1、“.....小到词句，大到段篇写下来写出来才是自己的。基我们要运用学生喜闻乐见的游戏来创设情境，组织学习活动，为活跃课堂氛围调动学生学习的积极性创造条件。基础扎实，才会有持续发展的后劲。下面结合自己的教学实践談谈新课程标准下的小学语文课堂教学。例天下午，我在给学生评讲练习。阳光灿浅谈新课标下的语文课堂教学论文原稿对学生出现的情况这些问题都要在备课中做好预设。教师要改变背教案演绎教案的习惯思维模式，把注意力集中到学生的学习上来，关注学生的学习情况。教师要善于察言观色，善于捕捉从学生身上获得的反馈信息，从而抓住教学的契机......”。

2、“.....由始至的指引。我提出猴子的聪明值得赞扬吗为什么学生们纷纷发表意见，表示猴子的聪明不值得赞扬还要批评，并且说出了理由。我认为教师应该允许并鼓励学生进行多角度有创意的阅读，同时还应该注意落实课文的主流思想，不要往非主流思想价值不大趣就是喜欢好的情绪，就是使知者对新鲜事物产生好奇，欲望的心理，想去探个究竟，弄个明白，浓厚的学习兴趣可以使人的各种感官大脑处于最活跃的动态，能够最佳地接收教学信息浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机。我在教学跳水文中，让学生如荔枝这篇课文围绕荔枝写了几件小事......”。

3、“.....文笔清新质朴平实动人，是篇感悟亲情，陶冶情怀的好教材。我在教学中注重引导学生在读中悟境，议中悟情，写中悟意。让学生围绕文中充分体现作者与母亲浓厚的母潮流，认真学习新课标的理念，不断更新教育观念。在具有工具性与人文性的语文课程中，要求语文教师落实动态生成的理念。从而，使我们的语文课堂活而不乱，乱亦能学，学有所成。在教学过程中注重学生情感教育的渗透新语文课程标准指出阅读教学，想想自己的母亲平时是怎样对待他们的。在教学过程中注重学生情感教育的渗透新语文课程标准指出阅读教学中，学生欣赏文学作品，能有自己的情感体验......”。

4、“.....从中获得对自然社会人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文跃课堂氛围调动学生学习的积极性创造条件。浅谈新课标下的语文课堂教学论文原稿。如荔枝这篇课文围绕荔枝写了几件小事，于细微处体现了作者与母亲深厚的母子亲情，文笔清新质朴平实动人，是篇感悟亲情，陶冶情怀的好教材。我在教学中注重教案演绎教案的习惯思维模式，把注意力集中到学生的学习上来，关注学生的学习情况。教师要善于察言观色，善于捕捉从学生身上获得的反馈信息，从而抓住教学的契机。并且，由始至终以培养学生语文能力为目标，去调整课堂......”。

5、“.....学生欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然社会人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验品味作品中富于表现力的语言。他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。在新课程标准的指引下，在我们的小学语文课堂教学中，要培养学生在课堂中主动学习，给予学生展示自我的平台，在教学中学有所悟，为学生将来的发展打下基础。这就要求我们语文教师要顺应教改意见，表示猴子的聪明不值得赞扬还要批评，并且说出了理由......”。

6、“.....同时还应该注意落实课文的主流思想，不要往非主流思想价值不大的想法甚至的想法上引导。也就是说，教师要在课堂上把握好化背景做出自己的评价对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验品味作品中富于表现力的语言。浅谈新课标下的语文课堂教学论文原稿。摘要新语文课程标准明确指出语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文素养是学生学好导学生在读中悟境，议中悟情，写中悟意。让学生围绕文中充分体现作者与母亲浓厚的母子亲情的句子进行讨论，畅谈自己对课文的理解......”。

7、“.....边读边体会深厚的母子亲情。在学生都为母子情而感动时，我让他们联系实际泼，而且贪玩，对游戏充满了浓厚的兴趣。陶行知说学生有了兴味，就会用全副精力去做事。所以，学与乐是不可分离的。新课标也直强调要让学生在玩中学，在学中玩。因而，在教学中，我们要运用学生喜闻乐见的游戏来创设情境，组织学习活动，为活尺度。这样，课堂才能活而不乱。教师在备课中必须确立教学的方向发展的思路。同时，重点要备学生。学生对课文会有什么多元化的解读学生可能在什么地方存在疑问教师应该怎样应对学生出现的情况这些问题都要在备课中做好预设......”。

8、“.....用智慧解决问题。有的学生从水手的行为体会到开玩笑要注意分寸。但是，有的学生把注意力放在了猴子身上，觉得猴子可爱好玩，甚至有的学生觉得猴子聪明。这时，我给予了学生正确的指引。我提出猴子的聪明值得赞扬吗为什么学生们纷纷发表础扎实，才会有持续发展的后劲。下面结合自己的教学实践談谈新课程标准下的小学语文课堂教学。浅谈新课标下的语文课堂教学论文原稿。激发语文学习兴趣，营造愉悦的学习气氛兴趣就是喜欢好的情绪，就是使知者对新鲜事物产生好奇，欲望的心烂的天空突然变暗了，短短的几分钟内，乌云密布......”。

9、“.....都往窗外看。他们都被突变的天气深深地吸引了。有的学生神情惊恐，说快要打雷了。在嘈杂声中，我在黑板上写到今晚作业以场急雨为题，按照雨前雨中雨后以培养学生语文能力为目标，去调整课堂。小学阶段的学生天真活泼，而且贪玩，对游戏充满了浓厚的兴趣。陶行知说学生有了兴味，就会用全副精力去做事。所以，学与乐是不可分离的。新课标也直强调要让学生在玩中学，在学中玩。因而，在教学中，的想法甚至的想法上引导。也就是说，教师要在课堂上把握好尺度。这样，课堂才能活而不乱。教师在备课中必须确立教学的方向发展的思路。同时......”。