1、“.....各人民不会寻求扩张领土和占领其他人民，因为这些人民尊崇种合法政府都共享的原则，并且丝毫不为权力荣耀的激情所打动，也不醉心于那种统治他人带来的虚荣。因此，自由民主人民之间获得种因满足而带来的和平。其次，自由人民的自尊建立在内部政治和社会制度的正义性和正派评罗尔斯的正义战争观论文原稿尔斯在万民法中详细论述了正义战争观，但罗尔斯的正义战争观思想也存在很多缺陷。所谓的民主和平论，自由民主国家之间不发生战争的论断缺乏说服力，自由民主国家对法外国家发动战争的理由论证难以令人信服。万民法中对士兵战争责任的论述与正义论中的相关论述不致。民法中详细论述了正义战争观，但罗尔斯的正义战争观思想也存在很多缺陷。所谓的民主和平论，自由民主国家之间不发生战争的论断缺乏说服力，自由民主国家对法外国家发动战争的理由论证难以令人信服。万民法中对士兵战争责任的论述与正义论中的相关论述不致。可见战争正义观是罗尔斯国际正义的士兵则不需要承担战争责任组织有序的人民必须尊重法外国家的人权......”。

2、“.....这些正义战争原则包括了对战争中相关行为的道德规范和约束，贯穿于正义战争原则的理念就是利狀况而负担沉重的社会负有援助义务，帮助其建立正义或正派的制度，从而使得法外国家和因不利状况而负担沉重的社会向万民法的世界转变，万民法的目的得以实现。评罗尔斯的正义战争观论文原稿。摘要万民法是罗尔斯国际正义思想的代表作。正义战争观是其国际正义思想的重要内容。罗尔斯在法目的是制定应用到国际实践和国家法中的正当和正义的政治观念，也即万民法的诸原则，以来维护世界和平。罗尔斯将万民社会分为类，是合乎情理的自由人民，是正派人民，是法外国家，是因不利状况而负担沉重的社会，是仁慈的专制主义社会。前两种社会称之为组织有序的人民。罗尔斯认为首先根据，以及公民的自由和完整人格等基础之上，因此不会因为卢梭所谓的自尊受伤而发动战争，自由人民之间是相互尊重和平等的。另外，借鉴孟德斯鸠关于温和的风尚的理念，商业社会培养公民勤劳正直等德行，商业社会倾向于和平......”。

3、“.....商品可以通过交换护人权和持久和平。但罗尔斯的正义战争观在民主和平论对法外国家开战和战争责任方面的观点存在不足。自由人民之间不开战如前所述在涉及开战正义的问题上，罗尔斯认为自由人民之间不开战，提出了所谓的民主和平论。罗尔斯从多个方面为自由人民之间不开战进行论证。首先，他认为这些自由人民的评罗尔斯的正义战争观论文原稿论证了涉及战时正义和战后正义的正义战争原则。主要包括正义战争的目的是为了实现各人民间正义持久的和平组织力。因为相较于商业贸易而言，战争可能使得自由民主国家以更低的成本获得更高的收益。比如，美国发动伊拉克战争的目的无疑与美国觊觎伊拉克的石油资源有关中，组织有序的社会必须区分法外国家的领导人和官员士兵和平民，战争责任承担者应是法外国家的领导人和官员，以及士兵中的高级军官，而平民和普通士兵则不需要承担战争责任组织有序的人民必须尊重法外国家的人权......”。

4、“.....这样的历史经验事实证实了自由人民之间不发生战争的观点。罗尔斯认为开战的对象就是法外国家。法外国家拒不服从合乎情理的万民法，或者具有侵略性，侵犯人权。法外国家是威慑社会稳定的因素，会为追求国家的理性利益而发动战争。因此，自由人民正派人，并且丝毫不为权力荣耀的激情所打动，也不醉心于那种统治他人带来的虚荣。因此，自由民主人民之间获得种因满足而带来的和平。其次，自由人民的自尊建立在内部政治和社会制度的正义性和正派性，以及公民的自由和完整人格等基础之上，因此不会因为卢梭所谓的自尊受伤而发动战争，自由人民之间成的正义的万民法。最后，合乎情理的自由人民和正派人民要对付法外国家并捍卫自身，同时对因不利狀况而负担沉重的社会负有援助义务，帮助其建立正义或正派的制度，从而使得法外国家和因不利状况而负担沉重的社会向万民法的世界转变，万民法的目的得以实现......”。

5、“.....也即万民法的诸原则，以来维护世界和平。罗尔斯将万民社会分为类，是合乎情理的自由人民，是正派人民，是法外国家，是因不利状况而负担要内容。对万民法的解释中，罗尔斯提出自由独立权和免于干涉的权利并不是绝对的，因为当法外国家侵犯人权时，组织有序的人民可以自卫而对法外国家进行干涉，施加舆论压力，经济军事制裁，甚至发动正义战争。摘要万民法是罗尔斯国际正义思想的代表作。正义战争观是其国际正义思想的重要内容。会契约理念，首先，诸合乎情理的自由人民之间在原初状态下就万民法的诸原则达成致。其次，将相同的理念扩展到正派人民组成的社会中去，正派人民之间在原初状态也下能够遵循合乎情理的自由人民之间达成的正义的万民法。最后，合乎情理的自由人民和正派人民要对付法外国家并捍卫自身，同时对因贸易以低成本的方式获得。最后，罗尔斯还诉诸历史事实来证实民主和平论。他认为自年以来各自由人民所在的民主社会相互之间是没有交战记录的。这样的历史经验事实证实了自由人民之间不发生战争的观点......”。

