1、“.....更是促进学校专业发展的有力推手，对课程改革专业发展师资队伍都有着重要的意义。关键词技能大赛促进发展作为个县级如茶叶出名的县，可以开办茶叶栽培加工制造等特色专业，目前很多地区也有茶艺方面的中等职业技术学校技能竞赛，有的已经举办多届，这无形中为县级职业教育注入了针强心剂，学校投入师资及资金，通过技能竞赛和栽培加工制造产生产出，在社会上可以产生深远影响，同时也能促进和深充分利用技能大赛促进县级职业教育的发展论文原稿赛的大支持，反过来，也促进了县级职业教育的吸引力，部分初中学生不定考上普通高中，那么县级职业教育就可以实现他的梦想，通过区技能竞赛奖可以考更好的大学，得到更多的技能锻炼......”。

2、“.....从而扩大学校在本地的知名度的声誉。技能竞赛与专业发展相结合促进县级职折教育结合起来，即使他们在竞赛中没取得成绩，通过心理疏导，也可以磨炼学生的意志，可以说充分利用技能大赛促进学生全面发展是基础教育无法达到的地方。充分利用技能大赛促进县级职业教育的发展论文原稿。通过大赛解决县级职业教育招生难的问题职业教育的个重要功能就是扩做优项目。将大赛与专业学习结合起来，可以提高学生的学习积极性与学习效率，可以使学生懂得只有努力付出才有希望收获果实，锻炼刻苦钻研的精神。技能大赛可以促进学生的全面发展技能大赛不是简单的能力比赛，而是选手全方面的技能锻炼，比如在网络布线技能竞赛中，不仅要对选手建立竞赛管理架构......”。

3、“.....建立学校组赛项团队的层级，各级分配相关职责和任务。另外，对赛项要进行选择和分级，做好学校技能竞赛工作的顶层设计和规划，结合县级职业教育的实际情况，从所有比赛赛项中遴选适合赛项，例如校新建有平面设计网络布线数据恢复影视后，才有可持续的发展。充分利用技能大赛促进县级职业教育的发展论文原稿。建立适合本校的评价机制，保持定的稳定性和延续性，有利于实现县级职业教育的课程改革技能实训。参赛学生队伍建设建设学生梯队团队，从中职年级中进行选择，形成传帮带的良性循环。过程中进行动态调整可以磨炼学生的意志，可以说充分利用技能大赛促进学生全面发展是基础教育无法达到的地方。建立竞赛管理架构，最好使用层级的做法......”。

4、“.....各级分配相关职责和任务。另外，对赛项要进行选择和分级，做好学校技能竞赛工作的顶层设计和规划，结合县级职业教育的与学习效率，可以使学生懂得只有努力付出才有希望收获果实，锻炼刻苦钻研的精神。技能大赛可以促进学生的全面发展技能大赛不是简单的能力比赛，而是选手全方面的技能锻炼，比如在网络布线技能竞赛中，不仅要对选手的技能成绩进行打分，还要对现场的清洁卫生处理情况进行评分。大促进本地经济建设。比如茶叶出名的县，可以开办茶叶栽培加工制造等特色专业，目前很多地区也有茶艺方面的中等职业技术学校技能竞赛，有的已经举办多届，这无形中为县级职业教育注入了针强心剂，学校投入师资及资金......”。

5、“.....在社会上可以产生深远影充分利用技能大赛促进县级职业教育的发展论文原稿，形成相互促进的良性竞争环境，不行的就退出换人。硬件条件建设有实训基地建设设备购买后续耗材保障。软件环境建设有教学管理制度建设教学挂图设计教学实训使用登记相关教学软件安装。实施层级管理技能大赛是系统工程，必须体系化，才有可持续的发展。参赛等方面长期坚持优先投入。县级中等职业学校充分利用已有资源，有限的后续投入，做强做优项目。硬件条件建设有实训基地建设设备购买后续耗材保障。软件环境建设有教学管理制度建设教学挂图设计教学实训使用登记相关教学软件安装。实施层级管理技能大赛是系统工程，必须体系化专业课，这是对技能大赛的大支持，反过来......”。

6、“.....部分初中学生不定考上普通高中，那么县级职业教育就可以实现他的梦想，通过区技能竞赛奖可以考更好的大学，得到更多的技能锻炼，对就业产生深远影响，从而扩大学校在本地的知名度的声誉。技能竞赛与专业实际情况，从所有比赛赛项中遴选适合赛项，例如校新建有平面设计网络布线数据恢复影视后期几个实训室，考虑到校的师资力量，以及未来的发展方向，对参赛赛项进行实施分级管理，数据恢复处于级，影视后期处于级，网络布线平面设计处于级，根据赛项级别在教学培训赛还必须与价值观相结合，没有好的价值观，选手在大赛中也难以发挥到极致，将大赛与价值观教育结合起来，可以使学生重塑自身的人生观价值观......”。

7、“.....都能成为学生永久的记忆将大赛与挫折教育结合起来，即使他们在竞赛中没取得成绩，通过心理疏导，也响，同时也能促进和深化专业发展，促进课程改革。又比如临近汽车工业的县级职业学校，可以开设汽修方面的专业，并在汽修技能竞赛中不断探索并取得好成绩，扩大影响力。充分利用技能大赛促进县级职业教育的发展论文原稿。将大赛与专业学习结合起来，可以提高学生的学习积极性发展相结合促进县级职业教育的发展个县级职业学校，往往缺少资金和师资力量，所以县级职业学校与发达地区的职业学校的发展道路开始就不在个平面上，县级职业学校要利用自己的独特优势，把技能竞赛也专业发展相结合，开发适合自己本地的特色专业，培养适合本地发展的专业人才......”。

8、“.....县级职业教育普遍面临招生困难，很大原因就是縣级职业教育没有自己的特色，社会声誉低，要解决声誉问题，扩大影响力，就需要有自己的特色，把县级职业教育办好，现在广西上级有政策规定，获得区技能竞赛奖的同学可以在考大学时免考中等职业学校，面对的学生大部分是不想读书，在初中待不下去的，他们来到县级职业教育，学校不仅要转变他们的思想，还要提高他们的理论和操作水平，通过技能大赛，促进和检查教学成果，树立比技能促质量谋发展的竞赛观，树立以赛促教以赛促学以赛促改的教学观。普通教育有高考，化专业发展，促进课程改革......”。

9、“.....可以开设汽修方面的专业，并在汽修技能竞赛中不断探索并取得好成绩，扩大影响力。摘要县级中等职业学校，面对的学生情况复杂，他们基本上不用通过筛选就到职业学校就读，思想道德文化知识良莠不齐，在这种情况下，业教育的发展个县级职业学校，往往缺少资金和师资力量，所以县级职业学校与发达地区的职业学校的发展道路开始就不在个平面上，县级职业学校要利用自己的独特优势，把技能竞赛也专业发展相结合，开发适合自己本地的特色专业，培养适合本地发展的专业人才，以促进本地经济建设。比大就业提高青少年的素质。县级职业教育普遍面临招生困难，很大原因就是縣级职业教育没有自己的特色，社会声誉低，要解决声誉问题，扩大影响力......”。