1、“.....美育教育是学生教育管理工作中不可或缺的个环节，对调动学生的参与积极性促进学生的个性化成艺术院校辅导员如何在学生教育管理工作中渗透美育教育论文原稿学过程，直观体现和反应审美教育的重要结果，因此，对于艺术院校来说在落实学生教育管理工作实践时需要做好充分的准备工作，抓住美育教育的重点和难点，分析新时代背景之下美育教育的新内容新要求和新的社会化提供充足的动力以及支撑力......”。

2、“.....在信息时代以及科技时代背景之下，人们对人才的质量要求越来越高，美育教育能够实现社会需求与人才培养目标之还需要站在宏观的角度关注不同学科的特性以及要求，注重自然科学的有效探索，充分体现美育教育对学生个性化成长和发展的促进作用，只有这样才能够让学生在学科专业知识学习的同时主动的接受美育教育的加强学科建设美育教育的专业性和实践性较为明显，对辅导员的要求较高，为了充分彰显美育教育的重要作用......”。

3、“.....了解美育教育渗透的核心要求，注重不同学科之间的内在逻以集体出游志愿服务班会讨论美术展览音乐会文艺晚会以及体育竞赛等活动形式为依据，坚持实事求是的工作原则，了解学生的个性特点以及在自主感悟过程之中的真实情况，给予学生恰当的引导，让学生能够在同教学环节之间的联系，促进班团活动的顺利开展，以学科建设为依据，积极利用课程教学来引导学生鼓励学生，保证学生在自主学习和实践研究的过程之中获得更多自由发挥的空间和机会......”。

4、“.....只有这样才能够体现美育教育的重要作用及优势。需要注意的是，美育课程教学的时间跨度较长，辅导员个人需要注重时间和精力的有效匹配，了解不同教育教学阶段中审美教育的重点以及难点够意识到自身的双重身份，既积极开展形式多样的课程教学实践活动，又能够主动为学生提供相应的辅导以及帮助，实现课程教学资源的合理利用。美育对辅导员个人提出了定的要求......”。

5、“.....从而主动提升个人的感悟能力，主动接受辅导员的美育教育以及引导艺术院校辅导员如何在学生教育管理工作中渗透美育教育论文原稿。展形式多样的班团活动，调动学生的参与积极性，保证学生能够在个人兴趣的引导之下实现主动学习，只有这样才能够体现美育教育的重要影响力。艺术院校辅导员需要着眼于学生在班团活动过程中的真实情况保障教育教学资源的合理配置及利用......”。

6、“.....积极利用课程教学辅导员是高校美育教育工作的重要推动者以力以及综合素养的稳定提升艺术院校辅导员如何在学生教育管理工作中渗透美育教育论文原稿。丰富班团活动班团活动是美育教育的主阵地，对丰富美育教育内容以及形式意义重大，艺术院校辅导员需要积极，积极彰显课程教学的主要作用及专业化发展要求艺术院校辅导员如何在学生教育管理工作中渗透美育教育论文原稿......”。

7、“.....加强长，根据基础课程以及选修课程开设的实施条件，将美育教育融入课程体系之中，通过课程学习来实现辅导员与学生之间的良性沟通以及互动，提升辅导员的教育水平以及教育能力，掌握审美学习的核心要求，丰组织者，辅导员个人的工作能力以及工作素養会直接影响这教育教学工作开展的效率及质量，高校在招聘辅导员的过程之中需要提高门槛，注重对辅导员专业理论知识以及文化知识的分析以及考验......”。

8、“.....作为高校审美教育中的重要推动者以及组织者，辅导员扮演着重要的角色，其中艺术院校辅导员需要意识到审美教育的重要要求，分析这教育在学生教育管理工作中的具体表现，以此来实现针对性的教学。参考文献李波高校辅导员在学生教育管理工作中渗透美育研究山东青年，韦昭仙，龙启林教育案例分析教育管理工作中渗透美育的尝试课程教育研究新教师教学，桂震青基于美育在艺术院校语文教学中的渗及发展意义重大......”。

9、“.....关注学生的思想觉悟，以学生的身心健康成长以及发展为依据，帮助学生在美育教育的引导之下树立明确的学习目标，进而提升个人的素质修养。与其标准，尽量避免美育教育的碎片化以及片面化。从微观的角度上来看，美育与不同学科专业以及课程都存在定的联系，与教育相互贯通互相渗透，只有构建完善的教育教学框架，才能够充分促进学生教育管理工作间的有效对接，塑造德智体美劳全面成长以及发展的优秀人才，满足社会各界对人才的实际需求。美育教育离不开审美教育......”。