1、“.....感染学生，润物无声。关键词德育视域初中语文古诗词教学前言中国从古至今已历经千多年的岁月，所创造的传统历史文化博大精深。而在初中阶段的语文教学过程立足德育视域下初中语文古诗词教学策略探究论文原稿词德育视域初中语文古诗词教学前言中国从古至今已历经千多年的岁月，所创造的传统历史文化博大精深。而在初中阶段的语文教学过程中，对古诗词教学立足于德育视域下，对促进初中阶段学生自身的文化素养对岳阳楼有着相应了解的背景下......”。

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4、“.....接着教师可以将有关唐宋大家自身性格中优秀值得借鉴学习的部分，向学生进行讲述。当教师完成讲述后，教师可以和学生进行角色的互换，让学生自己根据课前预习的内容课上教师所讲解的，教师自身的教学也会更加顺畅，为提高教学质量奠定了良好的基础。例如，当教师针对部编人教版年级下册小石潭记这课的教学时，教师可以先带领学生认识包括柳宗元在内的有关唐宋大家不同的诗词风格......”。

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7、“.....参考文献罗光羽解诗词风格的过程中，教师可以将每个人所处的不同背景条件进行讲述，进而帮助学生更好的去掌握内容，与此同时，在教师讲解柳宗元所处的背景条件的过程中，教师可以将教学内容进行融合，帮助学生更好地么写岳阳楼记的背景原因进行讲解，通过讲解，即帮助学生对教学内容有着更好的认知，同时也能了解到有关范仲淹身上的优良品质，进而从中受到启迪，提高对自身的要求......”。

8、“.....教师需要多角度利用现代化下发达的多媒体教学设备，从而帮助学生更好地理解教学内容，不会因为难懂生涩的古诗词文字，而降低自己学习兴趣。例如，当教师在面对部编人教版年级上册岳阳楼记这篇课足德育视域的基础下，进行古诗词的教学，首先要为学生营造个良好的环境，从而基于环境的产生，促使学生激发学习兴趣立足德育视域下初中语文古诗词教学策略探究论文原稿。运用现代化新媒体设施，充，对古诗词教学立足于德育视域下......”。

9、“.....有着积极意义，因此教师要从多方面对自身教学进行创新，不断促进学生自身的成长与不断探究立足德育视域下初中语文古诗词教学策略有着积极意义，因此教师要从多方面对自身教学进行创新，不断促进学生自身的成长与不断探究立足德育视域下初中语文古诗词教学策略探究论文原稿。环境能够涵养学生的个人素养，我们教师要注重关爱学言，既是机遇，但同时也是种挑战。因此在这样的背景条件下，初中语文教师要在立足德育视域的基础下，进行古诗词的教学......”。