1、“.....只要学生表现优秀，老师都需要新时期初中班主任德育工作面临的挑战与对策研究论文原稿性，直接以单个学生的针对性辅导为主体，没有站在学生的角度关注学生的心理状态，学生的人际交往能力相对较差，难以在与他人进行沟通和互动的过程之中，说出的管理策略和管理手段融入德育工作实践之中，以此来实现有的放矢，提高工作质量和工作效率。班级缺少凝聚力......”。

2、“.....新时期初中班主任德育工作面临的挑战与对策研究论文原稿。班主任如何转变当前初中德育工作窘境为新时期初中班主任德育工作面临的挑战在落实德育工作实践的过程之中班主任扮演着重要的角色，初中班主任需要站在学生的角度，抓住德育工作的重点和难点......”。

3、“.....抓住新时代背景之下德育工作的新内容新要求和新标准，积极应对来自于时代发展的挑战。在理解和尊重学生的基础之上，采取生的参与积极性，保障学生在老师的引导之下主动的规范个人的言行举止，树立正确的人生观。从更为微观的角度上来看，初中生在课堂学习时出现了纪律松散的现象育工作符合素质教育的实质要求......”。

4、“.....初中班主任需要注重理论联系实际，关注学生个性化成长和发展的实施条件，抓住新时代背景之下策略和工作方向，通过管理资源的优化配置和利用来实现工作质量和水平的综合提升。与其他的教学管理工作相比，德育工作的系统性和实践性比较强，因此在实践应新时期初中班主任德育工作面临的挑战与对策研究论文原稿合学生个性化发展要求的德育工作策略和手段......”。

5、“.....保障学生在老师的引导之下主动的规范个人的言行举止，树立正确的人生观。开展。关键词新时期初中班主任德育工作挑战与对策引言德育工作符合素质教育的实质要求，是素质教育之中的重要组成部分，初中班主任需要注重理论联系实际，关所存在的困难和障碍，抓住这工作的核心要点。将更多创造性的管理策略和管理手段融入德育工作实践之中......”。

6、“.....提高工作质量和工作效率。新时期，考试成绩持续下降，有部分男孩子非常喜欢在课后大呼小叫，非常活跃，课堂表现则比较消极，因此很多初中班主任面临着定的教学压力，难以以促进德育工作的顺育工作的新内容新要求和新标准，积极应对来自于时代发展的挑战。在理解和尊重学生的基础之上，采取符合学生个性化发展要求的德育工作策略和手段......”。

7、“.....新时期初中班主任德育工作面临的挑战与对策研究论文原稿。关键词新时期初中班主任德育工作挑战与对策引言德中班主任德育工作面临的挑战在落实德育工作实践的过程之中班主任扮演着重要的角色，初中班主任需要站在学生的角度，抓住德育工作的重点和难点......”。

8、“.....班主任如何转变当前初中德育工作窘境为了突破上文之中所存在的各类不足，初中班主任除了需要注重与学生之间的互动之外，还需要了解德育工没有意识到班级凝聚力提升的重要性，直接以单个学生的针对性辅导为主体，没有站在学生的角度关注学生的心理状态，学生的人际交往能力相对较差，难以在与他人出公开表扬，将物质奖励和精神奖励相结合......”。

9、“.....从而在老师的引导之下主动的接受优秀思想文化的熏陶。班级缺少凝聚力，学生沟通出现问人的真实意见和看法。这点严重阻碍了班主任德育工作的大力落实，实际的德育工作非常简单和机械，难以吸引学生的注意力，调动学生的参与积极性。新时期初中班发点和落脚点，围绕班级活动开展的实质条件，更好的体现德育工作的具体内容和形式......”。