1、“.....强调通过线上沟通的方式困惑。这种教学方式省时省力，提高课堂教学的效率，有助于实现差异化和个性化教学的目标。翻转课堂真正的将教学时间交还给学生，提高了学生自主练习劝告与自觉练习的习惯翻转课堂与合作学习相结合的高校啦啦操教学模式运用研究翻转课堂与合作学习相结合的高校啦啦操教学模式运用研究论文原稿翻转课堂与合作学习模式的构建翻转课堂采用先学后教的教学方式，它主要通过微课为载体的微视频实现课前的线上教学，学生自主在课下学习与课堂教学相关的内容，然后将学习结果反馈给教师，并且学生自主反思学习的重难点......”。

2、“.....给学生提供丰富的课前学习素材。其次，成立线上群探索空间，引导学生小组在线上就啦啦操学习的问题与教师进行互动，强调通过线上沟通的方式促进学生灵活的开展课下啦啦操练习，从而达到提高力差异较大，因此啦啦操运动还要从学生的个性特点出发，运用先进的理念与方法提高啦啦操运动的效果。本文尝试采用翻转课堂合作学习的方法相结合，着力从整体上提高啦啦操运动的整体教学效果。啦啦操翻转课堂与合作学习相结的策略关键词啦啦操翻转课堂合作学习模式新教学模式啦啦操以音乐为背景......”。

3、“.....运用不同难度托举翻腾对抛等高度的动作展现团队协作突破自我振奋热气等精神，是活跃在体育赛场的重要体育艺术表演的形式。现代啦啦操是体育师，并且学生自主反思学习的重难点，这样可以提高课堂教学的指向性，同时有助于教师集中课堂教学时间解决学生存在的问题。啦啦操教学可以利用这模式进行线上教学，通过互联网促进学生在课下进行自主练习，学生自主掌握啦啦操练习方式了解微视频的点击量，学生反馈意见，从而对课堂教学进行改进。结论高职啦啦操教学应当结合翻转课堂与合作教学两种模式的优势，进步构建线上线下教学的互动空间......”。

4、“.....有效激发学生自主学习兴趣，丰富啦究论文原稿翻转课堂与合作学习相结合的高校啦啦操教学模式运用研究论文原稿。结论高职啦啦操教学应当结合翻转课堂与合作教学两种模式的优势，进步构建线上线下教学的互动空间，提高课内外教学的体化程度，有效激发学生自可以提高课堂教学的指向性，同时有助于教师集中课堂教学时间解决学生存在的问题。啦啦操教学可以利用这模式进行线上教学，通过互联网促进学生在课下进行自主练习，学生自主掌握啦啦操练习的知识......”。

5、“.....然后在课堂教学中集中解决学生自主练习的困惑。这种教学方式省时省力，提高课堂教学的效率，有助于实现差异化和个性化教学的目标。翻转课堂真正的将教学时间交还给学生，提高了学生自主练习劝告与自觉练习的习惯。击量，学生反馈意见，从而对课堂教学进行改进。翻转课堂与合作学习模式的构建翻转课堂采用先学后教的教学方式，它主要通过微课为载体的微视频实现课前的线上教学，学生自主在课下学习与课堂教学相关的内容，然后将学习结果反馈给项课程。但是，由于学生的身体素质同，学习能力差异较大......”。

6、“.....运用先进的理念与方法提高啦啦操运动的效果。本文尝试采用翻转课堂合作学习的方法相结合，着力从整体上提高啦啦操运动的整体教操教学活动项目，调动学生参与啦啦操学习的兴趣，从而培养学生的啦啦操表现力，增强学生的啦啦操表演技能，强化提高学生的自主学习意识，在学生互动实践中推动啦啦操教学的深化开展。教师还可以运用大数据收集的方式了解微视频的学习兴趣，丰富啦啦操教学活动项目，调动学生参与啦啦操学习的兴趣，从而培养学生的啦啦操表现力，增强学生的啦啦操表演技能，强化提高学生的自主学习意识......”。

7、“.....教师还可以运用大数据收集练习的困惑。这种教学方式省时省力，提高课堂教学的效率，有助于实现差异化和个性化教学的目标。翻转课堂真正的将教学时间交还给学生，提高了学生自主练习劝告与自觉练习的习惯翻转课堂与合作学习相结合的高校啦啦操教学模式运用效果。翻转课堂与合作学习模式的构建翻转课堂采用先学后教的教学方式，它主要通过微课为载体的微视频实现课前的线上教学，学生自主在课下学习与课堂教学相关的内容，然后将学习结果反馈给教师，并且学生自主反思学习的重难点......”。

8、“.....现代啦啦操是体育艺术运动的重要构成部分，在大专院校有着广泛的影响力，已经成为世界范围的项体育运动。随着啦啦操表演形式的日渐丰富，啦啦操运动的组织体系表演规则日渐明析，啦啦操运动也发展出进学生灵活的开展课下啦啦操练习，从而达到提高啦啦操教学质量，实现教学资源与教学引导同步开展的目标。第，教师还要通过在线平台组织开展丰富的啦啦操比赛活动等，引导学生投入到啦啦操学习实践当中，这样有助于活跃啦啦操教学文原稿......”。

9、“.....体现翻转课堂教学的价值，对学生团队自主学习进行有效引导，还要开辟啦啦操教学线上载体，基于强有力的微公众平台达到供给啦啦操教学信息的目标高课堂教学的指向性，同时有助于教师集中课堂教学时间解决学生存在的问题。啦啦操教学可以利用这模式进行线上教学，通过互联网促进学生在课下进行自主练习，学生自主掌握啦啦操练习的知识，然后在课堂教学中集中解决学生自主练习啦操教学质量，实现教学资源与教学引导同步开展的目标。第，教师还要通过在线平台组织开展丰富的啦啦操比赛活动等......”。