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5、“.....通过对学生学习过程和教师教学过程进行评估，帮助学生调控学习行为，引导教学过程向正确的方向前前进。高中物理教学形成性评价的探索论文原稿。，忽视学生的学习动机学习兴趣自信合作精神等情感体验，久而久之导致学生丧失学习物理的积极性。西南大学心理学院院长教授张庆出现的问题随时调整教学计划教学内容和教学方法，从而提升教学效果......”。

6、“.....形成性评价在高中物理教学中的具体实施策略。学习档案是用来记录了不同的定义，但总的含义和功能是相同的，即形成性评价是种在教学过程中进行的评价，通过对学生学习过程和教师教学过程进行评估，帮助学生调控学习行为，引导教学过程向正确的方习能力和教师的教学能力。这种评价方式主要存在以下几方面的问题，以绝对名次评价学生学习的好坏，忽视学生为学习物理而付出的努力和阶段性的小的进步......”。

7、“.....不断调整学习中的不足，挖掘自己的学习潜能。教师也可适时举办学习档案展览，让学生相互借鉴相互学习。当前高中物理教学评价存在的问题当前，大多时间内学生的学习表现和学习成果，是培养学生自我管理能力的种有效方法。档案中应包括这段时间内与学生学习成长有关的主要资料......”。

8、“.....同时利用评价结果还能指导学生调节学习过程，帮助学生养成良好的学习习惯，帮助教师及时了解学生的学习情况和学习需要，掌握所有学生的学习效果，并根在新课程和新高考改革的背景下，高中物理教学面对着许多急需解决的问题。如果在物理教学中引入形成性評价，可对这些问题的解决提供个有效的途径。形成性评价贯穿于整个物理的教学从而提升教学效果......”。

9、“.....及时发现教学中存在的问题，由教师和学生共同参与的种评价方式。高中物理教学中引入形成性评价，可以可以了解学生的整个学习活动，分析判断学生的学习潜力，正确评价学生学习过程中所取得的成绩和所表现出的情感态度价值观，最大限度的激发学生对物理的兴趣。同时利用评价结果还能学习档案展览，让学生相互借鉴相互学习。高中物理教学形成性评价的探索论文原稿......”。