1、“.....因为少儿舞蹈服务的对象是少儿，需要少儿参与或者观看舞蹈，这对少儿舞蹈的通俗性趣味性和娱乐性要求就比较高，从而调动少儿的参与性，体少儿舞蹈创作实践的策略分析论文原稿。参考文献于丁新时期少儿舞蹈的编排及创作分析戏剧之家，杨辉基于少儿舞蹈创作实践策略研究文理导航，张素珍走进舞蹈的心灵浅谈小班幼儿舞蹈欣赏的实践与研究好家长，。对于少儿舞蹈来说，舞蹈创作实践的策略分析论文原稿。摘要新时期环境下......”。

2、“.....舞蹈艺术也受到了人们的广泛关注。很多家长都愿意让自己的孩子学习舞蹈，而为了更好实现对少儿的舞蹈，由于少儿对捉迷藏情境十分熟悉，他们对这种题材的舞蹈内容也十分易于理解，并从捉迷藏游戏的舞蹈艺术化呈现，来感受少儿舞蹈的趣味和魅力还可以以池塘为主题，来围绕着池塘内的动物和环境进行舞基于少儿生活合理选择舞蹈题材在少儿舞蹈的创作中，舞蹈的题材至关重要，直接关系到对少儿兴趣的激发和注意力的吸引......”。

3、“.....能够达到高效教育的目的。在对少儿舞蹈的题材选择中，在对事物理解与接受中存在困难，他们的逻辑能力和思维能力等还比较差，在对舞蹈的动作感知方面还存在不足，而在少儿舞蹈中普遍存在超越少儿理解和接受的情况，这主要是因为在对少儿舞蹈的创作中，内容，还要根据少儿情况搭配表演服装，少儿对舞蹈服饰存在很大的喜爱热情，通过服饰的选用不仅能够增加舞蹈感染力和表现力，还能够激发少儿的表演欲望。比如，在小花猫与小老鼠少儿舞蹈的创作中......”。

4、“.....按照少儿需求合理设臵舞蹈内容在少儿舞蹈的创作中，往往还需要有舞蹈的配乐，通过欢快的节奏和朗朗上口的音乐能够有效的吸引少儿的注意力，促进少儿能够跟随音乐产生跳舞欲望，进然保护和动物保护观念的有效传达。同时，少儿因为年龄不大，在对事物理解与接受中存在困难，他们的逻辑能力和思维能力等还比较差，在对舞蹈的动作感知方面还存在不足......”。

5、“.....易存在思维习惯而站在大人视角进行舞蹈动作的设计，这也就导致舞蹈超过了少儿的接受能力，使舞蹈和少儿教育产生脱离少儿舞蹈创作实践的策略分析论文原稿。此时再为少儿搭配些小花猫与小老鼠的卡通服饰，就能够更加有效调动少儿参与到舞蹈的积极性，并对滑稽的老鼠和寂静的花猫进行表现少儿舞蹈创作实践的策略分析论文原稿。同时，少儿因为年龄不大戏为背景，设计相应的舞蹈剧情和动作，由于少儿对捉迷藏情境十分熟悉......”。

6、“.....并从捉迷藏游戏的舞蹈艺术化呈现，来感受少儿舞蹈的趣味和魅力还可以以池塘为主题可以结合此音乐进行，由于此音乐歌词十分简单形象，适合少儿学习和理解，结合音乐和内容来对故事的情节实施想象，并实施舞蹈的创作，就能够促进少儿的理解，并激发他们跟随音乐进行舞蹈动作的尝试少儿不知不觉就会跟着音乐的节奏进行舞蹈扭动。因此在对少儿舞蹈的创作中，就需要合理选择少儿歌曲和舞蹈进行搭配，使少儿在音乐氛围中拉近和舞蹈的距离。另外......”。

7、“.....为了丰富舞蹈儿理解和接受的情况，这主要是因为在对少儿舞蹈的创作中，缺乏对少儿需求和实际情况的深入了解，易存在思维习惯而站在大人视角进行舞蹈动作的设计，这也就导致舞蹈超过了少儿的接受能力，使舞蹈和来围绕着池塘内的动物和环境进行舞蹈创作，少儿对池塘等自然环境比较喜爱，通过池塘能够吸引他们的注意，后借助池塘环境内的变换或者发生的相关故事，就能够促进他们对池塘环境的责任意识......”。

8、“.....在对少儿舞蹈的题材选择中，要基于少儿的生活，尽可能的选择些通俗易懂的题材，来增加舞蹈和少儿间的亲和力和理解性。比如，可以以朋友为主题进行舞蹈的创作，以少儿生活中常玩的捉迷藏舞蹈，而为了更好实现对少儿的舞蹈教学效果，就需要少儿舞蹈满足少儿的年龄特点和认知情况，因此这就需要结合少儿实际情况和需求进行少儿舞蹈的合理创作，下面，本文就针对少儿舞蹈创作实践策略进舞蹈艺术吸引力与亲和力......”。

9、“.....参考文献于丁新时期少儿舞蹈的编排及创作分析戏剧之家，杨辉基于少儿舞蹈创作实践策略研究文要是通过少儿表演或对少儿的生活表现的舞蹈类型，因为少儿是主体，要求少儿舞蹈要遵循少儿身心发展的规律，根据少儿特点，从少儿的实际需求出发，使舞蹈的形式便于少儿理解和接受，对舞蹈艺术感召学效果，就需要少儿舞蹈满足少儿的年龄特点和认知情况，因此这就需要结合少儿实际情况和需求进行少儿舞蹈的合理创作，下面......”。