1、“.....提出将英语词汇与实际生活相结合创新初中英语教学词汇方式分清英语词汇教学主次创新初中英语词汇考查方式等几方面的解决措施。希望在教育制度不断变革的作用下，初中英语教师能够注重教学方式的运用，不断更新教学观念，创新教学方式。探究初中英语词汇教学论文原稿浪费了太多的时间，味的追求英语整体成绩，反而会影响学生英语学习效率的提升。英语词汇考查方式落后每节课英语教师在传授完英语知识后，都要对学生掌握英语词汇的实际状况进行考察。很多英语教师让学生进行单词默写口头背诵词组默写等。这种落后的单词考查方式，与学了太多的时间，味的追求英语整体成绩......”。

2、“.....例如以年级下册的英语教学的短文内容为例，展开具体分析。探究初中英语词汇教学论文原稿。英语词汇教学主次不分有些初中英语教材，明确了不同的英语词汇教学目标符合。在此过程中，初中英语教师没有通过创设情境的方式来让学生运用词汇没有让学生结合上下文的含义来深入了解英语词汇运用方式。这种只停留在表面的考查方式，不利于学生综合素养的提升。英语词汇教学主次不分有些初中英语教材，明确了不同的英语词汇教学目标，这就摘要本文以初中英语词汇教学中存在的不足为切入点，展开具体分析，并以此为依据......”。

3、“.....希望在教育制度不断变革的作用下，初中英语教师能够注重教过程中，根据首字母填写整个单词等，这样能有效提升学生的思维能力和运用能力。结束语在教育制度变革的影响下，很多初中教师越来越注重英语词汇教学方式的选择。但是在实际教学中，还会存在些不足。教师要善于发现问题，积极尋找科学的办法解决问题。教师要将学生实际升学生英语学习技巧的重要方式之。分清英语词汇教学主次初中英语词汇教学中，教师要注重核心词汇和非核心词汇的分类，这样既能帮助英语教师节省相应的教学时间，还能有效提升学生学习效率......”。

4、“.....这样有助于汇教学论文原稿。创新初中英语词汇教学方式在初中英语教师开展词汇教学工作时，教师要细心观察学生的学习兴趣，不断创新教学方式，不能只是运用单的教学方式。教师观察学生心理的变化动态，可以将视频教学与实际情境相结合构词法或是运用游戏教学法等，不断丰富教际，。初中英语词汇教学中存在的不足词汇教学脱离实际情境在传统教育的影响下，很多初中英语教师在对英语词汇进行教学时，还在使用填鸭式式的教学方式，只注重学生英语学习成绩的提升，忽视教学方式的运用。比方说......”。

5、“.....在激发学生学习兴趣的同时，提升学生英语学习能力。参考文献黄咏葳浅谈智能时代英语词汇学习软件对传统英语词汇教学的启示以初中英语教学实践为例英语广场，冯程程翻转课堂教学模式在初中英语词汇教学中的应用初探现代交际，。清英语词汇学习的主次，相同词汇注重词性分析等。创新初中英语词汇考查方式教师教学方式要紧跟时代进步的脚步，不断创新词汇考查方式，这样在提升学生对英语词汇学习重要性的同时，能够提升学生学习的科学性。比方说英语教师要求学生阅读课外资料，可以在布臵家庭作业在布臵家庭作业过程中，根据首字母填写整个单词等......”。

6、“.....结束语在教育制度变革的影响下，很多初中教师越来越注重英语词汇教学方式的选择。但是在实际教学中，还会存在些不足。教师要善于发现问题，积极尋找科学的办法解决问题。教提升学生整体学习效率。例如以年级英语听力为例，本文选取其中两项问题进行分析。教师在实际教学中，要注重对和进行讲解，使学生能够分学方式，这样能够有效提升英语学习效率。在满足学生学习多样性需求的同时，能够提升学生英语词汇的学习质量。例如以英语教师运用构词法为例，展开具体分析。英语教师运用构词法来推断新词义，帮助学生学习新词汇，进步拓宽英语词汇学习的视野。英语中的构词法，是......”。

7、“.....毫无方法的让学生进行死记硬背，不利于学生英语学习能力的提升。这种脱离实际情境的教学方式，长时间会使学生出现排斥英语词汇学习的心理，会阻碍学生英语学习能力的提升。探究初中英语词要将学生实际学习状况与教学方式有效结合，在激发学生学习兴趣的同时，提升学生英语学习能力。参考文献黄咏葳浅谈智能时代英语词汇学习软件对传统英语词汇教学的启示以初中英语教学实践为例英语广场，冯程程翻转课堂教学模式在初中英语词汇教学中的应用初探现代交探究初中英语词汇教学论文原稿，使学生能够分清英语词汇学习的主次......”。

8、“.....创新初中英语词汇考查方式教师教学方式要紧跟时代进步的脚步，不断创新词汇考查方式，这样在提升学生对英语词汇学习重要性的同时，能够提升学生学习的科学性。比方说英语教师要求学生阅读课外资料，可以的构词法，是提升学生英语学习技巧的重要方式之。分清英语词汇教学主次初中英语词汇教学中，教师要注重核心词汇和非核心词汇的分类，这样既能帮助英语教师节省相应的教学时间，还能有效提升学生学习效率。教师要培养学生结合上下文章内容来猜测英语词汇的具体含义的能探究初中英语词汇教学论文原稿。创新初中英语词汇教学方式在初中英语教师开展词汇教学工作时，教师要细心观察学生的学习兴趣......”。

9、“.....不能只是运用单的教学方式。教师观察学生心理的变化动态，可以将视频教学与实际情境相结合构词法或是运用游戏教学法生所面对的最后中考考试不相符合。在此过程中，初中英语教师没有通过创设情境的方式来让学生运用词汇没有让学生结合上下文的含义来深入了解英语词汇运用方式。这种只停留在表面的考查方式，不利于学生综合素养的提升。摘要本文以初中英语词汇教学中存在的不足为切入点这就要求教师要对不同的英语词汇进行不同程度的讲解。针对于些核心的英语词汇，教师要求学生准确掌握英语词性并能灵活运用而对于些只需要简单了解的英语词汇，初中学生只需要会读了解词义即可......”。