配合，最终来完成台戏的呈现，可以说台大戏不是靠两个演员，哪怕是本事再大的演员来体现的，它反映的是个综合体，全方全方位配合缺不可，而小戏的展现方式恰恰是体现格的打造，赋予更多的表演空间，但小戏具有更强的时效性要求，需要在较短的时间内将人物的主题形象与性格特色交代清楚，用更为丰富的场景色彩使演员的艺术场景特点得以丰富的表达出来。回到开头的话，大戏好唱，小戏难演，我们每个演员都从小戏的演绎中吸取了养分，得到了锻炼，得到了提高，把小戏当作大戏，把小人物当作大人物，把小事件当作大事件，业大戏与小戏之间的艺术关系问题，学会从小戏中积极吸取养分......”。

7、“.....学会从艺术实践中汲取养料，将实践性的艺术思维融入到戏曲表演中。在当前的戏曲文化中，大戏更多的可以当做是场景化的艺术表达，大戏在舞台展现过程中，有着自身的定位与场景主线，除了主要脉络之外，还有多条辅助线索，戏中人物的刻画也非常生动，除了能表现小戏小品，业务技能上进步非常的明显，尤其是排演小锡剧中丫丫考分，使我的艺术人生，表演技巧，综合素质有了质的飞跃。也给了我充分的展示平台，挖掘了自身更深层次的潜质。对于小戏的演出把握，更需要掌握小戏的表演特点，因为小戏不仅要表现出鲜明的艺术主题，而且还要使人物的主题形象能全面地展现在观赏者眼前。小戏还要具有教育功能，既要反映社会个演员的综合素养，也考验了个演员的表演技巧和水准。如果没有扎实的基本功，何谈舞台上的艺术形象，我们的戏曲艺术是门美的艺术，是给人种美的享受，有句话说的非常好，台上分钟，台下十年功......”。

8、“.....对演员表演难度，对演员的要求也更高些，因为小戏不同于大戏，小戏有充裕的时间，较多的人物主线，较多杂的剧情小戏是锻炼提升演员表演技巧的重要途径与手段论文原稿基本涵盖了不同的行当，并且具有各种不同的性格，而每个人物在戏中又有各种不同的表演方式方法，我们在看部大戏时总发现第场总在叙说发生过的或者将要发生了故事情节，为整场情节的展开作充分的铺垫，观众们也随着剧情的展开开始认识剧中的各个人物，了解它的来龙去脉，演员们也随着剧情的脚步分别登场表演，完成剧中的规定情节，包括人物的台词唱腔，身处的环境绝然不同，丫丫的爸爸妈妈迫于生计外出打工，我们却是其乐融融生活在起，丫丫考分是为了想妈妈，想妈妈早点回来陪丫丫，我女儿却是因为贪玩，导致学习成绩下降，做父母的都有颗恨铁不成钢的爱子之心，所以纵然心里再火，怒气再大，有时甚之忍不住要动手打几下，也是雷点大雨点小......”。

9、“.....所以我十分理解剧中爷爷的情感爆发与反应，在演出中找如此粗心大意太可怕，他由此认定这样的老师怎能教好咱的娃，爷爷急着要拉着丫丫去找老师评理，无奈之下丫丫只能说了实话，这不怪老师，是我故意做错的，爷爷再确认丫丫是真的故意考分的，不禁勃然大怒，百思不解，连声的责问丫丫，在这段台词的处理上我把它分为个段落，是你爸妈为了这个家，千辛万苦在外打工赚钱是爷爷这么大年纪，还种那么多地，天顿按就要去抢大的玉米棒子，慢，爷爷装模作样地阻拦，说道考了百分嘛吃大的，若不考到百分嘛，故意地停了下，哪知丫丫接过话那我就吃小的，说完就想去拿小的，不行，爷爷急忙阻拦，想不对呀，平时总抢大的，今天怎么心甘情愿吃小的呢，所以马上要求丫丫报分数，不把分数报出来，小的也不许吃,这段戏较好地反映了祖孙俩没大没小的深厚情谊，作为小戏的个特点的，它反映的是个综合体，全方全方位配合缺不可......”。