1、“.....比如表现化现象严重，多数流于形式，不能实现家园化工作，幼儿园在举行相关内容活动时，家长盲目性强，而且比较被动，幼儿园要求家园合作对幼儿良好行为习惯养成的影响论文原稿了对幼儿园在德育教育方面的教育，其中培养幼儿良好的行为习惯占着主导位臵，家长也意识要了其重要性，但是因为很多家长工作繁忙，忽视了对幼儿培养良好习惯的教育，对孩子过度溺爱，造使幼儿园起展开教育，教师积极帮助家长树立培养正确的教育方式......”。

2、“.....对幼儿不良的行为习惯采取系列应对措施，家长积极向教师反馈幼儿在家里的状况，让教师对幼儿的状况有定的了念致，让家长积极参加活动，让家长认识到育兒教育的价值作用。家园合作对培养幼儿良好行为习惯的重要意义是家长和教师之间沟通的桥梁幼儿需要在家长和教师的引导下成长，家长对于幼儿来说有调动家长参与的积极性每个幼儿的家庭背景不同，因环境影响到的行为习惯也不同，结合实际情况来看......”。

3、“.....有的幼儿在学校中表现良好，积极帮助同学，有责，但是除了家长会还要很多方式可以帮助家园之间的沟通，比如家访，电话，视频聊天，等等利用信息时代的通讯技术，及时沟通幼儿的表现情况，将幼儿每天的行为习惯更加真实的体现出来，与此同态度，为培养幼儿良好的行为习惯为目的，寻找最优质的幼儿模式。总结总而言之，幼儿的良好行为习惯需要日久天长的培养和熏陶，幼儿的教育工作不单单要在幼儿园展开，还要求家长的积极配合......”。

4、“.....让双方的教育理念达到致，让学长认清在教育中存在的问题，并及时改正，使用有效率正确的育儿方式，但是除了家长会还要很多方式可以帮助家园之间的沟通，比如园中的行为大有不同，有的幼儿在学校中表现良好，积极帮助同学，有责任心和感恩心，回归家庭就会依赖父母，不积极主动做家务，产生懒惰心理，这现象存在的因素是家园没有统教育观念，两方没家园合作对幼儿良好行为习惯养成的影响论文原稿时......”。

5、“.....互相尊重，保持友好的态度，为培养幼儿良好的行为习惯为目的，寻找最优质的幼儿模式。家园合作对幼儿良好行为习惯养成的影响论文原稿。家园合作的有效策略改善家园合作模式举办家长会的目的也是为了让家庭和幼儿园有良好的沟通，让双方的教育理念达到致，让学长认清在教育中存在的问题，并及时改正，使用有效率正确的育儿方式合作，家长和幼儿园起展开教育，教师积极帮助家长树立培养正确的教育方式，摒弃的育儿理念......”。

6、“.....家长积极向教师反馈幼儿在家里的状况，让教师对幼儿将家园教育有效的实施下去，培养幼儿良好的行为习惯，给幼儿提供个健康的成长环境。参考文献幼儿行为习惯养成的主要方面及策略魏小弟甘肃教育对如何教好幼儿的教育经验之谈徐鹏学周刊。家访，电话，视频聊天，等等利用信息时代的通讯技术，及时沟通幼儿的表现情况，将幼儿每天的行为习惯更加真实的体现出来，与此同时，教师和家长之间的关系也要互相信任......”。

7、“.....保持友好有及时沟通交流，应积极开展家园合作活动，促使教师和家长的育儿观念致，让家长积极参加活动，让家长认识到育兒教育的价值作用。家园合作的有效策略改善家园合作模式举办家长会的目的也是为状况有定的了解，这样教师才能实行更好的策略，帮助幼儿健康的成长。调动家长参与的积极性每个幼儿的家庭背景不同，因环境影响到的行为习惯也不同，结合实际情况来看......”。

8、“.....家长在日常生活中的行为举止对孩子的行为习惯有着举足轻重的影响，教师作为幼儿的引导者，自身的行为习惯和教学方式也对幼儿有着潜移默化的影响。通过家园好的行为习惯占着主导位臵，家长也意识要了其重要性，但是因为很多家长工作繁忙，忽视了对幼儿培养良好习惯的教育，对孩子过度溺爱，造使幼儿养成不良的行为习惯，所以应倡导家园合作帮助幼做怎样的工作就遵循办事，并不会勇于表现自己的态度......”。

9、“.....而且很多家长的工作繁忙，不能及时参加活动，或者态度敷衍，不在乎活动的展开，意识不到家园合作对幼儿培养良好行为习惯的重儿养成不良的行为习惯，所以应倡导家园合作帮助幼儿养成良好的行为习惯。家园合作对幼儿良好行为习惯养成的影响论文原稿。家园合作存在的问题表面化现象严重，无法深入展开工作就目前来，这样教师才能实行更好的策略，帮助幼儿健康的成长。关键词家园合作幼儿良好行为习惯在幼儿时期，应该加强对幼儿的管理......”。