1、“.....也在定程度上影响着学生的全面健康成长。而作为最了解学生和接触学生时间最长的班主任而初中班主任德育教育有效策略的探究论文原稿育教育工作的有效性，在学生掌握知识与技能前提下，培养学生的综合素质能力，促使学生能够在德智体美劳等方面全面发展，成为对国家与社会有用的人才。学生在学校与班主任接觸时间最多榜样。结合学生的具体情况，以下从教育的多个方面来探究德育教育的有效策略......”。

2、“.....朱红梅探究分析提高初中班主任德育工作实不断深入改革的背景下，学校应重视班主任德育教育工作的有效性，在学生掌握知识与技能前提下，培养学生的综合素质能力，促使学生能够在德智体美劳等方面全面发展，成为对国家与社会有结束语综上所述，德育教育不仅关系着学校是否可以持续发展，也在定程度上影响着学生的全面健康成长......”。

3、“.....在开展德育教育工作的过程中相较于过去单纯的理论内容灌输，更有助于提升德育教育的效果。参考文献刘来喜例谈初中班主任德育工作有效策略教育教学论坛，朱红梅探究分析提高初中班主任德育工作实效性的策略通过社会实践活动，也有利于培养学生的责任意识与劳动观念。参与社会实践活动让学生会意识到社会和国家是由个人组成，社会与国家需要每个人的付出才能发展，摆正个人与社会国家的位置何去做......”。

4、“.....这种灌输式的教育方式显然并不适合学生的认知规律，班主任要尽可能多组织学生参与社会实践活动，将德育课程中的理论知识体现在实际生活中。这样不学校也可以组织学生在相关节日来参与些活动，如在清明节前往烈士墓园扫墓，在国庆节前往爱国主义教育基地参观学习等。通过社会实践活动提升学生的综合素养，使学生的视野更加开阔，相初中班主任德育教育有效策略的探究论文原稿子，孙志胜......”。

5、“.....初中班主任德育教育有效策略的探究论文原稿初中班主任德育教育有效策略的探究论文原稿。之外，学校也可以组织学生在相关节日来参与些活动，如在清明节前往烈士墓园扫墓，在国庆节前往爱国主义教育基地参观学习等。通过社会实践活动提升学生的综合素养，使学生的视野更加开会实践活动，也有利于培养学生的责任意识与劳动观念......”。

6、“.....摆正个人与社会国家的位置。在参在参与社会实践活动的过程中，学生会获得路人家人以及班主任的肯定，使他们有种责任感，也让他们学会尊重每个人和每份工作，这对于学生而言，是自身综合素质能力提升的重要基础。除此可以让学生在实践中感知理解德育内容，也可以帮助学生了解社会，对学生的健康成长来说具有重要的价值。比如，班主任可以利用空闲时间或假期......”。

7、“.....更有助于提升德育教育的效果。组织社会实践活动传统教育观念下的德育教育就是由班主任给学生灌输些德育理论知识，要求学生应该怎么做，但并没有教会学生如与社会实践活动的过程中，学生会获得路人家人以及班主任的肯定，使他们有种责任感，也让他们学会尊重每个人和每份工作，这对于学生而言，是自身综合素质能力提升的重要基础......”。

8、“.....也可以帮助学生了解社会，对学生的健康成长来说具有重要的价值。比如，班主任可以利用空闲时间或假期，组织学生帮助环卫工人打扫街道清理小广告，通过家，初中班主任德育教育有效策略的探究论文原稿。组织社会实践活动传统教育观念下的德育教育就是由班主任给学生灌输些德育理论知识，要求学生应该怎么做，但并没有教会学生如何去，在开展德育教育工作的过程中......”。

9、“.....并结合学生的实际情况来采取针对性的措施，提高学生的德育水平，使学生能够在德智体美劳等方面全面发展。参考文献刘来所以班主任相对于其他教师来说更有机会影响学生。作为班主任，要通过德育教育提升学生素质，应先提高自己的综合素质水平，为学生树立个良好榜样。结合学生的具体情况，以下从教育的多性的策略学子，孙志胜，赵艳芳探讨提高初中班主任德育工作水平的有效策略中华少年科学家，......”。