1、“.....引起学生们的思考，通过在课堂上学习的知识去解决现实生活当中的问题，这样知识运作能力就会得到提高基于核心素养的初中地理教学探究论文原稿。参考文献张国强核心素养背景下的初中地理教基于核心素养的初中地理教学探究论文原稿心素养的初中地理教学探究论文原稿。加强对学生的训练运用，提高学生综合能力初中学生在学习的过程中是需要不断巩固的，学习新的知识之后前几天是最需要进行巩固复习的，关于地理知识的学习，因为地理的知识般巩固学习的地理知识，比如......”。

2、“.....通过对这道题的分析能够了解到中国黑龙江带的环境变化情况，同时还能够对自然地理环境的整体性进行复习，加深地理知识在心中的印象。还可学生就会完全投入到这种学习氛围下，有利于更好的学习地理知识，提高学生核心素养能力。还可以对我国近几年的降水量进行统计，在上地理课的时候，展示给学生们就会发现这些年的降水量和以往的认知是不同的，引起对例如，讲述到气温的变化与分布的时候，就可以在上课的时候，为学生普及些日常关于气温的小常识......”。

3、“.....比如可以引导初中学生对季风气候的温度展开回忆，然后制作不同于学生以往认知的识体系，这会打压学习的积极性。可以为学生们制作学习的情境，在地理知识的氛围下进行学习，调动学习的积极性。在实际的地理教学的过程中，忽视了学生自身特点，不利于核心素养的培养，对此可以通过制作知识上的冲引导下，就会对不同寻常的地理现象进行探究分析，寻找地理真相，进而高效的完成地理知识的学习基于核心素养的初中地理教学探究论文原稿。在核心素养的教学背景下......”。

4、“.....通过高效的教学养初中地理教学探究在新认知对象与学生原有认知背景下制造冲突现如今存在着部分学生难以理解课堂上讲述地理知识的问题，进而他们很难形成自身的知识体系，这会打压学习的积极性。可以为学生们制作学习的情境，在地可以组织学生对产生的差异进行思考，在求知欲望的驱使下，初中学生就会完全投入到这种学习氛围下，有利于更好的学习地理知识，提高学生核心素养能力。还可以对我国近几年的降水量进行统计，在上地理课的时候，展示基于核心素养的初中地理教学探究论文原稿......”。

5、“.....使得沉浸在地理知识海洋，这样在好奇心的引导下，就会对不同寻常的地理现象进行探究分析，寻找地理真相，进而高效的完成地理知识的学习基于核心素养的初中地理教学探究论文原稿。重心，重视对学生进行高效教学，进而提升他们的能力。关键词核心素养初中地理教学探究在新认知对象与学生原有认知背景下制造冲突现如今存在着部分学生难以理解课堂上讲述地理知识的问题，进而他们很难形成自身的知提高他们的学习和沟通的能力，帮助初中学生更好的学习地理知识。例如......”。

6、“.....就可以在上课的时候，为学生普及些日常关于气温的小常识，帮助学生对原来的地理认知进行回顾，比如可以引导初方法提高地理课堂的质量，让学生在轻松的状态下学习地理知识。但是当前在地理教学的过程中，教师总是受到传统教学思路的束缚，降低了初中地理课堂效率，为了促进学生的全面发展，应当改变传统地理教学，转移地理教理知识的氛围下进行学习，调动学习的积极性。在实际的地理教学的过程中，忽视了学生自身特点，不利于核心素养的培养，对此可以通过制作知识上的冲突......”。

7、“.....使得沉浸在地理知识海洋，这样在好奇心学生们就会发现这些年的降水量和以往的认知是不同的，引起对这种差异现象的思考，然后针对当前问题进行分析，这样就能够很好的把控地理知识之间的变化，有利于扩大他们的知识空间，促进学生的全面发展。关键词核心学生对季风气候的温度展开回忆，然后制作不同于学生以往认知的知识情境，比如，可以罗列出近几年我国各个地区的温度变化规律，当看到规律曲线图之后，就会发现当前的温度和以往的温度存在较大的差距，这个时候......”。

8、“.....加深地理知识在心中的印象。还可以安排学生进行场谈论会，谈论的中心点是中国的自然环境变化规律，提出应用性比较强的问题，进行课上讨论，回忆教师在课上给他们讲解有的知识点，的地理知识，同时完成对知识的巩固，以此提学习能力和知识运作能力。可以为学生们提出生活中的实际问题，引起学生们的思考，通过在课堂上学习的知识去解决现实生活当中的问题，这样知识运作能力就会得到提高。例如过程优化研究科技资讯，任娅楠......”。

9、“.....。加强对学生的训练运用，提高学生综合能力初中学生在学习的过程中是需要不断巩固的，学习较抽象化，在学习地理的时候可能不能完全知識的含义，这样就会导致学生很容易忘记，所以应当进行地理方面的训练，帮助学生了解更多的地理知识，同时完成对知识的巩固，以此提学习能力和知识运作能力。可以为学生们以安排学生进行场谈论会，谈论的中心点是中国的自然环境变化规律，提出应用性比较强的问题，进行课上讨论......”。