1、“.....收获钢琴学习成效。营造良好的教学环境在高校钢琴教学中，教学环境是十分重要的。通过环境感染效度，引领大学生快速的融入到钢琴教学中，使其更深入地理解钢琴作品内涵，从而使手脑准确的结合，将钢琴作品的蕴意表达出来。而新媒体技术的发展与钢琴教学策略钢琴教学资源的有效整合新媒体视域下，高校钢琴教学应深入挖掘钢琴教学资源，采取多元化教学模式，丰富钢琴课前课中课后教学资源内容，以此提升钢琴教学质量。首先，在高校钢琴教育资源整合中，教师需要充分的了解大学生兴趣爱好等信息，立足于大学生的实际情况，为其开发适合的微课慕课等教育资源，或者也可搜集整理并创建优质钢琴演奏视基于新媒体视域下高校钢琴教学探究论文原稿交互性与传统媒体教学相比，新媒体教学具有超强的交互性。在传统媒体教学中，不管是广播报纸还是教师传授，都是单向传递给学生，使大学生直处于被动地位，缺乏选择权......”。

2、“.....大学生所接受到的知识范围是有限的。而在新媒体视域下，信息的传输是双向的，甚至是多向的。每个学生都可以是信息的来源，可以作为接收者，按照意愿学习自己感兴趣的高校钢时间内将更多的钢琴知识传递给大学生，以致于大学生对钢琴知识的掌握缺乏系统性完整性。而在新媒体视域下，高校钢琴教学形式的开展遵从系统性原则，拓宽大学生获取钢琴信息渠道，有助于大学生学习到更全面的钢琴知识。基于新媒体视域下高校钢琴教学探究论文原稿。高校钢琴教学资源的共享性不同于高校以往的钢琴教学模式，新媒体打破了教学内容与方教学模式，新媒体打破了教学内容与方法的局限性，更加重视钢琴教学资源教学方法及教学内容的分享。大学生借助网络平台，诸如微信贴吧优酷视频等多种途径进行学习与交流，从以上平台中可以翻阅到钢琴理论知识，欣赏世界钢琴大师们的演奏视频，此外，教师和学生之间还可以相互分享与交流......”。

3、“.....以此开拓视关键词新媒体高校钢琴教学钢琴是西洋古典音乐中的种键盘乐器，有着乐器之王的美称。高校钢琴教学的交互性与传统媒体教学相比，新媒体教学具有超强的交互性。在传统媒体教学中，不管是广播报纸还是教师传授，都是单向传递给学生，使大学生直处于被动地位，缺乏选择权。正因如此，大学生所接受到的知识范围是有限的。而在新媒体视域下，信息的传输是双向讨论活动，鼓励学生们敢于发表个人见解。此外，丰富的新媒体平台为学生们提供了更多展示自己的机会，使其获得广泛的关注，提高学习动力，树立自信心。从而帮助大学生学习与巩固钢琴知识，培养大学生思维能力，增强大学生对钢琴艺术的鉴赏能力，促进其对钢琴知识的进步了解与掌握。结语由此可见，研究新媒体视域下高校钢琴教学十分重要，不仅是大学生艺学生快速的融入到钢琴教学中，使其更深入地理解钢琴作品内涵，从而使手脑准确的结合......”。

4、“.....而新媒体技术的发展与运用，为高校钢琴教学环境的优化提供了契机。在高校钢琴教学中，教师应借助新媒体的优势，创新钢琴课程教学方法，营造良好的教学氛围，提升高校钢琴教学的有效性。新媒体技术在高校钢琴课堂中的应用打破了传统教学模充分的了解大学生兴趣爱好等信息，立足于大学生的实际情况，为其开发适合的微课慕课等教育资源，或者也可搜集整理并创建优质钢琴演奏视频库，为大学生自主学习提供便利。其次，教师可借助钢琴教材内容，挖掘与钢琴教材相关的教育资源，并且制作成钢琴教学课件，将课件内容发布到新媒体网络平台中，供大学生随时随地的学习与获取信息，使大学生借助这些不了人们的生活与需求。在信息技术快速发展的时代，新媒体成为继电视广播报纸等传统媒体之后发展起来的新型媒体形态。新媒体既可以传播文字，又可以传播声音和图像，充分显示出其互动性强覆盖率广实效性高传播速度快传播内容丰富等优势......”。

5、“.....不仅适用于日常生活与工作中，在高校教育事业中也得到了充分利用。新媒基于新媒体视域下高校钢琴教学探究论文原稿素养培育的需要，也是高校钢琴教学信息化改革的需要。在高校钢琴教学中，教师应追随时代的脚步，立足于教育前沿，重视新媒体技术的有效运用，为我国培育出更多优秀的钢琴艺术人才。参考文献孙祎楠论创新型音乐教学模式在高校钢琴教学中的应用策略北方音乐，杨煦熔高校现代钢琴教学方法发展探析评钢琴艺术的发展与教学研究教育发展研究，。运用价值。借助网络教育资源，诸如微课慕课等平台资源的路径，开展高校钢琴教学活动，推进线上与线下钢琴教学的衔接。例如在钢琴线上与线下教学活动开展中，以微课为导向，教师应以钢琴课程教材知识为切入点，根据大学生自身情况，开设符合大学生钢琴学习能力与需求的微课，并且引领大学生进行观看学习。其次......”。

