1、“.....李迅辉高中英语课堂教学中互动教学模式的课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用论文原稿术搜索与英语相关的资源，丰富教学内容，减少板书时间，为师生互动提供新途径，英语课堂教学效率自然也可以在定程度上得到显著提升。通过多媒体技术......”。

2、“.....将学生分成人数相等的若干小组，让学生以小组为单位进行自主学习，相互讨论交流。在讨论交流中，充分运用生词和短语，提高英语综合素养。采用小组合作的学习方式，激发了学生小组合作学习英语是门语言，需要听说读写能力的共同发展。因此，在课堂教学中，教师应为学生提供更多的练习机会......”。

3、“.....增加学生的互动和交流，以提高学生听说读写能力。高。引入现代教育技术科技飞速发展，网络技术逐渐渗透到教育领域，教师可利用网络技术搜索与英语相关的资源，丰富教学内容，减少板书时间，为师生互动提供新途径，英语课堂教学效率自然也可以在定程才方面发挥了重要作用。互动式的英语教学课堂特色鲜明，包括以下几点第，计划性强。该模式对教师的要求更为严格，教师要在课前对整体内容进行规划，准备计划好的组织性强的教学方案......”。

4、“.....清除学习认知障碍。第，综合性强。该模式打破了传统应试教育观念，重视英语考试的同时，更关注学生听说读写全方面的能力提升。互动教学模式的特点课堂互动的教学模式不仅能极大地调动学生理念，也符合我国教育体制要求，在培养优秀人才方面发挥了重要作用。互动式的英语教学课堂特色鲜明，包括以下几点第，计划性强。该模式对教师的要求更为严格，教师要在课前对整体内容进行规划......”。

5、“.....通过多媒体技术，教师可将教材内容以图片音频视频等形式展示出来，吸引学生眼球，激发学习兴趣，使其积极主动地参与师生互动，在潜移默化中学习知识，且这样学到的知识不容易忘模式打破了传统应试教育观念，重视英语考试的同时，更关注学生听说读写全方面的能力提升课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用论文原稿课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用论文原稿通过多媒体技术，教师可将教材内容以图片音频视频等形式展示出来，吸引学生眼球......”。

6、“.....使其积极主动地参与师生互动，在潜移默化中学习知识，且这样学到的知识不容易忘记。互动教学模式的程，营造轻松愉悦的学习环境。第，针对性强。互动式的课堂模式能激发学生兴趣，提高学生的语言表达能力和交流能力，对交流过程中暴露的问题进行针对性的辅导，清除学习认知障碍。第，综合性强。该的积极性，激发学生对英语产生极浓厚的兴趣，而且能帮助学生在应用中掌握知识，学会交流所需的技能。互动教学模式让学生用中学......”。

7、“.....也符合我国教育体制要求，在培养优秀人备计划好的组织性强的教学方案，能有效控制流程，营造轻松愉悦的学习环境。第，针对性强。互动式的课堂模式能激发学生兴趣，提高学生的语言表达能力和交流能力，对交流过程中暴露的问题进行针对性特点课堂互动的教学模式不仅能极大地调动学生的积极性，激发学生对英语产生极浓厚的兴趣，而且能帮助学生在应用中掌握知识，学会交流所需的技能。互动教学模式让学生用中学......”。

8、“.....网络技术逐渐渗透到教育领域，教师可利用网络技术搜索与英语相关的资源，丰富教学内容，减少板书时间，为师生互动提供新途径，英语课堂教学效率自然也可以在定程度上得到显著提升。组合作学习方式，学生能相互借鉴，取长补短，共同进步。教师可以根据班级学生英语学习基础，将学生分成人数相等的若干小组，让学生以小组为单位进行自主学习，相互讨论交流。在讨论交流中，充分运运用求知导刊......”。

9、“.....。小组合作学习英语是门语言，需要听说读写能力的共同发展。因此，在课堂教学中，教师应为学生提供更多的练习机会，可以通过来，吸引学生眼球，激发学习兴趣，使其积极主动地参与师生互动，在潜移默化中学习知识，且这样学到的知识不容易忘记。参考文献蒋敏浅谈课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用中国智慧工程研究，李迅辉高中英语课堂教学中互动教学模式的运用求知导刊，王乐生高中英语课堂互动教学模式探讨中国校外教育，......”。