6、“.....组织有序的社会必须区分法外国家的领导人和官员士兵和平民，战争责任承担者应是法外国家的领导人和官员，以及士兵中的高级军官，而平民和普美国通过伊拉克战争可以控制伊拉克的石油资源。因此，历史上的自由民主国家之间发生战争和现实当中自由民主国家基于经济利益的考量对法外国家发动战争的反例说明罗尔斯的民主和平论是缺乏说服力的。民主和平论被历史所推翻，也无法为现实的网络化外语教学建设已然取得了定的成果，其中个重要的代表是全球教室。它是指利用广域计算机网络连接分布在全球的多所学校进行教学活动。最先应用这概网络化外语教学发展状况分析论文原稿技术，使学生不用走出教室，就能够与国外学生进行面对面的交流。摘要为了适应全球化的不断发展和网络信息技术的快速变革，我们对外语人才的需求越来越大，要求外语教学模式也应当有所创新。全球教室况分析论文原稿。网络化外语教学建设代表成果全球教室近年来世界各地的网络化外语教学建设已然取得了定的成果，其中个重要的代表是全球教室......”。

7、“.....全球教室是种将全球各地连接起来的通信教育网络，可以满足世界各地学生的学习需求。全球教室必须利用多种先进的互联网技术，例如超级计算机网络最后，推动中小学外语教学的改革工作，进步为社会经济发展带来好处，从根本上解决目前我国外语界所面临的教育危机。随着全球教室的不断发展，目前已经有来自十几个国家的近百个合作伙伴参与其中，换多具有高水准的复合型外语人才。网络化教学工程在定程度上能够帮助这种诉求的达成，培养出更多高水准的复合型外语人才。再次，是发扬语言学格物致知传统繁荣语言学研究的需要。通过发展语言和技术，了学习资源的受众，可以让更多的学生投入到学习中，并且保证他们可以通过网络自由地预约时间安排学习内容，进而提升更多人的文化水平，提高国民的整体素质，达到教育强国的目的。加强网络化外语教学，带来不可预计的社会经济效益，对改革外语教学中的些疑难杂症从源头上予以根治。网络化外语教学发展状况分析论文原稿。通过网络化外语教学的改革......”。

8、“.....其次，人才短缺。中国加入世界贸易组织后需要更多具有高水准的复合型外语人才。网络化教学工程在定程度上能够帮助这种诉求的达成，培养出更多高水准的复合型外语人才。网络化外语教学发展状况分析论文原稿断深入对语言学的研究，加强语言中的信息目的交流目的，加深对语言规律的理解。第，极大压缩语言学习精力，提高学习效率，带来不可预计的社会经济效益，对改革外语教学中的些疑难杂症从源头上予以根法研究教学手段等各方面都无法与国际相提并论。在此背景下，网络编号罗尔斯的万民本需要获得了满足，各人民不会寻求扩张领土和占领其他人民，因为这些人民尊崇种合法政府都共享的原则，并且丝毫不为权力荣耀的激情所打动，也不醉心于那种统治他人带来的虚荣。因此，自由民主人民之间获得种因满足而带来的和平。其次，自由人民的自尊建立在内部政治和社会制度的正义性和正派评罗尔斯的正义战争观论文原稿尔斯在万民法中详细论述了正义战争观，但罗尔斯的正义战争观思想也存在很多缺陷。所谓的民主和平论，自由民主国家之间不发生战争的论断缺乏说服力......”。

9、“.....万民法中对士兵战争责任的论述与正义论中的相关论述不致。民法中详细论述了正义战争观，但罗尔斯的正义战争观思想也存在很多缺陷。所谓的民主和平论，自由民主国家之间不发生战争的论断缺乏说服力，自由民主国家对法外国家发动战争的理由论证难以令人信服。万民法中对士兵战争责任的论述与正义论中的相关论述不致。可见战争正义观是罗尔斯国际正义的士兵则不需要承担战争责任组织有序的人民必须尊重法外国家的人权，因为正义战争的目的是实现人民之间的正义和持久和平组织有序的人民需要通过战争中的行为和宣言来宣示他们要实现持久和平的战争目的。这些正义战争原则包括了对战争中相关行为的道德规范和约束，贯穿于正义战争原则的理念就是利狀况而负担沉重的社会负有援助义务，帮助其建立正义或正派的制度，从而使得法外国家和因不利状况而负担沉重的社会向万民法的世界转变，万民法的目的得以实现。评罗尔斯的正义战争观论文原稿。摘要万民法是罗尔斯国际正义思想的代表作。正义战争观是其国际正义思想的重要内容......”。