6、“.....从而帮助大学生学习与巩固钢琴知识，培养大学生思维能力，增强大学生对钢琴艺术的鉴赏能力，促进其对钢琴知识的进步了解与掌握。结语由此可见，研究新媒体视域下高校钢琴教学十分重要，不仅是大学生艺术素养培育的需要，也是高校钢琴教学信息化改革的需要。在高校钢琴教学中，教师应追随时代的脚步，立足于教育前沿，重视新媒体技术的有效式中对时间和空间的限制，信息技术贯穿于钢琴教学中，为师生间提供了信息化教育平台，加强师生间有效的沟通。教学活动的多样化使大学生知识得以丰富，大大提高了其对钢琴的理解和热爱，同时推动了新媒体技术与钢琴教学的紧密结合。开展线上与线下钢琴教学新媒体视域下，钢琴教学资源的整合与发展，应有效的运用到钢琴教学实践中，彰显在高校钢琴教学中琴信息资源，更好的理解教材中的钢琴知识。此外，钢琴教育资源的整合，应立足于钢琴课程知识，加强案例的分析，做到通过个教学课件......”。

7、“.....钢琴教学课件的制作，主要是借助课件发展大学生思维能力，使大学生通过探究思考钢琴知识，收获钢琴学习成效。营造良好的教学环境在高校钢琴教学中，教学环境是十分重要的。通过环境感染效度，引领打破了高校钢琴传统教育的形式，使高校钢琴教学模式呈现新的教育特性。基于新媒体视域下高校钢琴教学探究论文原稿。新媒体视域下高校钢琴教学策略钢琴教学资源的有效整合新媒体视域下，高校钢琴教学应深入挖掘钢琴教学资源，采取多元化教学模式，丰富钢琴课前课中课后教学资源内容，以此提升钢琴教学质量。首先，在高校钢琴教育资源整合中，教师需用，为我国培育出更多优秀的钢琴艺术人才。参考文献孙祎楠论创新型音乐教学模式在高校钢琴教学中的应用策略北方音乐，杨煦熔高校现代钢琴教学方法发展探析评钢琴艺术的发展与教学研究教育发展研究，。新媒体的内涵及特性新媒体是种以互联网为载体的新型信息传播工具......”。

8、“.....随着科学技术的迅速发展，传统的媒体形式已经满足基于新媒体视域下高校钢琴教学探究论文原稿上与线下教学活动开展中，以微课为导向，教师应以钢琴课程教材知识为切入点，根据大学生自身情况，开设符合大学生钢琴学习能力与需求的微课，并且引领大学生进行观看学习。其次，组织大學生开展以微课内容为主的钢琴讨论活动，鼓励学生们敢于发表个人见解。此外，丰富的新媒体平台为学生们提供了更多展示自己的机会，使其获得广泛的关注，提高学习动力运用，为高校钢琴教学环境的优化提供了契机。在高校钢琴教学中，教师应借助新媒体的优势，创新钢琴课程教学方法，营造良好的教学氛围，提升高校钢琴教学的有效性。新媒体技术在高校钢琴课堂中的应用打破了传统教学模式中对时间和空间的限制，信息技术贯穿于钢琴教学中，为师生间提供了信息化教育平台，加强师生间有效的沟通。教学活动的多样化使大学生库......”。

9、“.....其次，教师可借助钢琴教材内容，挖掘与钢琴教材相关的教育资源，并且制作成钢琴教学课件，将课件内容发布到新媒体网络平台中，供大学生随时随地的学习与获取信息，使大学生借助这些钢琴信息资源，更好的理解教材中的钢琴知识。此外，钢琴教育资源的整合，应立足于钢琴课程知识，加强案例的分析，做到通过个教学课件，引网络课程，丰富其课余生活也可以作为传播者，通过各大媒体平台发表个人言论视频等，为大学生创造出更多表达与展示自己的机会，最大限度地发挥大学生的参与权与主动权，真正实现了高校钢琴教学的交互性。关键词新媒体高校钢琴教学钢琴是西洋古典音乐中的种键盘乐器，有着乐器之王的美称。基于新媒体视域下高校钢琴教学探究论文原稿。新媒体视域下高的局限性，更加重视钢琴教学资源教学方法及教学内容的分享。大学生借助网络平台，诸如微信贴吧优酷视频等多种途径进行学习与交流，从以上平台中可以翻阅到钢琴理论知识......”。